- Q1 6 %25,0
- Q2 5 %20,8
- Q3 5 %20,8
- Q4 8 %33,3
Akademisyen
RAMAZAN CANSOY
Profesör
Karabük Üniversitesi İnsan Ve Toplum Bilimleri Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü
- Education Practices and Challenges33
- Teacher Professional Development and Motivation22
- Educational Leadership and Administration18
- Teacher Education and Leadership Studies12
- Education and Critical Thinking Development5
- Job Satisfaction and Organizational Behavior4
- Education and Technology Integration4
- Education and Communication Studies4
- Educational Methods and Analysis3
- Collaborative Teaching and Inclusion3
- Organizational Leadership and Management Strategies3
- Problem Solving Skills Development2
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Eğitim Yönetimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 50 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 4- i10-indeks
- 33
- Toplam atıf
- 1.295 Türkiye’de üst %3,2
- Makale başına
- 24,0
- FWCI
- 9,33 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 8
- Dünyada üst %10
- 34
En çok atıf alan makaleleri
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 4 makale (30 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #141/ 11.857 üst %1,2 Üniversitede #4/ 62Puan 34,65 dergi 24,4 · OA ek 10,25
- Makale sırası373/11.857
- Scopus sırası184/11.857
- WoS sırası366/11.857
- YÖKSİS62
- Scopus24
- WoS16
-
Yan dal Eğitim YönetimiPuan sırası #21/ 380 üst %5,5 Üniversitede #3/ 5Puan 34,65 dergi 24,4 · OA ek 10,25
- Makale sırası50/380
- Scopus sırası15/380
- WoS sırası23/380
- YÖKSİS62
- Scopus24
- WoS16
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 18
- akaturk profili olan
- 8
- Ulusal kurum
- 6
- Ortak yazarlı eser
- %89
Ortak çalıştığı akademisyenler 8
- HANİFİ PARLAR Profesör · İstanbul Ticaret Üniversitesi 28
- MUHAMMET EMİN TÜRKOĞLU Doçent · Afyon Kocatepe Üniversitesi 16
- MAHMUT POLATCAN Doçent · Karabük Üniversitesi aynı üniversite 14
- ALİ ÇAĞATAY KILINÇ Profesör · Karabük Üniversitesi aynı üniversite 5
- ABDULLAH BALIKÇI Doçent · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa 2
- SEZEN TOFUR Doçent · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 2
- MEHMET ŞÜKRÜ BELLİBAŞ Profesör · Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi 1
- SELAHATTİN TURAN Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 6 kurum
Kurum içi17 ortak eser · Karabük Üniversitesi
- İstanbul Ticaret Üniversitesi 28 eser · 1 akademisyen
- Afyon Kocatepe Üniversitesi 16 eser · 1 akademisyen
- Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa 2 eser · 1 akademisyen
- Bursa Uludağ Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 10
Emine Bozkurt 2SEDAT GÜMÜŞ 2hayriye kutlu 2Allan WalkerERDAL DORUKBAŞINURMELEK DANIŞMAZPHILIP HALLINGERSEMA DİKA KAYABAŞISEÇİL ARAŞKALTÜLİN ÇOLAK ÇAKIR
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 4 %25,0
- Q2 3 %18,8
- Q3 4 %25,0
- Q4 5 %31,2
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 24
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 16
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
39 dergi
- ISSN 1309-2707 5
- ISSN 2147-1185 4
- International Education Studies (discontinued) 3
- International Journal of Educational Management 3
- Universal Journal of Educational Research (discontinued) 3
- ISSN 1308-2140 2
- ISSN 1927-5269 2
- ISSN 2146-7455 2
- ISSN 2147-0626 2
- ISSN 2148-3868 2
- ISSN 2222-1735 2
- ISSN 2587-1390 2
- Educational Administration: Theory and Practice (discontinued) 2
- International Journal of Leadership in Education 2
- Journal of Education and Training Studies 2
- ISSN 1300-8811 1
- ISSN 1300-8889 1
- ISSN 1303-0485 1
- ISSN 1308-7177 1
- ISSN 1309-8659 1
- ISSN 1925-0754 1
- ISSN 2146-796X 1
- ISSN 2147-1037 1
- ISSN 2148-225X 1
- ISSN 2148-9378 1
- ISSN 2154-6282 1
- ISSN 2289-3024 1
- ISSN 2473-2826 1
- ISSN 2528-9950 1
- ISSN 2536-4758 1
- Educational Management Administration and Leadership 1
- Educational Studies 1
- Eurasian Journal of Educational Research (discontinued) 1
- European Journal of Education 1
- Journal of Educational Administration 1
- Leadership and Policy in Schools 1
- Milli Egitim 1
- Research in Educational Administration and Leadership 1
- SAGE Open 1
Daralt
Makale listesi
- 2025 Barriers to school principals’ effective instructional supervision practices: evidence from a centralised educational context YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.7%
- 2025 Challenges in implementing instructional leadership: Insights from Turkish school principals YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.8%
- 2025 Challenges of Being a Principal in Vocational High Schools Perceived as “A Last Chance”: An Examination in a Centralized Education System YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.0%
- 2024 Examining the mediating role of teacher professional learning between perceived instructional leadership and teacher instructional practices YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.7%
- 2024 Instructional leadership as a predictor of collaborative culture in schools YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 64.8%
- 2023 Lessons Learned from a Successful Middle School Principal in Türkiye: Insights into Effective Leadership Practices YÖKSİS
- 2022 Practices and constraints of teacher professional learning in a centralized education system YÖKSİS
- 2022 Exploring how authoritarian leadership affects commitment: the mediating roles of trust in the school principal and silence YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.4%
- 2022 Collective teacher efficacy as a mediator in the relationship between instructional leadership and teacher commitment YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.9%
- 2021 What Are the Sources and Negative Effects of Assistant Principals Work Intensification? YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex 65.4%
- 2021 Instructional leadership in a centralized and competitive educational system: a qualitative meta-synthesis of research from Turkey YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.0%
- 2021 Eğitim Yönetiminin Mirası: Akademik Bir Alanın Tarihi Analizi YÖKSİS
- 2021 Organisational Socialisation and Collective Teacher Efficacy: The Mediating Role of School Collaborative Culture YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 76.4%
- 2021 Ethical Leadership on Teacher Job Satisfaction: The Mediating Role of School Ethical Climate YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.1%
- 2020 Examining the Relationship between School Principals’ Power Styles and Teacher Alienation YÖKSİS TR Index OpenAlex 57.2%
- 2020 Liderlik Etme Motivasyonu Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması YÖKSİS TR Index OpenAlex 69.3%
- 2020 Okul Müdürlerinin Öğretim Liderliği Davranışlarının İncelenmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 19.3%
- 2020 Transformational School Leadership: Predictor of Collective Teacher Efficacy YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.7%
- 2020 Examining Empirical Studies on Teacher Burnout: A Systematic Review YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.8%
- 2020 School Principals Opinions on the Meaning and Sources of Workload YÖKSİS OpenAlex 86.8%