İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

POLAT ŞENDURUR

Doçent

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 18 YÖKSİS 18 · OpenAlex 0 Toplam atıf 2.238 h-indeks 6 · OpenAlex Q1 makale 6 Scopus · WoS Q1 4 En iyi alan sırası #2.048 / 11.855 Ana dal · üst %17,3 Ortak yazar 25 9 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 18
YÖKSİS18 OpenAlex0
Proje 1
Kitap 13
Bildiri 41

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 13 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 6 Türkiye yüzdelik dilimi: 68 Üniversitesinde h-indekse göre 537. / 1.698
i10-indeks
4
Toplam atıf
2.238
Türkiye’de üst %1,3
Makale başına
159,9
FWCI
26,79
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
3

En çok atıf alan makaleleri

  1. Teacher beliefs and technology integration practices A critical relationship 2012 dünyada üst %1 2.112 atıf
  2. Examination of the social network sites usage patterns of pre-service teachers 2015 dünyada üst %10 44 atıf
  3. Eğitimde Teknoloji Entegrasyonunu Etkileyen Faktörlerdeki Değişim 2017 dünyada üst %10 36 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (5 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 7.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
25
akaturk profili olan
12
Ulusal kurum
9
Ortak yazarlı eser
%94

Ortak çalıştığı akademisyenler 12

  1. EMİNE ŞENDURUR Profesör · Ondokuz Mayıs Üniversitesi aynı üniversite 8
  2. İBRAHİM ÇETİN Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 3
  3. NEŞET MUTLU Doktor Öğretim Üyesi · Erciyes Üniversitesi 2
  4. REZAN YILMAZ Doçent · Ondokuz Mayıs Üniversitesi aynı üniversite 2
  5. VESİLE GÜL BAŞER GÜLSOY Doktor Öğretim Üyesi · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 2
  6. ASLI GÖNCÜ Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Ankara Bilim Üniversitesi 1
  7. SELCAN KİLİS Profesör · Giresun Üniversitesi 1
  8. TUĞBA BAHÇEKAPILI ÖZDEMİR Doçent · Trabzon Üniversitesi 1
  9. YÜKSEL GÖĞEBAKAN Profesör · İnönü Üniversitesi 1
  10. ÖMER FARUK İSLİM Doçent · Mersin Üniversitesi 1
Tümünü göster (12)
  1. İBRAHİM SONER YILDIRIM Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1
  2. İBRAHİM TURAN Profesör · Ondokuz Mayıs Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 9 kurum

Kurum içi9 ortak eser · Ondokuz Mayıs Üniversitesi

  1. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  2. Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  3. Erciyes Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  4. Ankara Bilim Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Giresun Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Mersin Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  8. Trabzon Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  9. İnönü Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 13

Peggy Ertmer 2Anne Ottenbreit LeftwichAnnette TomoryDerya AkyolESRA CEVİZCİ KARATAŞJi Hyun YuMuradiye BozalOLGUN SADIKSEDA ARSLANTarık OtuTimothy NewbyWei LiuYoung Mi Lee

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 9
  • Q1 6 %66,7
  • Q2 1 %11,1
  • Q3 1 %11,1
  • Q4 1 %11,1
WoS (JCR) 8
  • Q1 4 %50,0
  • Q2 2 %25,0
  • Q3 1 %12,5
  • Q4 1 %12,5
TR Index 6 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %103
Ort. · n 13 %62,8
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 9

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 8

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

18makale

Yayını olan dergiler

17 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q16 Q21 Q31 Q41
WoS (JCR)
Q14 Q22 Q31 Q41
TR Index
6makale

Makale listesi

  1. 2025 Ethical Orientations of University Youth Journal of Academic Ethics DOI 10.1007/s10805-025-09682-4 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 20.4%
  2. 2024 The Effect of Math-Supported Introductory Programming Education on Computational Thinking Öğretim Teknolojisi ve Hayat Boyu Öğrenme Dergisi - Instructional Technology and Lifelong Learning DOI 10.52911/itall.1394556 YÖKSİS OpenAlex 1.2%
  3. 2023 Examining dyadic conceptual elaboration regarding different group compositions in online asynchronous discussion Springer Science and Business Media LLC DOI 10.1007/s12564-022-09740-1 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex 66.4%
  4. 2022 Tech Check İsimli Bilgi İşlemsel Düşünme Testlerinin Türkçeye Uyarlanması Journal of Instructional Technologies and Teacher Education, Karadeniz Technical University DOI 10.51960/jitte.1102904 YÖKSİS OpenAlex 82.9%
  5. 2020 Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretmenlerinin Kodlama Eğitimine Yönelik Görüşleri Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17860/mersinefd.665725 YÖKSİS OpenAlex 75.7%
  6. 2019 Model Oluşturma Etkinliklerinde Bilişsel Araç Kullanımının Öğrenci Düşünme Becerilerine Etkisi Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) DOI 10.16949/turkbilmat.354931 YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex 12.1%
  7. 2019 Teachers’ Computer Self-Efficacy Scale: Development and Validation Kastamonu Eğitim Dergisi DOI 10.24106/kefdergi.2497 YÖKSİS TR Index OpenAlex 78.6%
  8. 2019 Investigation of pre-service computer science Teachers’ CS-unplugged design practices Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-019-09964-6 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 87.2%
  9. 2018 Underlying Factors of Problematic Online Gaming Behavior: Age, Intensity, and Genre Addicta: The Turkish Journal on Addictions DOI dx.doi.org/10.15805/addicta.2018.5.4.0023 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4
  10. 2017 Eğitimde Teknoloji Entegrasyonunu Etkileyen Faktörlerdeki Değişim Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.21764/efd.21927 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.3%
  11. 2016 How Scholars Define the Field of Computer Education and Instructional Technology? Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry DOI 10.17569/tojqi.12179 YÖKSİS TR Index OpenAlex 10.0%
  12. 2016 Transition from theory to practice a comparison of Math and Computer Education and Instructional Technology teachers during school experience Kastamonu Eğitim Dergisi DOI http://79.123.169.199/ojs/index.php/Kefdergi/article/view/992/397 YÖKSİS TR Index
  13. 2015 Examination of the social network sites usage patterns of pre-service teachers Computers in Human Behavior DOI 10.1016/j.chb.2015.04.052 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.7%
  14. 2014 Assessing the Impact of Meta Cognitive Training on Students Understanding of Introductory Programming Concepts Journal of Educational Computing Research DOI 10.2190/EC.50.4.d YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex 87.6%
  15. 2012 Teacher beliefs and technology integration practices A critical relationship COMPUTERS EDUCATION DOI http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131512000437 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 100.0%
  16. 2012 Perceptions of students about technology integration E-journal of New World Science Academy DOI http://mollymckee.wiki.westga.edu/file/view/PerceptionsofStudentsAboutTechnologyIntegration.pdf YÖKSİS
  17. 2012 Metacognitive awareness of pre service teachers International Journal on New Trends in Education and Their Implications DOI http://ijonte.org/FileUpload/k63207/File/11._sendurur.pdf YÖKSİS
  18. 2011 Facilitating students global perspectives collaborating with ınternational partners using web 2 0 technologies Internet and Higher Education DOI http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1096751611000406 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2

← Akademisyenlere dön