- Q1 1 %50,0
- Q2 0 %0,0
- Q3 1 %50,0
- Q4 0 %0,0
Akademisyen
NİHAN ARSLAN NAMLI
Doktor Öğretim Üyesi
İskenderun Teknik Üniversitesi Erzin Organize Sanayi Bölgesi Meslek Yüksekokulu Bilgisayar Teknolojileri Bölümü
- Education Practices and Challenges5
- Educational Methods and Analysis3
- Teaching and Learning Programming2
- Creative Drama in Education2
- Values and Moral Education2
- Educational Games and Gamification2
- Music Education and Analysis2
- Educational Technology and Assessment1
- Digital Storytelling and Education1
- Online Learning and Analytics1
- Educational Assessment and Pedagogy1
- Innovative Teaching Methods1
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 14 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1- i10-indeks
- 3
- Toplam atıf
- 72 Türkiye’de üst %42
- Makale başına
- 4,8
- FWCI
- 1,22 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 3
En çok atıf alan makaleleri
- Investigation of the effect of digital storytelling on cultural awareness and creative thinking
- An Investigation of The Effect of Block-Based Programming and Unplugged Coding Activities on Fifth Graders’ Computational Thinking Skills, Self-Efficacy and Academic Performance
- Using the Fuzzy Logic in Assessing the Programming Performance of Students
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (0 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #3.582/ 11.858 üst %30,2 Üniversitede #1/ 16Puan 6,55 dergi 5,8 · OA ek 0,75
- Makale sırası3.177/11.858
- Scopus sırası5.078/11.858
- WoS sırası2.847/11.858
- YÖKSİS20
- Scopus2
- WoS4
-
Yan dal Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri EğitimiPuan sırası #266/ 722 üst %36,8 Üniversitede #1/ 2Puan 6,55 dergi 5,8 · OA ek 0,75
- Makale sırası196/722
- Scopus sırası375/722
- WoS sırası282/722
- YÖKSİS20
- Scopus2
- WoS4
-
Kel. Açık ve Uzaktan ÖğrenmePuan sırası #23/ 65 üst %35,4 Üniversitede #1/ 1Puan 6,55 dergi 5,8 · OA ek 0,75
- Makale sırası17/65
- Scopus sırası33/65
- WoS sırası23/65
- YÖKSİS20
- Scopus2
- WoS4
-
Kel. Bilişim Teknolojileri EğitimiPuan sırası #41/ 136 üst %30,1 Üniversitede #1/ 2Puan 6,55 dergi 5,8 · OA ek 0,75
- Makale sırası32/136
- Scopus sırası58/136
- WoS sırası41/136
- YÖKSİS20
- Scopus2
- WoS4
-
Kel. Materyal GeliştirmePuan sırası #23/ 52 üst %44,2 Üniversitede #1/ 1Puan 6,55 dergi 5,8 · OA ek 0,75
- Makale sırası14/52
- Scopus sırası35/52
- WoS sırası23/52
- YÖKSİS20
- Scopus2
- WoS4
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 12
- akaturk profili olan
- 8
- Ulusal kurum
- 2
- Ortak yazarlı eser
- %85
Ortak çalıştığı akademisyenler 8
- MEHMET CAN ŞAHİN Doktor Öğretim Üyesi · Çukurova Üniversitesi 9
- BUKET TURHAN TÜRKKAN Doçent · Çukurova Üniversitesi 4
- MEMET KARAKUŞ Profesör · Çukurova Üniversitesi 4
- BETÜL KARADUMAN Doçent · Çukurova Üniversitesi 2
- BİRSEL AYBEK Doçent · Çukurova Üniversitesi 2
- ALİ KEMAL UĞUR Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Çukurova Üniversitesi 1
- OZAN ŞENKAL Profesör · Çukurova Üniversitesi 1
- SİNAN SCHREGLMANN Doktor Öğretim Üyesi · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 2 kurum
- Çukurova Üniversitesi 17 eser · 7 akademisyen
- Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4
HALİL KAYANİLGÜN SAKARSERAY DOĞRU ORALTUĞÇE KARATAŞ PARK
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 1 %25,0
