Skip to content
akaturk Academic measurement
Sign in Sign up

Academician

MEHMET AYDIN

Doçent

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Research topics OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
Keywords YÖKSİS
Articles 32 YÖKSİS 32 · OpenAlex 0 Total citations 84 h-index 5 · OpenAlex OpenAlex coverage %22 matched 7 / 32 Q1 articles 0 Scopus · WoS Q1 0 Best field rank #25 / 108 Keyword · top 23.1% Co-authors 19 5 Turkish institutions

Citation impact

OpenAlex YÖKSİS articles matched in OpenAlex: 7 + YÖKSİS · co-author record: 5
h-index 5 Percentile in Türkiye: 52 #461 of 1,104 at their university by h-index
i10-index
3
Total citations
84
Top 44% in Türkiye
Per article
7.0
FWCI
2.23
1.00 = world average
World top 1%
0
World top 10%
3

Most cited articles

  1. Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programının Uygulanmasına Yönelik Öğretmen Görüşleri 2018 world top 10% 27 citations
  2. The views of high school students about proof and their levels of proof (The case of Trabzon) 2010 16 citations
  3. An investigation of eighth grade students’ skills in problem posing 2019 world top 10% 11 citations
How is this computed?

h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included. 5 articles (18 citations) tagged with this academic’s YÖK author id in co-authors’ YÖKSİS records count only towards citations, h-index and i10; article counts, percentiles and rankings use their own YÖKSİS list. h-index on the OpenAlex author profile: 3.

Citing publications

Crossref 14 publications citing 8 DOI-bearing articles · 13 Türkiye-affiliated

2019 22020 32021 62022 22025 1

  1. The Relationship between Secondary School Students' Problem-Posing Self-Efficacy Skills and The Perspective of Their Problem-Solving Attitudes TR Kamil Arif Kırkıç et al. · Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi · 2025
  2. Uzaktan Eğitimde Mobil Alıştırma Uygulamasının Öğrencilerin Başarılarına, Tutumlarına ve Öğrencilerin Teknolojiyle Birlikte Kendi Kendilerine Öğrenme Düzeylerine Etkisi TR Çilem Melis ÖZTÜRK et al. · Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice · 2022
  3. Problem Posing with Third-grade Children: Examining the Complexity of Problems TR Tuğrul Kar et al. · International Journal of Contemporary Educational Research · 2022
  4. Middle School Students’ Scientific Epistemological Beliefs, Achievements in Science and Intellectual Risk-Taking TR Hatice Esma Özbay et al. · Science & Education · 2021
  5. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin eTwinning Proje Süreçlerindeki Deneyimlerine Yönelik Görüşleri TR Ragıp ÇAVUŞ et al. · Cumhuriyet International Journal of Education · 2021
  6. Türkiye ile Kazakistan ortaokul matematik dersi öğretim programlarının karşılaştırılması TR Ali ÖZKAYA · e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi · 2021
  7. The Examination of Argumentation Based Problem Solving Processes of 10th Grade Students TR Sare ŞENGÜL et al. · Acta Didactica Napocensia · 2021
  8. Tez Başlığında “Matematik Öğretmenleri” Bulunan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi (1998-2020) TR Z.gökçen KARADEM · OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi · 2021
  9. 10.29333/ejmste/9672 2021
  10. Ortaokul Öğrencilerinin Problem Kurmaya Yönelik Beceri ve Öz Yeterlik İnançlarının İncelenmesi TR Kemal ÖZGEN et al. · Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi · 2020
  11. Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programının Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi TR İsmail KESKİN et al. · Journal of Computer and Education Research · 2020
  12. Cabri ve GeoGebra Yazılımları Kullanımının, Matematik Öğretmen Adaylarının Geometrik Şekiller Üzerine Akıl Yürütme Becerisine Etkisi TR Aziz İLHAN et al. · Journal of Computer and Education Research · 2020
  13. Teknoloji Destekli Probleme Dayalı Öğretim Uygulamalarının Matematik Başarısına Etkisi TR Yücel ÇETİN et al. · Journal of Computer and Education Research · 2019
  14. Türkiye’de Problem Kurma Üzerine Hazırlanan Tezlerin Tematik Açıdan İncelenmesi TR Mehmet Ertürk GEÇİCİ et al. · International e-Journal of Educational Studies · 2019
Where does this list come from?

Extracted from the reference lists in Crossref’s public March 2026 data file; 18.4% of the file has been processed, so the list may be incomplete. Crossref citations are never added to or compared with the OpenAlex citation counts; the two sources have different coverage.

Field ranking

YÖKSİS ?
Keyword rankings 1

Collaboration network

From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.

Co-authors
19
With an akaturk profile
12
Turkish institutions
5
Co-authored works
%97

Academic co-authors 12

  1. DAVUT KÖĞCE Profesör · Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi 17
  2. CEMALETTİN YILDIZ Profesör · Giresun Üniversitesi 15
  3. ADNAN BAKİ Profesör · Trabzon Üniversitesi 7
  4. MEHMET ERTÜRK GEÇİCİ Doktor Öğretim Üyesi · Afyon Kocatepe Üniversitesi 4
  5. TAMER KUTLUCA Profesör · Dicle Üniversitesi same university 4
  6. İSMAİL KESKİN Doçent · Dicle Üniversitesi same university 4
  7. KEMAL ÖZGEN Profesör · Dicle Üniversitesi same university 2
  8. BEHÇET ORAL Profesör · Dicle Üniversitesi same university 1
  9. MESUT BÜTÜN Doçent · Sivas Cumhuriyet Üniversitesi 1
  10. MUAMMER ÇALIK Profesör · Trabzon Üniversitesi 1
Show all (12)
  1. TAHA YAZAR Profesör · Dicle Üniversitesi same university 1
  2. İSMAİL KİNAY Profesör · Dicle Üniversitesi same university 1

