İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

PINAR YILDIZ

Doçent

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 16 YÖKSİS 16 · OpenAlex 0 Toplam atıf 158 h-indeks 6 · OpenAlex Q1 makale 1 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #28 / 108 Anahtar kelime · üst %25,9 Ortak yazar 8 7 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Temel Eğitim
Anahtar kelimeler YÖKSİS
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 16
YÖKSİS16 OpenAlex0
Proje 5
Kitap 2
Bildiri 49

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 10 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2
h-indeks 6 Türkiye yüzdelik dilimi: 53 Üniversitesinde h-indekse göre 548. / 1.430
i10-indeks
4
Toplam atıf
158
Türkiye’de üst %32
Makale başına
13,2
FWCI
1,46
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
2

En çok atıf alan makaleleri

  1. The Effect of Self-Confidence on Mathematics Achievement: The Meta-Analysis of Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2019 78 atıf
  2. Instruction of Statistics via Computer Based Tools Effects on Statistics Anxiety Attitude and Achievement 2014 19 atıf
  3. Mathematics self-efficacy beliefs and sources of self-efficacy: A descriptive study with two elementary school students 2019 dünyada üst %10 18 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (31 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
8
akaturk profili olan
8
Ulusal kurum
7
Ortak yazarlı eser
%88

Ortak çalıştığı akademisyenler 8

  1. ŞERİFE KOZA ÇİFTÇİ KARADAĞ Profesör · Akdeniz Üniversitesi 8
  2. İFFET ELİF YETKİN ÖZDEMİR Profesör · Hacettepe Üniversitesi 6
  3. ERHAN BOZKURT Doçent · Uşak Üniversitesi 4
  4. RAMAZAN GÜREL Doktor Öğretim Üyesi · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 3
  5. AZİME ATAY MUTLU Araştırma Görevlisi · Erciyes Üniversitesi 2
  6. ELİF SEZER BAŞARAN Doktor Öğretim Üyesi · Bursa Uludağ Üniversitesi 1
  7. ENGİN KARADAĞ Profesör · Akdeniz Üniversitesi 1
  8. ŞEYMA ŞENGİL AKAR Doktor Öğretim Üyesi · Kastamonu Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 7 kurum

  1. Akdeniz Üniversitesi 8 eser · 2 akademisyen
  2. Hacettepe Üniversitesi 6 eser · 1 akademisyen
  3. Uşak Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  4. Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  5. Erciyes Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  6. Bursa Uludağ Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. Kastamonu Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 6
  • Q1 1 %16,7
  • Q2 3 %50,0
  • Q3 1 %16,7
  • Q4 1 %16,7
WoS (JCR) 3
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 1 %33,3
  • Q3 1 %33,3
  • Q4 1 %33,3
TR Index 8 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %102
Ort. · n 10 %76,2
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 6

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 3

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

16makale

Yayını olan dergiler

14 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q11 Q23 Q31 Q41
WoS (JCR)
Q10 Q21 Q31 Q41
TR Index
8makale

Makale listesi

  1. 2022 Göreve Yeni Başlayan Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Öz Yansıtma Süreçleri Eğitim ve Bilim DOI http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/10987/3366 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 69.9%
  2. 2022 Self-regulation of novice middle school mathematics teachers in the preparation process for teaching International Online Journal of Education and Teaching DOI https://www.iojet.org/index.php/IOJET/article/view/1520 YÖKSİS TR Index
  3. 2022 An investigation on self-regulation activities of novice middle school mathematics teachers Journal of Pedagogical Research DOI https://www.ijopr.com/download/an-investigation-on-self-regulation-activities-of-novice-middle-school-mathematics-teachers-12460.pdf YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex 76.7%
  4. 2021 Teacher subject matter knowledge for the meaningful transition from arithmetic to algebra Journal of Pedagogical Research DOI 10.33902/JPR.2021474587 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex 72.2%
  5. 2020 Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Temel Cebir Kavramlarına İlişkin Öğrenci Bilgisi Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi DOI http://cije.cumhuriyet.edu.tr/en/pub/issue/55146/617593 YÖKSİS TR Index
  6. 2020 Matematik İnancı Ölçeği: Yapı Geçerliği Ve Güvenirlik Analizleri Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/maeuefd/issue/57315/649705 YÖKSİS TR Index
  7. 2020 Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Cebirsel İfadelerle İşlem Sürecine İlişkin Alan Bilgilerinin Sınıf İçi Gözlem ve Görüşme Yoluyla İncelenmesi Turkish Studies - Educational Sciences DOI 10.29228/TurkishStudies.39652 YÖKSİS TR Index OpenAlex 78.8%
  8. 2020 Preservice Middle School Mathematics Teachers’ Definitions of Algebraic Expression and Equation International Journal of Contemporary Educational Research DOI 10.33200/ijcer.755359 YÖKSİS OpenAlex 81.4%
  9. 2019 The Effect of Gender on Algebra Achievement: The Meta-Analysis of Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) Turkish Journal of Computer and Mathematics Education DOI 10.16949/turkbilmat.568545 YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex 38.1%
  10. 2019 Ortaokul Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Eşit İşaretine İlişkin Anlamalarının İncelenmesi Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi DOI 10.31592/aeusbed.602915 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.8%
  11. 2019 The Effect of Self-Confidence on Mathematics Achievement: The Meta-Analysis of Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) International Journal of Instruction DOI 10.29333/iji.2019.12243a YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex 71.1%
  12. 2019 Mathematics self-efficacy beliefs and sources of self-efficacy: A descriptive study with two elementary school students International Journal of Progressive Education DOI 10.29329/ijpe.2019.193.14 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.6%
  13. 2016 Ortaokul Öğrencilerinin Matematiğe İlişkin İnançları Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/maeuefd/issue/24654/260774 YÖKSİS TR Index OpenAlex 86.5%
  14. 2015 Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Materyal Kullanımına İlişkin Görüşleri Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitimde Politika Analizi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/794116 YÖKSİS
  15. 2015 Ortaokul 7 Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel İfadeleri ve Değişkenleri Yorumlama Sürecinde Yaptıkları Hatalar Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Araştırmaları Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/huner/issue/36363/411251 YÖKSİS
  16. 2014 INSTRUCTION OF STATISTICS VIA COMPUTER BASED TOOLS EFFECTS ON STATISTICS ANXIETY ATTITUDE AND ACHIEVEMENT JOURNAL OF EDUCATIONAL COMPUTING RESEARCH DOI https://www.researchgate.net/profile/Engin-Karadag/publication/275622088_Instruction_of_Statistics_via_Computer-Based_Tools_Effects_on_Statistics'_Anxiety_Attitude_and_Achievement/links/5570c28a08aee701d61cb957/Instruction-of-Statistics-via-Computer-Based-Tools-Effects-on-Statistics-Anxiety-Attitude-and-Achievement.pdf YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3

← Akademisyenlere dön