İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

ERHAN BOZKURT

Doçent

Uşak Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İlköğretim Matematik Eğitimi
Makale 18 YÖKSİS 18 · OpenAlex 0 Toplam atıf 56 h-indeks 4 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %67 eşleşen 12 / 18 Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #3.418 / 11.858 Ana dal · üst %28,8 Ortak yazar 16 5 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 12 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 4 Türkiye yüzdelik dilimi: 52 Üniversitesinde h-indekse göre 230. / 688
i10-indeks
1
Toplam atıf
56
Türkiye’de üst %47
Makale başına
4,3
FWCI
1,20
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
2

En çok atıf alan makaleleri

  1. Middle school mathematics teachers’ reflection activities in the context of lesson study 2018 15 atıf
  2. Mesleki gelişimde işbirlikçi bir yaklaşım: Ders araştırması 2018 8 atıf
  3. The effect of computer-assisted instruction on 7th grade students’ achievement and attitudes towards mathematics: The case of the subject “vertical circular cylinder” 2015 dünyada üst %10 8 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (3 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 5.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 14 makaleye atıf yapan 10 yayın · 8 Türkiye adresli
  • 2020 2
  • 2021 6
  • 2022 2
  1. DOI 10.4236/ce.2022.132042 2022
  2. DOI 10.1016/j.tate.2022.103683 2022
  3. Effect of the GeoGebra software-supported collaborative learning environment on seventh grade students’ geometry achievement, retention and attitudes TR Osman Birgin ve diğ. · The Journal of Educational Research · 2021
  4. The effect of GeoGebra software–supported mathematics instruction on eighth‐grade students' conceptual understanding and retention TR Osman Birgin ve diğ. · Journal of Computer Assisted Learning · 2021
  5. Implications of Lesson Study for Tertiary-Level EFL Teachers’ Professional Development: A Case Study From Turkey TR İlknur Bayram ve diğ. · Sage Open · 2021
  6. Öğretmen Öz-Düzenleme Becerisinin Eğitimde İyi Örnekler Yarışmasına Katılma Durumuyla İlişkisinin İncelenmesi TR Nurcan Damlı ve diğ. · Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  7. Ders İmecesi Uygulamalarının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Görüşlerine ve Uygulamalarına Etkileri TR Yılmaz KARA ve diğ. · Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi · 2021
  8. Examination of the Estimation Skills of 6th Grade Students and the Process of Comparison of their Estimations with Real Measurement Values TR İmren AYDOĞDU ve diğ. · International e-Journal of Educational Studies · 2021
  9. Yedinci Sınıf “Çember ve Daire” Konusunda Geliştirilen GeoGebra Destekli Öğretim Materyaline ve Öğrenme Ortamına İlişkin Öğrenci Görüşleri TR Faden TOPUZ ve diğ. · Journal of Computer and Education Research · 2020
  10. Developing teaching materials supported with Geogebra for circle and disc subject at seventh grade TR Faden TOPUZ ve diğ. · İlköğretim Online · 2020
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 18

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 12 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %102
Ort. · n 12 %67,6
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 5

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 5

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

18makale

Yayını olan dergiler

18 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q21 Q34 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q21 Q30 Q44
TR Index
12makale

Makale listesi

  1. 2024 The Effects of Values-Based Mathematics Teaching Activities on Mathematics Achievement and Mathematics Attitudes of Eighth Grade Turkish Students Mathematics Teaching-Research Journal YÖKSİS SJR Q3
  2. 2024 Mathematics teachers goal setting and planning activities in a lesson-study context Hacettepe University Journal of Education DOI 10.16986/HUJE.2023.498 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 18.4%
  3. 2023 Sekizinci sınıf öğrencilerinin matematik öz yeterlik kalibrasyonlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi Trakya Eğitim Dergisi DOI 10.24315/tred.1023380 YÖKSİS TR Index OpenAlex 88.7%
  4. 2022 Self-reflection processes of the novice middle school mathematics teachers Education and Science DOI 10.15390/EB.2022.10987 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 67.6%
  5. 2022 Distance education from the perspective of middle school mathematics teachers Cukurova University Faculty of Education Journal DOI 10.14812/cufej.941371 YÖKSİS TR Index JCR Q4
  6. 2022 Self-regulation of novice middle school mathematics teachers in the preparation process for teaching International Online Journal of Education and Teaching (IOJET) DOI https://iojet.org/index.php/IOJET/article/view/1520 YÖKSİS TR Index
  7. 2022 An investigation on self-regulation activities of novice middle school mathematics teachers Journal of Pedagogical Research DOI 10.33902/JPR.202213433 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex 77.0%
  8. 2021 Sınıf öğretmenlerinin matematiksel tahmin becerisine ilişkin algılarının ve öğretim süreçlerinin incelenmesi Journal of Computer and Education Research DOI 10.18009/jcer.847829 YÖKSİS TR Index OpenAlex 88.9%
  9. 2021 Ortaokul matematik öğretmenlerinin reform programlarına ilişkin algıları Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17240/aibuefd.2021.21.64908-882886 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.3%
  10. 2021 Türk ebeveynlerin gözünden ortaokul matematik eğitimi Cumhuriyet International Journal of Education DOI 10.30703/cije.873357 YÖKSİS TR Index OpenAlex 80.4%
  11. 2020 The mentors: Reflections from middle-school mathematics teachers Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi DOI 10.17984/adyuebd.510080 YÖKSİS TR Index OpenAlex 10.7%
  12. 2020 Matematikte üstün yetenekli öğrencilerin gözünden ortaokul matematik öğretmenleri Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi DOI 10.29329/mjer.2020.322.9 YÖKSİS TR Index OpenAlex 28.9%
  13. 2018 Middle school mathematics teachers’ reflection activities in the context of lesson study International Journal of Instruction DOI 10.12973/iji.2018.11126a YÖKSİS SJR Q3 JCR Q2 OpenAlex 81.0%
  14. 2018 Mesleki gelişimde işbirlikçi bir yaklaşım: Ders araştırması Kastamonu University Kastamonu Education Journal DOI 10.24106/kefdergi.375675 YÖKSİS TR Index OpenAlex 84.5%
  15. 2016 Reflections from three mathematics teachers who conducted a lesson study practice International Online Journal of Educational Sciences (IOJES) DOI 10.15345/iojes.2016.03.020 YÖKSİS
  16. 2015 The effect of computer-assisted instruction on 7th grade students’ achievement and attitudes towards mathematics: The case of the subject “vertical circular cylinder” Croatian Journal of Education DOI 10.15516/cje.v17i3.1075 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.5%
  17. 2015 Ortaokul matematik öğretmenlerinin materyal ve materyal kullanımına ilişkin görüşleri Eğitimde Politika Analizi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/794116 YÖKSİS
  18. 2008 Altıncı sınıf matematik öğretim programında çoklu zekâ kuramına dayalı öğrenme yönteminin uygulanma düzeyine ilişkin öğretmen görüşleri Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://www.acarindex.com/pdfler/acarindex-244df184-4956.pdf YÖKSİS TR Index

