İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

AYŞE YOLCU

Doçent

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 16 YÖKSİS 16 · OpenAlex 0 Toplam atıf 130 h-indeks 7 · OpenAlex Q1 makale 6 Scopus · WoS Q1 2 En iyi alan sırası #1.651 / 11.799 Ana dal · üst %14,0 Ortak yazar 6 1 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Matematik Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 16
YÖKSİS16 OpenAlex0
Proje 4
Kitap 10
Bildiri 23

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 15 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2
h-indeks 7 Türkiye yüzdelik dilimi: 68 Üniversitesinde h-indekse göre 1.096. / 2.337
i10-indeks
5
Toplam atıf
130
Türkiye’de üst %33
Makale başına
7,6
FWCI
2,37
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
6

En çok atıf alan makaleleri

  1. Making the able body: school mathematics as a cultural practice 2019 dünyada üst %10 32 atıf
  2. Mathematics for “citizenship” and its “other” in a “global” world: critical issues on mathematics education, globalisation and local communities 2021 dünyada üst %10 21 atıf
  3. Middle School Students’ Statistical Literacy: Role of Grade Level and Gender 2014 16 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (7 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
6
akaturk profili olan
2
Ulusal kurum
1
Ortak yazarlı eser
%44

Ortak çalıştığı akademisyenler 2

  1. MUHAMMED FATİH DOĞAN Profesör · Adıyaman Üniversitesi 1
  2. NİHAN AKKOCAOĞLU ÇAYIR Doktor Öğretim Üyesi · Hacettepe Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 1 kurum

Kurum içi1 ortak eser · Hacettepe Üniversitesi

  1. Adıyaman Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4

Kathryn Kirchgasler 2Anna ChronakiHendrik Van SteenbruggeThomas Popkewitz

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 11
  • Q1 6 %54,5
  • Q2 1 %9,1
  • Q3 4 %36,4
  • Q4 0 %0,0
WoS (JCR) 10
  • Q1 2 %20,0
  • Q2 5 %50,0
  • Q3 1 %10,0
  • Q4 2 %20,0
TR Index 4 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %106
Ort. · n 15 %68,3
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 11

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 10

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

16makale

Yayını olan dergiler

14 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q16 Q21 Q34 Q40
WoS (JCR)
Q12 Q25 Q31 Q42
TR Index
4makale

Makale listesi

  1. 2026 Unpacking the contextualisation of tasks in elementary school mathematics textbooks in Turkey and Flanders: the inscription of idealised images of children Pedagogy, Culture & Society DOI 10.1080/14681366.2026.2615758 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 15.6%
  2. 2024 Social (justice) mathematics: racializing effects of ordering pedagogies and their inherited regimes of truth Educational Studies in Mathematics DOI 10.1007/s10649-023-10289-y YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.4%
  3. 2022 “Real-Life Needs”: How Humanitarian Techniques Produce Hierarchies of Science and Mathematics Education Teachers College Record DOI 10.1177/01614681221142536 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.2%
  4. 2022 Okullarda Neden Matematik Öğretiliyor? İlkokul Matematik Dersi Programı Genel Amaçlarının Tarihsel Çözümlemesi (1926-2018) Türk Eğitim Bilimleri Dergisi DOI 10.37217/tebd.1126044 YÖKSİS TR Index OpenAlex 23.6%
  5. 2022 Kültürel Çeşitlilik Gösteren Öğrencilerin Matematik Öğrenme Fırsatları: Sınıf ve Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Bakış Açıları ve Pedagojik Stratejileri Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.53444/deubefd.1063513 YÖKSİS TR Index OpenAlex 85.6%
  6. 2022 Using Popular Films in History of Mathematics Courses: Reflections from Prospective Mathematics Teachers Adıyaman University Journal of Educational Sciences DOI 10.17984/adyuebd.1070178 YÖKSİS TR Index OpenAlex 65.8%
  7. 2021 Turkey's Problem-Solving Child: A Historical Analysis of the Cultural Spaces of Mathematics Education EĞİTİM VE BİLİM DOI 10.15390/EB.2020.8906 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 74.2%
  8. 2021 Fluid identities for equitable mathematics teaching: narrative analysis of prospective teachers' foregrounds Teachers and Teaching DOI 10.1080/13540602.2021.1933413 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 86.5%
  9. 2021 Mathematics for “citizenship” and its “other” in a “global” world: critical issues on mathematics education, globalisation and local communities Research in Mathematics Education DOI 10.1080/14794802.2021.1995780 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.5%
  10. 2021 A Primary School Teacher’s Journey on Using Drama Method in the Classroom: Collaborative Action Research Model International Journal of Progressive Education DOI 10.29329/ijpe.2021.375.11 YÖKSİS OpenAlex 31.0%
  11. 2021 Reimagining the citizen and the nation in a globalised world: the case of mathematics education reforms in Turkey Research in Mathematics Education DOI 10.1080/14794802.2021.1993976 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.3%
  12. 2020 Matematik eğitiminde çokkültürlülük APSİSTEK Aylık Matematik Dergisi YÖKSİS
  13. 2019 Making the able body: school mathematics as a cultural practice ZDM Mathematics Education DOI 10.1007/s11858-018-1003-8 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.5%
  14. 2019 Research on equitable mathematics teaching practices: Insights into its divergences and convergences Review of Education DOI 10.1002/rev3.3163 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.4%
  15. 2019 Context and Implications Document for: Research on equitable mathematics teaching practices: Insights into its divergences and convergences Review of Education DOI 10.1002/rev3.3166 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q1 OpenAlex 4.2%
  16. 2014 Middle School Students’ Statistical Literacy: Role of Grade Level and Gender Statistics Education Research Journal DOI 10.52041/serj.v13i2.285 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 65.9%

← Akademisyenlere dön