İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Okul Öncesi Eğitimi
Makale 43 YÖKSİS 43 · OpenAlex 0 Toplam atıf 200 h-indeks 9 · OpenAlex Q1 makale 3 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #28 / 434 Yan dal · üst %6,5 Ortak yazar 23 7 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 27 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 9 Türkiye yüzdelik dilimi: 81 Üniversitesinde h-indekse göre 71. / 831
i10-indeks
9
Toplam atıf
200
Türkiye’de üst %25
Makale başına
7,1
FWCI
1,34
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
7
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (2 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 14.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
23
akaturk profili olan
16
Ulusal kurum
7
Ortak yazarlı eser
%86

Ortak çalıştığı akademisyenler 16

  1. SİBEL BALCI Profesör · Ted Üniversitesi 10
  2. GÖKHAN KAYA Doçent · Kastamonu Üniversitesi aynı üniversite 6
  3. DENİZ PAMUK Doçent · Mersin Üniversitesi 5
  4. VOLKAN ATASOY Doçent · Kastamonu Üniversitesi aynı üniversite 4
  5. FATMA ALİSİNANOĞLU Profesör · Gazi Üniversitesi 3
  6. HASAN TABAK Doçent · Aksaray Üniversitesi 3
  7. EROL ÇİYDEM Doçent · Kastamonu Üniversitesi aynı üniversite 2
  8. MEHMET ALTAN KURNAZ Profesör · Kastamonu Üniversitesi aynı üniversite 2
  9. GÜLHAN GÜVEN Doçent · Gazi Üniversitesi 1
  10. HAFİFE BOZDEMİR YÜZBAŞIOĞLU Doçent · Kastamonu Üniversitesi aynı üniversite 1
Tümünü göster (16)
  1. MEHMET BAYRAM BAŞCI Öğretim Görevlisi (uygulamalı Birim) · Atatürk Üniversitesi 1
  2. MEHMET HAYRİ SARI Doçent · Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi 1
  3. MÜGE ULUMAN MERT Doçent · Marmara Üniversitesi 1
  4. SALİH BÖRTEÇİNE AVCİ Profesör · Atatürk Üniversitesi 1
  5. İBRAHİM AKAR Doçent · Kastamonu Üniversitesi aynı üniversite 1
  6. ŞEYMA ŞENGİL AKAR Doktor Öğretim Üyesi · Kastamonu Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 7 kurum

Kurum içi16 ortak eser · Kastamonu Üniversitesi

  1. Ted Üniversitesi 10 eser · 1 akademisyen
  2. Mersin Üniversitesi 5 eser · 1 akademisyen
  3. Gazi Üniversitesi 4 eser · 2 akademisyen
  4. Aksaray Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  5. Atatürk Üniversitesi 1 eser · 2 akademisyen
  6. Marmara Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 7

ABDULLAH OĞUZHAN KILDAN 6Arife PekerDİLARA YAYA BRYSONHüseyin YılmazKarabulut RıdvanMEHMET AKİF CİNGİSEDA TAN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 10 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %107
Ort. · n 27 %66,2
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 13

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 12

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

43makale

Yayını olan dergiler

24 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
WoS (JCR)
Q10 Q24 Q35 Q43
TR Index

Makale listesi

  1. 2026 From fields to screens: The modern childhood paradox in Türkiye Global Studies of Childhood DOI 10.1177/20436106261465958 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex 84.6%
  2. 2025 Anthropocentric and ecocentric epistemological orientations toward sustainability among Turkish preschool teachers Early Years DOI 10.1080/09575146.2025.2602058 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 39.8%
  3. 2025 From seeds to science: Fostering scientific inquiry through tree activities in early education Science Activities-Projects and Curriculum Ideas in STEM Classrooms DOI 10.1080/00368121.2024.2444882 YÖKSİS JCR Q3 OpenAlex 75.0%
  4. 2024 Children’s views on why environmental protection is important: Are nature-based schools enough? The Journal of Educational Research DOI 10.1080/00220671.2024.2413117 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.7%
  5. 2023 The Epistemic Role of Children’s Questions and Teacher’s Responses in Preschool Classroom Discourse Journal of Education DOI 10.1177/00220574221088486 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 79.2%
  6. 2023 Preservice Preschool Teacher’s Phenomenological Understanding of Environment: A Projection to Education for Sustainable Development Journal of Education in Science, Environment and Health (JESEH) DOI 10.55549/jeseh.1331495 YÖKSİS OpenAlex 67.6%
  7. 2022 Forest Schools as a Family Choice: A Narrative Study Early Child Development and Care DOI 10.1080/03004430.2022.2131779 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.2%
  8. 2021 Understanding the Initial Stories of Families Preferring Homeschooling:A Narrative Study Education and Urban Society DOI https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0013124520941926 YÖKSİS
  9. 2021 “Environment is like nature”: Opinions of children attending forest kindergarten about the concept of environment International Electronic Journal of Environmental Education DOI 10.18497/iejeegreen.944378 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 78.7%
  10. 2021 An Analysis of Turkish Pre-service Preschool Teachers’ Self-image on a Science Education Course Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.14686/buefad.684120 YÖKSİS TR Index OpenAlex 2.3%
  11. 2020 What do Primary School students’ drawings tell us about their mental models on marine environments? INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION DOI https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09500693.2020.1846821 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3
  12. 2020 Eğitim Sisteminden Ahlaki Değerlerin Kazandırılması Yönünde Epistemik İnanç ve Beklentiler Kastamonu Eğitim Dergisi DOI 10.24106/kefdergi.692691 YÖKSİS TR Index OpenAlex 67.3%
  13. 2020 School closure resulting from a bad school management approach: An early childhood teacher narrative Southeast Asia Early Childhood Journal DOI https://ojs.upsi.edu.my/index.php/SAECJ/article/view/3732 YÖKSİS OpenAlex 78.3%
  14. 2020 How is the Environment in the Mind of a Gifted Elementary School Student? A Phenomenology Study International Electronic Journal of Environmental Education YÖKSİS SJR Q4
  15. 2019 Çocuk Kitaplarında Yer Alan Hayvan Karakterlerine Çevre Eğitimi Açısından Bakış: İçerik Analizi Çalışması Trakya Eğitim Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 61.2%
  16. 2019 II. Meşrutiyet Dönemi Okul Öncesi Eğitim Alanında Pedagojik Yaklaşım ve Etkilenmeler Cumhuriyet Uluslarası Eğitim Dergisi DOI 10.30703/cije.444887 YÖKSİS TR Index OpenAlex 82.6%
  17. 2019 A Phenomenological Study on the School Concept of the Children Attending the Forest School Eğitimde Nitel Araştrımalar Dergisi DOI 10.14689/issn.2148-2624.1.7c.4s.4m YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.9%
  18. 2019 A phenomenographic investigation into preschool children’s relationships with nature through drawings International Research in Geographical and Environmental Education DOI 10.1080/10382046.2019.1649248 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex 74.3%
  19. 2018 AN ANALYSIS OF PLANT BLINDNESS IN TURKISH TEXTBOOKS USED AT THE BASIC EDUCATION LEVEL Journal of Baltic Science Education DOI 10.33225/jbse/18.17.277 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex 80.0%
  20. 2017 The worlds of plants in children’s drawings: Color preferences and the effect of age and gender on these preferences Journal of Baltic Science Education YÖKSİS

← Akademisyenlere dön