National collaboration 5 institutions

Within own university10 joint works · Dicle Üniversitesi

  1. Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi 17 works · 1 academics
  2. Giresun Üniversitesi 15 works · 1 academics
  3. Trabzon Üniversitesi 7 works · 2 academics
  4. Afyon Kocatepe Üniversitesi 4 works · 1 academics
  5. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi 1 works · 1 academics

Other co-authors (incl. international) 7

Yasemin Alkan 2BARAN BAYRAMD TaşkınRecep DinçRıdvan AltındagSeval Laçinİdris Şeker

Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.

Indexes and citation percentiles

?
TR Index 10 articles
OpenAlex citation percentile
Top 1%0
Top 10%2
Avg · n 7 %78.5
Other counts

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS rows 2

Articles

Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.

32articles

Journals with publications

19 journals

Narrow down

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q31 Q41
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q40
TR Index
10articles

Article list

  1. 2021 Investigating the Change in Middle School Students’ Mathematical Modeling Competencies according to Their Reading Comprehension Skills Levels Journal of Theoretical Educational Science DOI 10.30831/akukeg.892457 YÖKSİS TR Index OpenAlex 70.4%
  2. 2020 BAZI İNSANLAR MATEMATİKSEL YETENEKLE Mİ DOĞMAKTADIR? MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN VE MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL YETENEK HAKKINDAKİ İNANÇLARI Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi DOI www.esosder.org YÖKSİS TR Index OpenAlex 61.8%
  3. 2020 Determining the Geometry Problem Posing Performances of Eighth Grade Students in Different Problem Posing Situations International Journal of Contemporary Educational Research DOI 10.33200/ijcer.575063 YÖKSİS OpenAlex 60.6%
  4. 2019 Sekizinci sınıf öğrencilerinin geometri problemi kurma becerileri ile geometri öz-yeterlik inançları arasındaki ilişkinin incelenmesi Kuramsal Eğitimbilim Dergisi DOI 10.30831/akukeg.456427 YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 92.4%
  5. 2019 An Investigation of Preservice Mathematics Teachers’ Opinions on Determining and Eliminating of Mathematical Misconceptions and Concept Teaching Cumhuriyet International Journal of Education DOI 10.30703/cije.494650 YÖKSİS TR Index
  6. 2019 The investigation of middle school students’ epistemological beliefs and their attitudes toward problem solving: The sample of rural area Acta Didactica Napocensia DOI 10.24193/adn.12.1.10. YÖKSİS OpenAlex 80.1%
  7. 2018 Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programının Uygulanmasına Yönelik Öğretmen Görüşleri International e-Journal of Educational Studies DOI http://dergipark.gov.tr/iejes YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 97.4%
  8. 2018 Öğretmen Adaylarının Sosyo-Kültürel Özelliklerinin İncelenmesi Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi DOI http://dergipark.gov.tr/ejedus/issue/36978/418677 YÖKSİS
  9. 2017 Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Problem Kurma Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi YÖKSİS
  10. 2017 6. sınıf öğrencilerinin epistemolojik inançlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefad/article/851430 YÖKSİS TR Index
  11. 2017 8. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Kaygı Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi kastamonu eğitim dergisi DOI http://79.123.169.199/ojs/index.php/Kefdergi/article/view/1321 YÖKSİS TR Index
  12. 2016 Öğretmen Adaylarının Bilimsel Epistemolojik İnançlarınınBazı Değişkenler Açısından İncelenmesi Matematik ve Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Örneği Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi YÖKSİS TR Index
  13. 2012 Elementary Mathematics Teachers’ Feedback Behaviors: Student Teachers’ Viewpoint. The International Journal ofResearch in Teacher Education YÖKSİS
  14. 2012 THE ROLE OF THE STUDENT IN LEARNING MATHEMATICS: THE TEACHER VIEWS Educational Research Association The International Journal of Research in Teacher Education DOI http://www.eab.org.tr/public/ijrte/3/3/maydin.pdf YÖKSİS
  15. 2011 The Mathematics Teacher’s Beliefs about Mathematics Knowledge and Its Teaching: A Case Study The International Journal of Research in Teacher Education DOI http://ijrte.eab.org.tr/1/2/1_maydin.pdf YÖKSİS
  16. 2011 The effect of instructional materialson decimal fractions to the conceptual change Procedia-Social and BehavioralSciences YÖKSİS
  17. 2010 Comparing the old and new 6th - 8th grade mathematics curricula in terms of Van Hiele understanding levels for geometry Procedia - Social and Behavioral Sciences YÖKSİS
  18. 2010 ORTAÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN YENİ MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMINI UYGULAMA AŞAMASINDA YAŞADIĞI ZORLUKLAR T.C. DİCLE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/diclesosbed YÖKSİS TR Index
  19. 2010 Mathematics teacher educators’ beliefs about assessment Procedia - Social and Behavioral Science YÖKSİS
  20. 2010 The views of high school students about proof and their levels of proof (The case of Trabzon) Procedia - Social and Behavioral Sciences YÖKSİS OpenAlex 86.4%

← Back to academicians