- Q1 2 %22,2
- Q2 0 %0,0
- Q3 1 %11,1
- Q4 6 %66,7
Akademisyen
FATMA KARAÇOBAN GÜRBÜZ
Araştırma Görevlisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü
- Education Practices and Challenges9
- Teacher Professional Development and Motivation4
- Educational Leadership and Administration4
- Education and Critical Thinking Development3
- Education and Technology Integration2
- Educational Methods and Analysis2
- Values and Moral Education1
- Innovative Teaching and Learning Methods1
- Teacher Education and Leadership Studies1
- Families in Therapy and Culture1
- Communication in Education and Healthcare1
- Online and Blended Learning1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Eğitim Bilimleri
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 15 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1- i10-indeks
- 3
- Toplam atıf
- 68 Türkiye’de üst %43
- Makale başına
- 4,2
- FWCI
- 1,47 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 4
En çok atıf alan makaleleri
- Fen bilgisi ve ilköğretim matematik öğretmenlerinin disiplinlerarası yaklaşıma yönelik görüşlerinin belirlenmesi
- Evaluation of the Curriculum of the Teaching in the Multigrade Classrooms Course: Participatory Evaluation Approach
- Öğretmen Adaylarının Birleştirilmiş Sınıf Öğretmeni Olmaya Yönelik Yeterlik Algıları
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (0 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #3.073/ 11.858 üst %25,9 Üniversitede #52/ 131Puan 7,8 dergi 6,8 · OA ek 1
- Makale sırası4.035/11.858
- Scopus sırası1.535/11.858
- WoS sırası2.790/11.858
- YÖKSİS15
- Scopus9
- WoS4
-
Yan dal Eğitim BilimleriPuan sırası #253/ 846 üst %29,9 Üniversitede #5/ 12Puan 7,8 dergi 6,8 · OA ek 1
- Makale sırası347/846
- Scopus sırası103/846
- WoS sırası225/846
- YÖKSİS15
- Scopus9
- WoS4
-
Kel. Eğitim Programları ve ÖğretimPuan sırası #68/ 215 üst %31,6 Üniversitede #1/ 2Puan 7,8 dergi 6,8 · OA ek 1
- Makale sırası102/215
- Scopus sırası32/215
- WoS sırası51/215
- YÖKSİS15
- Scopus9
- WoS4
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 14
- akaturk profili olan
- 10
- Ulusal kurum
- 1
- Ortak yazarlı eser
- %93
Ortak çalıştığı akademisyenler 10
- MELİS YEŞİLPINAR UYAR Profesör · Kütahya Dumlupınar Üniversitesi 4
- AKIN EFENDİOĞLU Profesör · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 3
- MEMET KARAKUŞ Profesör · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 3
- SONGÜL TÜMKAYA Profesör · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 2
- AHMET DOĞANAY Profesör · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 1
- BETÜL KARADUMAN Doçent · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 1
- BUKET TURHAN TÜRKKAN Doçent · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 1
- MEDİHA SARI Profesör · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 1
- NUR LEMAN BALBAĞ Doçent · Kütahya Dumlupınar Üniversitesi 1
- SERKAN DİNÇER Profesör · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 1 kurum
Kurum içi11 ortak eser · Çukurova Üniversitesi
- Kütahya Dumlupınar Üniversitesi 4 eser · 2 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4
Fadime AriciLili HurioğluMerve Çelik KırtanOĞUZHAN ÖZDEMİR
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 1 %25,0
- Q2 1 %25,0
- Q3 2 %50,0
- Q4 0 %0,0
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 9
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 4
Projeler
YÖKSİS’te kayıtlı araştırma ve geliştirme projeleri.
Kayıtlar
-
— Bilişsel Esneklik ve Kişilerarası Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişki Üzerinde Mizah Tarzlarının Aracı Etkisinin İncelenmesi
-
— Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim Dersine Yönelik Öğretim Programı Geliştirme Çalışması
-
— Öğrenirken Öğrenmede Yapılandırmacı Yaklaşım: Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğrenmeye ve Öğrenme Süreçlerine İlişkin Görüşleri
-
— Öğretim elemanlarının öğretimi planlama uygulama ve değerlendirme süreçlerine ilişkin hizmet içi eğitim gereksinimlerinin belirlenmesi
-
— SINIF ÖĞRETMENLERİNİN EMPATİK BECERİ DÜZEYLERİNİN SOSYO DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLERE VE TERCİH EDİLEN DİSİPLİN TÜRLERİNE GÖRE İNCELENMESİ