İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

BAHAR GÜN

Doktor Öğretim Üyesi

İzmir Ekonomi Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu

Makale 14 YÖKSİS 14 · OpenAlex 0 Toplam atıf 9 h-indeks 1 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #339 / 1.599 Yan dal · üst %21,2 Ortak yazar 4 0 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 14
YÖKSİS14 OpenAlex0
Proje 5
Kitap 3
Bildiri 15

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 0 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2
h-indeks 1
i10-indeks
0
Toplam atıf
9
Makale başına
4,5
FWCI
0,41
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
0

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (9 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
4
akaturk profili olan
4
Ulusal kurum
0
Ortak yazarlı eser
%21

Ortak çalıştığı akademisyenler 4

  1. AYNUR YÜREKLİ Profesör · İzmir Ekonomi Üniversitesi aynı üniversite 2
  2. ESİN ÇAĞLAYAN Doktor Öğretim Üyesi · İzmir Ekonomi Üniversitesi aynı üniversite 1
  3. EVRİM ÜSTÜNLÜOĞLU Profesör · İzmir Ekonomi Üniversitesi aynı üniversite 1
  4. NESRİN ORUÇ ERTÜRK Profesör · İzmir Ekonomi Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 0 kurum

Kurum içi3 ortak eser · İzmir Ekonomi Üniversitesi

Başka bir Türk üniversitesiyle ortak eser bulunamadı.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 0
  • Q1 0 —
  • Q2 0 —
  • Q3 0 —
  • Q4 0 —
WoS (JCR) 0
  • Q1 0 —
  • Q2 0 —
  • Q3 0 —
  • Q4 0 —
TR Index 0 makale

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

14makale

Yayını olan dergiler

2 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q40
TR Index
0makale

Makale listesi

  1. 2025 Going Beyond the Script: Traditional vs. Affordance-Based ELT Lesson Design Contemporary English Language Studies DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/cels/article/1674135 YÖKSİS
  2. 2025 INTERACTIVE REFLECTION THROUGH UNDERSTANDING: WHY KNOWING YOUR STUDENTS IS KEY TO EXPERTISE IN TEACHING TOJNED DOI file:///E:/BG%202025%20AYK/Akademik%20Yıllık%20Değerlendirme-Yayın%20Kanıt/tojned%20article.pdf YÖKSİS
  3. 2021 Teacher Quality: Epicenter of the Learning Process at Higher Education TOJNED DOI https://www.tojned.net/journals/tojned/articles/v11i02/v11i02-03.pdf YÖKSİS
  4. 2017 Exploring the Impact of Professional Development Intervention through Reflection”. “, Journal of Education and Training DOI - YÖKSİS
  5. 2014 The reciprocal relationship between teachers caring qualities and student achievement reality or coincidence Basic Research Journal of Education Research and Review YÖKSİS
  6. 2014 Making Sense of Experienced Teachers Interactive Decisions Implications for Expertise in Teaching International Journal of Instruction YÖKSİS
  7. 2014 Exploring Language Teachers Perceptions of Teacher Development in Turkish Context CBÜ Soysal Bilimler Dergisi YÖKSİS
  8. 2013 Implications from the Diagnosis of a School Culture at a Higher Education Institution Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry YÖKSİS
  9. 2012 Views of teacher performance To what extent do multiple observers converge Araştırmaları YÖKSİS
  10. 2011 Quality Self reflection through Reflection Training ELT Journal YÖKSİS
  11. 2011 What is it that I do in the classroom Teachers feedback to their own classroom feedback Journal of Buca Education Faculty YÖKSİS
  12. 2010 Are teachers fully prepared to teach different varieties of English A Case Study in Turkey English as an International Language Journal YÖKSİS
  13. 2010 Listening and Responding to Novice Teachers Inner Voices Humanizing Language Teaching YÖKSİS
  14. 1992 A Study of EFL Learners Monitor Use Depending on Task Type and Rule Difficulty Anadolu University, Social Sciences Journal YÖKSİS

← Akademisyenlere dön