İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

ŞENOL SAYGINER

Doktor Öğretim Üyesi

Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Makale 12 YÖKSİS 12 · OpenAlex 0 Toplam atıf 142 h-indeks 3 · OpenAlex Q1 makale 3 Scopus · WoS Q1 3 En iyi alan sırası #3.989 / 11.857 Ana dal · üst %33,6 Ortak yazar 8 4 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim/Öğretim Teknolojileri
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 12
YÖKSİS12 OpenAlex0
Proje 11
Kitap 6
Bildiri 29

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 7 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 43 Üniversitesinde h-indekse göre 356. / 847
i10-indeks
2
Toplam atıf
142
Türkiye’de üst %55
Makale başına
17,8
FWCI
2,31
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
3

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (113 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 3.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
8
akaturk profili olan
6
Ulusal kurum
4
Ortak yazarlı eser
%83

Ortak çalıştığı akademisyenler 6

  1. FATİH ÇAĞATAY BAZ Doçent · Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi 3
  2. HAKAN TÜZÜN Profesör · Hacettepe Üniversitesi 3
  3. MEHMET TEKDAL Doçent · Çukurova Üniversitesi 3
  4. FATİH BALAMAN Doçent · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi aynı üniversite 2
  5. EMRE LAÇİN Doçent · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 1
  6. ERHAN CEYLAN Doktor Öğretim Üyesi · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 4 kurum

Kurum içi3 ortak eser · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi

  1. Hacettepe Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  2. Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  3. Çukurova Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  4. Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 2

Nihat BalSevil Hanbay Tiryaki

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 3
  • Q1 3 %100,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 0 %0,0
WoS (JCR) 3
  • Q1 3 %100,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 0 %0,0
TR Index 4 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %103
Ort. · n 7 %73,1
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 3

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 3

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

12makale

Yayını olan dergiler

10 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q13 Q20 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q13 Q20 Q30 Q40
TR Index

Makale listesi

  1. 2026 Do coding activities or logic-based intelligence games better foster computational thinking? An experimental comparison International Journal of Educational Research DOI 10.1016/j.ijer.2026.103018 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 54.9%
  2. 2026 Determining the Educational Neuroscience Literacy of Generative AI Erzincan University Journal of Education Faculty DOI 10.17556/erziefd.1777914 YÖKSİS TR Index OpenAlex 44.8%
  3. 2025 Investigation of the effects of unplugged coding activities developed for preschool on motivation, computational thinking and problem-solving skills Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-025-13752-w YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.6%
  4. 2024 Teknoloji Destekli Eğitsel Etkinliklerin Özel Eğitim Öğretmenlerinin Dijital Yeterlik Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.56677/mkuefder.1532760 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.9%
  5. 2023 The effects of block‐based visual and text‐based programming training on students achievement, logical thinking skills, and motivation Journal of Computer Assisted Learning DOI 10.1111/jcal.12771 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.8%
  6. 2023 Elektronik materyal tabanlı bilgisayarsız kodlama etkinliklerinin okul öncesi dönemde kullanımı: Güçlendirilmiş tasarım ve uygulama ilkeleri Journal of Computer and Education Research DOI 10.18009/jcer.1316940 YÖKSİS TR Index OpenAlex 80.3%
  7. 2022 The Current Trend in Educational Neuroscience Research: A Descriptive and Bibliometric Study Journal of Computer and Education Research DOI 10.18009/jcer.1002588 YÖKSİS TR Index OpenAlex 48.4%
  8. 2018 Eğitsel video izlenirliği üzerine ortaokul öğrencilerinin görüşleri Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi DOI http://www.jret.org/FileUpload/ks281142/File/22._fatih_balaman.pdf YÖKSİS
  9. 2018 Developments of Web technologies and their reflections to education: A comparative study Journal of Educational Instructional Studies in the World DOI http://www.wjeis.org/FileUpload/ds217232/File/03.mehmet_tekdal.pdf YÖKSİS
  10. 2016 Öğretmen adaylarının bilgisayar yeterlilik düzeyleri ile teknolojiye yönelik algıları arasındaki ilişkinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi DOI http://sbed.mku.edu.tr/article/view/5000181849/5000168958 YÖKSİS TR Index
  11. 2015 Scratch Yazılımı İle Programlama Öğretiminin Durumu Bir Doküman İnceleme Çalışması Journal of Instructional Technologies & Teacher Education DOI http://www.jitte.org/article/view/5000163313/5000147210 YÖKSİS
  12. 2015 Current MOOC Platforms at Online Education International Journal of Scientific and Technological Research YÖKSİS

← Akademisyenlere dön