Akademisyen
EMİNE GÜL ÇELEBİ
Doktor Öğretim Üyesi
Ted Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- Education Practices and Challenges3
- Educational Methods and Analysis3
- Teacher Education and Leadership Studies3
- Mathematics Education and Teaching Techniques2
- Educational Leadership and Administration1
- Digital Storytelling and Education1
- Educator Training and Historical Pedagogy1
- Values and Moral Education1
- Education, Achievement, and Giftedness1
- Science Education and Pedagogy1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Matematik Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 7
h-indeks
1
Türkiye yüzdelik dilimi: 8
Üniversitesinde h-indekse göre 137. / 192
- i10-indeks
- 0
- Toplam atıf
- 5 Türkiye’de üst %78
- Makale başına
- 0,7
- FWCI
- 0,30 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 0
En çok atıf alan makaleleri
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #4.700/ 11.858 üst %39,6 Üniversitede #34/ 63Puan 4,2 dergi 4,2 · OA ek 0
- Makale sırası5.256/11.858
- Scopus sırası3.579/11.858
- WoS sırası3.479/11.858
- YÖKSİS9
- Scopus4
- WoS3
-
Yan dal Matematik EğitimiPuan sırası #183/ 296 üst %61,8 Üniversitede #2/ 2Puan 4,2 dergi 4,2 · OA ek 0
- Makale sırası196/296
- Scopus sırası156/296
- WoS sırası145/296
- YÖKSİS9
- Scopus4
- WoS3
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 8
- akaturk profili olan
- 6
- Ulusal kurum
- 2
- Ortak yazarlı eser
- %78
Ortak çalıştığı akademisyenler 6
- EKİN BALCI Araştırma Görevlisi · Ted Üniversitesi aynı üniversite 2
- GİZEM GÜZELLER Doktor Öğretim Üyesi · Ted Üniversitesi aynı üniversite 2
- AYŞE YOLCU Doçent · Hacettepe Üniversitesi 1
- ELÇİN EMRE AKDOĞAN Doçent · Ted Üniversitesi aynı üniversite 1
- ZERRİN TOKER Doçent · Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1
- ÇİĞDEM ALKAŞ ULUSOY Doktor Öğretim Üyesi · Ted Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 2 kurum
Kurum içi3 ortak eser · Ted Üniversitesi
- Hacettepe Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 2
Ayhan Kürşat Erbaş 2DUYGU ÖREN VURAL
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %100
Ort. · n 7
%40,2
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 4
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 3
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
7 dergi
Daralt
Makale listesi
- 2026 Expanding, persistent, and intermediary conceptions of equity: A longitudinal study of prospective mathematics teachers YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 65.9%
- 2025 ADİL MATEMATİK EĞİTİMİ ODAKLI FARK ETME BECERİLERİ YÖKSİS TR Index OpenAlex 1.2%
- 2025 DergiPark logo Giriş Türk Eğitim Bilimleri Dergisi Araştırma Makalesi EN TR İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Kültüre Duyarlı Matematik Ders Planı Tasarlama Süreçlerine Dair Anlayışları YÖKSİS TR Index OpenAlex 7.8%
- 2024 İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının İstatistik ve Veri Analizi Alanında Video Temelli Fark Etmeyi Öğrenme Süreçlerinin İncelenmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 36.5%
- 2024 Kindergarten and Primary Teachers’ Noticing Within the Context of Vertical Team of Mathematics Lesson Study YÖKSİS SJR Q3
- 2023 Exploring mathematics Teacher's Noticing as Pedagogical Discourse Through an Adapted Lesson Study YÖKSİS OpenAlex 74.8%
- 2022 Elementary pre-service teachers noticing of mathematics teaching practices in TIMSS video study YÖKSİS
- 2017 Tracing teacher learning through discourses: The case of a mathematics teacher YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 9.9%
- 2016 Discourse Analysis ofInterpersonal Meaning toUnderstand the Discrepancybetween Teacher Knowingand Practice YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 85.2%