İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

BEYHAN NAZLI KOÇBEKER EİD

Profesör

Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Okul Öncesi Eğitimi
Makale 18 YÖKSİS 18 · OpenAlex 0 Toplam atıf 23 h-indeks 3 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %33 eşleşen 6 / 18 Q1 makale 1 Scopus · WoS Q1 1 En iyi alan sırası #133 / 434 Yan dal · üst %30,6 Ortak yazar 17 6 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 6
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 42 Üniversitesinde h-indekse göre 730. / 1.391
i10-indeks
1
Toplam atıf
23
Türkiye’de üst %59
Makale başına
3,8
FWCI
2,15
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
2

En çok atıf alan makaleleri

  1. COVİD-19 SALGINI SÜRECİNDE ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUĞU OLAN ANNELERİN YAŞADIKLARI GÜÇLÜKLERİN VE DUYGU DURUMLARININ İNCELENMESİ 2022 dünyada üst %10 12 atıf
  2. Racing in the Marathon or Traveling to a Mysterious Place Prospective Primary Teachers Conceptions of Experienced and Ideal Learning 2014 dünyada üst %10 6 atıf
  3. Etnografik Bir Perspektiften Köy İlkokulunda Öğrenci Olmak (Being a Student in a Village Primary School from an Ethnographic Perspective) 2021 3 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 3.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 9 makaleye atıf yapan 1 yayın · 1 Türkiye adresli
  • 2021 1
  1. Tecrübe Edilen ve İdealde Okulda Eğitim: Sınıf Öğretmenlerinin Metaforik Algıları TR Hasan UŞTU ve diğ. · Türk Eğitim Bilimleri Dergisi · 2021
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 18

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 5 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %102
Ort. · n 6 %58,6
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 4

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 4

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

18makale

Yayını olan dergiler

16 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q11 Q20 Q31 Q42
WoS (JCR)
Q11 Q20 Q30 Q43
TR Index
5makale

Makale listesi

  1. 2024 Improving the Reading Skills of a Third-Grade Primary School Student with Specific Learning Disability Pegem Journal of Education and Instruction DOI 10.47750/pegegog.14.02.40 YÖKSİS TR Index SJR Q4
  2. 2023 Fark Yaratan Bir Sınıf Öğretmenini Anlamak THE JOURNAL OF INTERNATIONAL EDUCATION SCIENCE / ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ DOI 10.29228/INESJOURNAL.72802 YÖKSİS OpenAlex 45.0%
  3. 2023 İLKOKUL BİRİNCİ SINIF MATEMATİK DERS KİTAPLARINDA BULUNAN GÖRSELLERİN TASARIM AÇISINDAN İNCELENMESİ Uluslararası Sanat ve Estetik Dergisi (International Journal of Art & Aestethics DOI 10.29228/usved.74314 YÖKSİS OpenAlex 27.2%
  4. 2022 COVİD-19 SALGINI SÜRECİNDE ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUĞU OLAN ANNELERİN YAŞADIKLARI GÜÇLÜKLERİN VE DUYGU DURUMLARININ İNCELENMESİ Milli Eğitim Dergisi DOI 10.37669.milliegitim.787866 YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.1%
  5. 2021 Etnografik Bir Perspektiften Köy İlkokulunda Öğrenci Olmak (Being a Student in a Village Primary School from an Ethnographic Perspective) Journal of Qualitative Research in Education DOI 10.14689/enad.28.6 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 84.5%
  6. 2020 Opinions of special education teachers on mobbing African Educational Research Journal DOI 10.30918/AERJ.8S2.20.045 YÖKSİS
  7. 2018 The missing piece of a puzzle or an unwanted child: Metaphorical perceptions of Turkish primary teachers about inclusion students Educational Alternatives DOI https://www.scientific-publications.net/en/open-access-journals/educational-alternatives/ YÖKSİS
  8. 2018 2009-2015 Yılları Arasında Yazılan İlkokuldaki Kaynaştırma Eğitimine Yönelik Yüksek Lisans ve Doktora Tezlerinin İncelenmesi Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi DOI http://dergipark.gov.tr/download/article-file/610673 YÖKSİS
  9. 2016 What Do Turkish Prospective Primary Teachers Promise for Inclusion Journal of Education and Training Studies DOI 10.11114/jets.v4i7.1555 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 5.0%
  10. 2015 An investigation of the reasons why classroom teachers work in the field of special education and their self efficacy beliefs IJECER (International Journal of Early Childhood Education Research) DOI http://www.ijecer.net/ YÖKSİS
  11. 2014 Racing in the Marathon or Traveling to a Mysterious Place Prospective Primary Teachers Conceptions of Experienced and Ideal Learning Educational Sciences: Theory & Practice DOI 10.12738/estp.2014.3.1699 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.8%
  12. 2011 Sınıf Öğretmeni Adaylarının Powerpoint Sunularının Öğretimsel Değerine İlişkin Görüşleri The Instructional Value of Powerpoint Presentations in Teacher Education E-Journal of New World Sciences Academy DOI E-Journal of New World Sciences Academy YÖKSİS
  13. 2010 Eğitimbilim alanında nitel araştırma metodolojisi ile gerçekleştirilen makalelerin analiz edilmesi Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS
  14. 2010 Öğrenme güçlüğü çeken bir ilköğretim 3 sınıf öğrencisinin kaynaştırma sınıfındaki sosyal uyum becerilerinin incelenmesi The examination of the social adaptation skills who is a third grade student in an inclusive class of a primary school and learning difficulty E-Journal of New World Sciences Academy DOI E-Journal of New World Sciences Academy YÖKSİS
  15. 2007 Prospective teachers conceptions of teaching and learning revealed through metaphor analysis Learning and Instruction DOI 10.1016/S0959-4752(08)00017-0 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
  16. 2006 Bir gelişim özrü olarak otizm Tarihçesi nedenleri ve tedavi yöntemleri Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS
  17. 2006 Öğretmen adaylarının öğretmen kavramına ilişkin algılarının metafor analizi yoluyla incelenmesi An invetigation of the concept of teacher among prospective teachers through metaphor analysis Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri DOI http:/www.edam.com.tr YÖKSİS TR Index JCR Q4
  18. 2005 Otistik bir çocuğun yabancı dil öğrenimine ilişkin örnek olay incelemesi Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi DOI http:/www.sosyalbil.selcuk.edu.tr/SOS YÖKSİS

