- Q1 3 %60,0
- Q2 0 %0,0
- Q3 0 %0,0
- Q4 2 %40,0
Akademisyen
OYA AĞLARCI ÖZDEMİR
Doçent
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
- Science Education and Pedagogy8
- Educational Strategies and Epistemologies4
- Various Chemistry Research Topics3
- Science Education and Perceptions2
- Education and Critical Thinking Development2
- Educational Leadership and Administration2
- Animal and Plant Science Education1
- Innovative Teaching and Learning Methods1
- Educational Methods and Analysis1
- Early Childhood Education and Development1
- Geography Education and Pedagogy1
- Mobile Learning in Education1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Kimya Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 11 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 3- i10-indeks
- 2
- Toplam atıf
- 60 Türkiye’de üst %48
- Makale başına
- 4,3
- FWCI
- 1,43 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 4
En çok atıf alan makaleleri
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 3 makale (11 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #2.965/ 11.855 üst %25,0 Üniversitede #71/ 245Puan 8 dergi 7 · OA ek 1
- Makale sırası4.011/11.855
- Scopus sırası3.024/11.855
- WoS sırası1.584/11.855
- YÖKSİS15
- Scopus5
- WoS7
-
Yan dal Kimya EğitimiPuan sırası #57/ 86 üst %66,3 Üniversitede #1/ 3Puan 8 dergi 7 · OA ek 1
- Makale sırası69/86
- Scopus sırası62/86
- WoS sırası43/86
- YÖKSİS15
- Scopus5
- WoS7
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 15
- akaturk profili olan
- 10
- Ulusal kurum
- 3
- Ortak yazarlı eser
- %87
Ortak çalıştığı akademisyenler 10
- FATMA ÖNEN ÖZTÜRK Profesör · Marmara Üniversitesi aynı üniversite 5
- FİLİZ KABAPINAR Profesör · Marmara Üniversitesi aynı üniversite 4
- FERAH ÖZER AKER Doçent · Marmara Üniversitesi aynı üniversite 2
- ÇİĞDEM HAN TOSUNOĞLU Doçent · Marmara Üniversitesi aynı üniversite 2
- ADEM SEVİM Doktor Öğretim Üyesi · Yozgat Bozok Üniversitesi 1
- BETÜL ÖZCAN BALKIR Doktor Öğretim Üyesi · Yozgat Bozok Üniversitesi 1
- MERVE ŞEKERCİ Araştırma Görevlisi · Marmara Üniversitesi aynı üniversite 1
- MUSTAFA KEMAL ŞAHİN Profesör · Aydın Adnan Menderes Üniversitesi 1
- SİBEL UYANIK Araştırma Görevlisi · Marmara Üniversitesi aynı üniversite 1
- ZİHNİ MÜMTAZ HİSARLI Profesör · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa 1
Ulusal işbirliği 3 kurum
Kurum içi11 ortak eser · Marmara Üniversitesi
- Aydın Adnan Menderes Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Yozgat Bozok Üniversitesi 1 eser · 2 akademisyen
- İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 5
CANDAN CENGİZGÖKHAN DEDEHAKAN SARIÇAYIRMERVE OKMUSA ŞAHİN
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 0 %0,0
- Q2 4 %57,1
- Q3 1 %14,3
- Q4 2 %28,6
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 5
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 7
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
15 dergi
- ISSN 1301-0085 1
- ISSN 1308-8971 1
- ISSN 1309-6249 1
- ISSN 1986-4558 1
- ISSN 2146-7242 1
- ISSN 2146-7811 1
- ISSN 2148-6999 1
- ISSN 2578-9813 1
- ISSN 2630-6336 1
- ISSN 2667-6788 1
- Cogent Education 1
- Eurasian Journal of Educational Research (discontinued) 1
- International Journal of Science and Mathematics Education 1
- Journal of Biological Education 1
- Journal of Science Teacher Education 1
Daralt
Makale listesi
- 2025 Analysing the Evolution of Argumentation Quality among Pre-Service Biology Teachers amidst the COVID-19 Pandemic YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.0%
- 2025 Transformative Shifts in Informal Reasoning of Pre-Service Teachers in a Real-Time Health Issue YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.1%
- 2025 Yer bilimi kavramlarının öğretiminde grup döngüsü ile yapılandırılmış işbirlikli öğretim YÖKSİS TR Index OpenAlex 25.9%
- 2023 Science Fiction as an Instructional Strategy: Foundations, Procedures, and Results for Pre-service Teachers YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 74.6%
- 2023 Turkish Pre-service Teachers’ Understanding of Daily Life Phenomena Related to Chemistry and Compatibility with the Current Chemistry Curriculum YÖKSİS OpenAlex 64.1%
- 2022 Investigation of How Freshman Pre-Service Teachers Relate Chemistry Laboratory with Daily Life YÖKSİS
- 2021 2018 Ortaöğretim Kimya Dersi Öğretim Programlarının Fen Liseleri ve Diğer Lise Türleri Açısından İncelenmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.6%
- 2021 Lise Öğrencilerinin Kimya Dersi Sıvılar Konusuna İlişkin Bilgilerinin Çoklu Gösterimler ile Belirlenmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 65.0%
- 2019 Öğretmen Adaylarının Bilim İnsanlarına ve Çalışma Yöntemlerine İlişkin Görüşleri ve Metaforları YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 69.8%
- 2018 Prospective Teachers and Secondary Students' Ideas on Global Environmental Issues: Contradictions or Similarities YÖKSİS OpenAlex 2.5%
- 2017 Prospective Chemistry and Science Teachers’ Views and Metaphors about Chemistry and Chemical Studies YÖKSİS TR Index SJR Q4 JCR Q4 OpenAlex 82.7%
- 2016 Kimya Öğretmen Adaylarının Bilime ve Sözde Bilime İlişkin Görüşlerinin Geliştirilmesi YÖKSİS
- 2016 Nature of Science Instruction to Turkish Prospective Chemistry Teachers: The Effect of Explicit-Reflective Approach YÖKSİS SJR Q4 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.3%
- 2015 Prospective Chemistry And Science Teachers' Metaphoric Perceptions of Science YÖKSİS JCR Q2
- 2011 An Analysis of the Relationships Between Prospective Chemistry Teachers’ Views of Learning-Teaching, the Nature of Science, Preferred Learning Styles and Their Classroom Practice: Is There a Consonance? YÖKSİS TR Index