Projeler 7 Tümünü gör (7) →

  1. 2021 Burdur Bilim Şenliği TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2021-07-01 – 2022-07-01
  2. 2022 Disiplinler Arası Matematik Akademisi TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2022-12-30 – 2023-06-30
  3. 2022 Gelecek, Benim Elimden Tut!-3 TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2022-07-01 – 2023-07-01
  4. 2021 Gelecek, Benim. Elimden Tut!-2 TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2021-07-01 – 2022-07-01
  5. 2015 Öğretim Uygulamalarına Yönelik Öğretmen Düzenlemesi: Göreve Yeni Başlayan Bir Öğretmen ile Durum Çalışması Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2015-06-17 – 2016-05-02

Kitaplar 1

  1. 2014 Öz düzenleme Öğrenmeden öğretime öz düzenleme davranışlarının gelişimi stratejiler ve öneriler Nobel ISBN 978 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 20 Tümünü gör (20) →

  1. 2013 Sınıf öğretmeni adaylarının öğretmen öz yeterlik inançları ile matematik öğretimine yönelik öz yeterlik inançlarının incelenmesi V. International Congress of Educational Research (ICER-2013)
  2. 2015 Teacher regulation of instructional practices A case study with a novice teacher International Symposium on Elementary Mathematics Teaching (SEMT-2015)
  3. 2011 Pre-service primary school teachers’ preference of the problem solving strategies for word problems III. World Conference on Educational Sciences (WCES-2011)
  4. 2018 Uygulama öğretim elemanı: Ortaokul matematik öğretmenlerinden yansımalar International Congress on Science and Education (ICSE-2018 Eylül)
  5. 2018 Ortaokul öğrencilerinin Van Hiele geometrik düşünme düzeylerinin incelenmesi International Congress on Science and Education (ICSE-2018 Mart)

Sanatsal faaliyetler 1

  1. 2017 8-15. yy Türk-İslam Dünyası Matematik Bilginleri Sergisi SERGİLER/Karma sergiler / Uşak Ertuğrul Gazi Anadolu İmam Hatip Lisesi

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
16
akaturk profili olan
7
Ulusal kurum
5
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 7

  1. İFFET ELİF YETKİN ÖZDEMİR Profesör · Hacettepe Üniversitesi 7
  2. RAMAZAN GÜREL Doktor Öğretim Üyesi · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 5
  3. PINAR YILDIZ Doçent · Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 4
  4. ADEM DURU Profesör · Uşak Üniversitesi aynı üniversite 1
  5. KÜRŞAT YENİLMEZ Profesör · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 1
  6. OSMAN BİRGİN Profesör · Uşak Üniversitesi aynı üniversite 1
  7. ŞERİFE KOZA ÇİFTÇİ KARADAĞ Profesör · Akdeniz Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 5 kurum

Kurum içi1 ortak eser · Uşak Üniversitesi

  1. Hacettepe Üniversitesi 7 eser · 1 akademisyen
  2. Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 5 eser · 1 akademisyen
  3. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  4. Akdeniz Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 9

MELİKE DÜLGER 2ELİF SEVAL PEKERFİRDEVS ÖZKAYAGONCA KÜÇÜKAKINHAVA ÖKSÜZHÜDAL YAVAŞÇAMERVE AKÇADURAKTUĞBA ÇİLYASEMİN SAKA KILIÇ

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.