Projeler 1

  1. 2023 TÜBİTAK–2209-A ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ ARAŞTIRMA PROJESİ Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kapsayıcı Eğitime ve Mülteci Öğrencilere İlişkin Farkındalıklarının Arttırılması TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2023-05-25 – 2025-01-02

Kitaplar 12 Tümünü gör (12) →

  1. 2025 EĞİTİM BİLİMLERİ ARAŞTIRMALARI 2025 Palet Yayınları ISBN 978-625-5603-45-6 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2025 EĞİTİM BİLİMLERİ ARAŞTIRMALARI 2025 Palet Yayınları ISBN 978-625-5603-45-6 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2025 EĞİTİM BİLİMLERİ ARAŞTIRMALARI 2025 Palet Yayınları ISBN 978-625-5603-45-6 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2022 EĞİTİM ve BİLİM ARAŞTIRMALARI 2022 Çizgi Kitabevi ISBN 978-605-196-941-1 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  5. 2021 Bridging Theory and Practice for Early Years Education Livre de Lyon ISBN 978-2-38236-188-7 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 34 Tümünü gör (34) →

  1. 2011 Otistik çocuklar için geliştirilen öğretim materyallerine ilişkin öğretmen görüşleri X. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu. Sivas Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Sivas.
  2. — Pandemide Öğrenci Olmak INCES 2020 International Congress of Research and Practice Education
  3. 2022 İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE SOSYAL BECERİLERİN KAZANDIRILMASINDA IB PYP PROGRAMININ (ULUSLARARASI BAKALORYA İLK YILLARI PROGRAMI) ETKİLİLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ (TEACHER’S OPINIONS ON THE EFFECTIVENESS OF THE IB PYP PROGRAM (INTERNATIONAL BACCALAUREATE PRIMARY YEARS PROGRAM) IN DEVELOPING PRIMARY SCHOOL STUDENTS’ SOCIAL SKILLS) INCES 2022 INTERNATIONAL CONGRESS OF SCIENCE, CULTURE AND EDUCATION
  4. — Öğrenme Güçlüğü Çeken Bir İlkokul Öğrencisinin Fark Edilme ve Yönlendirilme Sürecinin İncelenmesi INCES 2021 INTERNATIONAL CONGRESS OF SCIENCE, CULTURE AND EDUCATION (INTERNATIONAL CONGRESS OF ACADEMIC RESEARCH AND PRACTICE)
  5. 2014 Otizm Tanısı Konmuş Bir Öğrencinin Çizdiği Resimler Aracılığıyla Duygu Durumunun İncelenmesi 13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
17
akaturk profili olan
10
Ulusal kurum
6
Ortak yazarlı eser
%94

Ortak çalıştığı akademisyenler 10

  1. AHMET SABAN Profesör · Necmettin Erbakan Üniversitesi aynı üniversite 7
  2. ASLIHAN SABAN Profesör · Necmettin Erbakan Üniversitesi aynı üniversite 5
  3. NEŞE UYGUN Doktor Öğretim Üyesi · Gaziantep Üniversitesi 3
  4. AYBALA ÇAYIR Profesör · Aksaray Üniversitesi 1
  5. DERYA ÇINAR Doktor Öğretim Üyesi · Necmettin Erbakan Üniversitesi aynı üniversite 1
  6. EMİNE SEÇİL KARAMUKLU Doktor Öğretim Üyesi · Sivas Cumhuriyet Üniversitesi 1
  7. ERKAN EFİLTİ Profesör · Necmettin Erbakan Üniversitesi aynı üniversite 1
  8. SELAHATTİN ALAN Doktor Öğretim Üyesi · Selçuk Üniversitesi 1
  9. SÜLEYMAN DOĞRU Doktor Öğretim Üyesi · Biruni Üniversitesi 1
  10. İLHAMİ EGE Doktor Öğretim Üyesi · Trabzon Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 6 kurum

Kurum içi8 ortak eser · Necmettin Erbakan Üniversitesi

  1. Gaziantep Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  2. Aksaray Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  3. Biruni Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Selçuk Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Trabzon Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 7

İSA GÜNGÖR 2GUNAY BAGHIRLIKOÇBEKER BEYHAN NAZLIKÜBRA ACERPERİHAN ULUCANSÜLEYMAN ARSLANTAŞmerve bağcı

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.