- Q2 0 %0,0
- Q3 1 %25,0
- Q4 2 %50,0
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 2
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 4
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
20 dergi
- ISSN 1111-0000 1
- ISSN 1301-370X 1
- ISSN 1302-9967 1
- ISSN 1307-9581 1
- ISSN 1308-1659 1
- ISSN 1308-7274 1
- ISSN 1309-2707 1
- ISSN 1309-6249 1
- ISSN 2146-9199 1
- ISSN 2148-2489 1
- ISSN 2148-2691 1
- ISSN 2148-3868 1
- ISSN 2148-7456 1
- ISSN 2149-0821 1
- ISSN 2149-0848 1
- ISSN 2149-2239 1
- ISSN 2149-2727 1
- ISSN 2602-4527 1
- Contemporary Educational Technology 1
- Egitim ve Bilim 1
Daralt
Makale listesi
- 2024 Interdisciplinary Gender Equality Education Integrating Science, Mathematics and Information Technologies and Software Courses: A Sample from Türkiye YÖKSİS TR Index OpenAlex 79.0%
- 2024 A Needs Analysis Study on Interdisciplinary Gender Equality Education: Turkish Context YÖKSİS OpenAlex 67.4%
- 2022 An Investigation of The Effect of Block-Based Programming and Unplugged Coding Activities on Fifth Graders’ Computational Thinking Skills, Self-Efficacy and Academic Performance YÖKSİS TR Index SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.6%
- 2022 A Content Analysis on Computational Thinking Skill YÖKSİS TR Index JCR Q4
- 2020 Investigation of the effect of digital storytelling on cultural awareness and creative thinking YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 88.6%
- 2020 An Analysis of the Curriculum and Education Departments in Turkey and the Postgraduate Theses Written in this Branch from various Aspects YÖKSİS TR Index OpenAlex 72.8%
- 2019 WEB SİTESİ TASARLAMA YÖNTEMLERİNİN ÖĞRENCİ MOTİVASYONU BAKIMINDAN KARŞILAŞTIRILMASI: KODLAMA MI YOKSA HAZIR TASARIM SİTELERİ Mİ? YÖKSİS
- 2019 ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİMDE TEKNOLOJİ KULLANMA TUTUMLARININ İNCELENMESİ YÖKSİS TR Index
- 2018 Using the Fuzzy Logic in Assessing the Programming Performance of Students YÖKSİS TR Index JCR Q3 OpenAlex 88.8%
- 2018 Eğitsel Oyun ve Drama Tekniklerinin Bilgisayar DonanımlarıKonusundaki Akademik Başarıya Etkisi YÖKSİS OpenAlex 27.1%
- 2018 VERİTABANI DERSİNDE ÖRTÜK PROGRAM ETKİSİ: BİR DURUM ÇALIŞMASI YÖKSİS OpenAlex 20.1%
- 2018 KİTAP YAZMA ETKİNLİĞİ İLE VERİLEN MASAÜSTÜ YAYINCILIK EĞİTİMİNİN MOTİVASYONA ETKİSİ YÖKSİS OpenAlex 9.8%
- 2018 Matematik öğretiminde bilgisayar yazılımı kullanmaya yönelik lisansüstü tezlerin incelenmesi YÖKSİS OpenAlex 68.8%
- 2017 ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL MÜHENDİSLİK KAVRAMI HAKKINDA FARKINDALIK DÜZEYLERİ YÖKSİS OpenAlex 6.5%
- 2017 ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ”MOBİL ÜNİVERSİTE” UYGULAMASINA İLİŞKİN MEMNUNİYET DÜZEYLERİ YÖKSİS OpenAlex 3.9%
- 2017 ALGORİTMA EĞİTİMİNİN PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ ÜZERİNE ETKİSİ YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.9%
- 2017 SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ ETİK İLKELERİNE UYMA DÜZEYLERİ YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.9%
- 2016 GAMIFICATION AND EFFECTS ON STUDENTS SCIENCE LESSON ACHIEVEMENT YÖKSİS
- 2016 A CASE STUDY WITH ACADEMICIANS ABOUT USING AN INTERACTIVE WHITEBOARD ON CLASSROOMS YÖKSİS
- 2016 KIRSAL KESİMLERDE OKUYAN 21 YÜZYIL ÖĞRENCİLERİNİN TEKNOLOJİDEN YARARLANMA DÜZEYLERİ YÖKSİS