Akademisyen
CANAN KOÇ
Profesör
Yozgat Bozok Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- Student Assessment and Feedback1
- Education and Critical Thinking Development1
- Education Practices and Challenges1
- Educational Assessment and Pedagogy1
- Educational Methods and Analysis1
- Communication in Education and Healthcare1
- Educational Technology and Assessment1
- Reflective Practices in Education1
- EFL/ESL Teaching and Learning1
- Language, Discourse, Communication Strategies1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Eğitim Programları ve Öğretim
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 4 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 5
h-indeks
5
Türkiye yüzdelik dilimi: 28
Üniversitesinde h-indekse göre 381. / 821
- i10-indeks
- 4
- Toplam atıf
- 109 Türkiye’de üst %56
- Makale başına
- 12,1
- FWCI
- 3,95 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 1
- Dünyada üst %10
- 4
En çok atıf alan makaleleri
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 5 makale (80 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #4.253/ 11.858 üst %35,9 Üniversitede #35/ 77Puan 5,05 dergi 4,8 · OA ek 0,25
- Makale sırası2.775/11.858
- Scopus sırası5.289/11.858
- WoS sırası3.668/11.858
- YÖKSİS22
- Scopus1
- WoS2
-
Yan dal Eğitim Programları ve ÖğretimPuan sırası #292/ 453 üst %64,5 Üniversitede #3/ 5Puan 5,05 dergi 4,8 · OA ek 0,25
- Makale sırası208/453
- Scopus sırası317/453
- WoS sırası231/453
- YÖKSİS22
- Scopus1
- WoS2
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 12
- akaturk profili olan
- 7
- Ulusal kurum
- 5
- Ortak yazarlı eser
- %50
Ortak çalıştığı akademisyenler 7
- AHMET SALİH ŞİMŞEK Doçent · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 1
- CELAL TEYYAR UĞURLU Profesör · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 1
- ESMİRA MEHDİYEV Doçent · Sivas Cumhuriyet Üniversitesi 1
- FATMA KÖYBAŞI ŞEMİN Profesör · Sivas Cumhuriyet Üniversitesi 1
- HATİCE YILDIZ Doçent · Sivas Cumhuriyet Üniversitesi 1
- HÜLYA GÜVENÇ Profesör · Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1
- İLKAY AYGÜL Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Munzur Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 5 kurum
- Sivas Cumhuriyet Üniversitesi 3 eser · 3 akademisyen
- Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Munzur Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 5
AYSEL ARSLAN 2HATİCE GONCA USTAKARABAĞ SEVİNÇSevim BahadırÖzgü Yalçın Çer
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %101
Ort. · n 4
%57,2
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 1
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 2
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
6 dergi
Daralt
Makale listesi
- 2025 Yenilenmiş Bloom Taksonomisinin Uygulanmasına Yönelik Mesleki Yeterlik Algısı Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması YÖKSİS TR Index OpenAlex 3.7%
- 2022 İngilizce Öğretmen Adaylarının Bilişsel Esneklikleri ve Yardım İsteme Eğilimlerinin İncelenmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 56.9%
- 2022 ON BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FELSEFE DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARI VE ÖĞRETMENLERİN AYNASINDAN ÖĞRENCİLERE BİR BAKIŞ YÖKSİS TR Index OpenAlex 71.8%
- 2017 Ortaokul Öğrencilerinin Akademik Öz Yeterlik Algıları ve Okuma Stratejileri Bilişüstü Farkındalıkları YÖKSİS
- 2016 Prospective teachers conceptions of teaching andlearning and their attitudes towards multiculturaleducation YÖKSİS
- 2016 Yardım İsteme Ölçeği YİÖ Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması YÖKSİS
- 2016 Tunceli Üniversitesi Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Çoklu Zeka Alanları ile Öğrenme Stillerinin İncelenmesi YÖKSİS TR Index
- 2016 Ortaokul Öğrencilerinin Etkin Katılımı ve Yardım İsteme Eğilimleri YÖKSİS
- 2015 Ortaokul Öğrencilerinin Başarı Yönelimlerinin ve Okuma StratejileriBilişüstü Farkındalıklarının İncelenmesi YÖKSİS TR Index
- 2015 Öğretmenlik Uygulamasının Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öz Yeterlik Kaynaklarına Etkisi YÖKSİS
- 2015 Sınıf Öğretmenlerinin Hizmet İçi Eğitimde Eylem Araştırmasına İlişkin Görüşleri YÖKSİS
- 2015 İlköğretim Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerine Yönelik Algıları ve Öğrenme Sürecinde Yardım İstemeleri YÖKSİS
- 2014 Öğrenci Merkezli Öğretim Yöntem ve Tekniklerini Kullanmaya Yönelik Tutum Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması YÖKSİS
- 2014 Öğrenme Sürecinde Etkili Yardım İsteme Bir Öz Düzenleme Stratejisi YÖKSİS
- 2013 Sınıf Öğretmenlerinin Öz Yeterlik Algıları ve Yapılandırmacı Öğrenme Ortamı Oluşturma Becerilerinin İncelenmesi YÖKSİS SJR Q4 JCR Q4
- 2013 Öğrenme Sürecinde Yardım İsteme Ölçeği ÖSYİÖ Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması YÖKSİS
- 2013 İlköğretim İkinci Kademe 6 8 Sınıf Öğrencilerinin Bilişüstü Yetileri ile Başarı Yönelimlerinin İncelenmesi Bingöl Örneği YÖKSİS
- 2012 Öğretmenlik Uygulamasının Yansıtıcıları Günlükler YÖKSİS
- 2012 Faculty of Education Students’ Views on Absence Attitudes YÖKSİS
- 2011 The Views of Prospective Class Teachers about Peer Assessment in Teaching Practice YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.5%