İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

NİLÜFER CAN DAŞKIN

Doktor Öğretim Üyesi

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 15 YÖKSİS 15 · OpenAlex 0 Toplam atıf 195 h-indeks 7 · OpenAlex Q1 makale 8 Scopus · WoS Q1 3 Ortak yazar 11 3 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 15
YÖKSİS15 OpenAlex0
Proje 2
Kitap 5
Bildiri 24

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 11 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 3
h-indeks 7 Türkiye yüzdelik dilimi: 73 Üniversitesinde h-indekse göre 974. / 2.337
i10-indeks
7
Toplam atıf
195
Türkiye’de üst %25
Makale başına
13,9
FWCI
6,47
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
9

En çok atıf alan makaleleri

  1. Shaping learner contributions in an EFL classroom: Implications for L2 classroom interactional competence 2015 dünyada üst %10 64 atıf
  2. Reference to a past learning event in teacher turns in an L2 instructional setting 2019 dünyada üst %1 36 atıf
  3. Reference to a past learning event as a practice of informal formative assessment in L2 classroom interaction 2019 dünyada üst %10 32 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 3 makale (3 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
11
akaturk profili olan
6
Ulusal kurum
3
Ortak yazarlı eser
%87

Ortak çalıştığı akademisyenler 6

  1. ÇİLER HATİPOĞLU Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 4
  2. UFUK BALAMAN Profesör · İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi 2
  3. GÜLŞAH UYAR Öğretim Görevlisi · Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi 1
  4. HATİCE ERGÜL Doçent · Hacettepe Üniversitesi aynı üniversite 1
  5. NERGİZ KARDAŞ İŞLER Doçent · Hacettepe Üniversitesi aynı üniversite 1
  6. ÖZLEM KHAN Öğretim Görevlisi · Hacettepe Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 3 kurum

Kurum içi3 ortak eser · Hacettepe Üniversitesi

  1. Orta Doğu Teknik Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  2. İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  3. Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 5

KÜBRA EKŞİ 2MERVE BOZBIYIKOLCAY SERTSAFİNAZ BÜYÜKGÜZELhümeyra can

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 11
  • Q1 8 %72,7
  • Q2 2 %18,2
  • Q3 1 %9,1
  • Q4 0 %0,0
WoS (JCR) 10
  • Q1 3 %30,0
  • Q2 5 %50,0
  • Q3 1 %10,0
  • Q4 1 %10,0
TR Index 4 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %108
Ort. · n 11 %85,9
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 11

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 10

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

15makale

Yayını olan dergiler

12 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q18 Q22 Q31 Q40
WoS (JCR)
Q13 Q25 Q31 Q41
TR Index
4makale

Makale listesi

  1. 2025 Collaborative Accomplishment of L2 Peer Feedback Interaction: Pursuing Uptake Through Accounting and Depersonalizing INTERNATIONAL JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS DOI 10.1111/ijal.12735 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.9%
  2. 2025 Follow-up contributions for collaboratively accomplishing peer feedback in video-mediated L2 interactions APPLIED LINGUISTICS REVIEW DOI 10.1515/applirev-2024-0154 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.4%
  3. 2024 Change of Epistemic Stance of Transnational Pre-Service Teachers in-and-through Collaborative Data-Led Reflective Dialogues Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi DOI 10.52597/buje.1415026 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.4%
  4. 2022 Peer involvement in dealing with teacher's insufficient response to student initiatives LINGUISTICS AND EDUCATION DOI 10.1016/j.linged.2022.101013 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.2%
  5. 2020 A proverb in need is a proverb indeed: Proverbs, textbooks and communicative language ability SOUTH AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION DOI 10.15700/saje.v40n1a1664 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex 70.8%
  6. 2020 Reference to a shared past event in primary school setting Linguistics and Education DOI 10.1016/j.linged.2020.100815 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.6%
  7. 2019 Reference to a past learning event as a practice of informal formative assessment in L2 classroom interaction LANGUAGE TESTING DOI 10.1177/0265532219857066 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.9%
  8. 2019 Reference to a past learning event in teacher turns in an L2 instructional setting JOURNAL OF PRAGMATICS DOI 10.1016/j.pragma.2018.12.023 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.1%
  9. 2019 A Proverb Learned is a Proverb Earned: Proverb Instruction in EFL Classrooms EURASIAN JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS DOI 10.32601/ejal.543781 YÖKSİS TR Index SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 80.8%
  10. 2019 A series of conversation analysis based pedagogical activities for increasing interactional awareness Journal of Inquiry Based Activities DOI http://www.ated.info.tr/ojs-3.2.1-3/index.php/ated/about YÖKSİS TR Index
  11. 2017 A conversation analytic investigation into L2 classroom interaction and informal formative assessment ELT Research Journal YÖKSİS
  12. 2015 Shaping learner contributions in an EFL classroom: Implications for L2 classroom interactional competence CLASSROOM DISCOURSE DOI 10.1080/19463014.2014.911699 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.8%
  13. 2015 Konuşma Çözümlemesi Yöntemi Mersin Üniversitesi Dil ve Edebiyat Dergisi YÖKSİS
  14. 2014 You reap what you sow Idioms in materials designed by EFL teacher trainees Novitas-Royal YÖKSİS TR Index SJR Q3
  15. 2010 The Inner Self Desires a Friendly Chat: Chat Metaphors in Turkish and English METAPHOR AND SYMBOL DOI 10.1080/10926480903538480 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 16.5%

← Akademisyenlere dön