Comparison of 2017 5th Grade Information Technologies and Software Course Draft Curriculum and 2012 Information Technologies and Software Course Curriculum

OpenAlex English

Ülkemizde1980’li yıllarda başlayan bilgisayar teknolojilerine, eğitim-öğretim süreçleriile bütünleştirilmesine ve teknoloji alanında yaşanan gelişmelere bağlı olarak21. yüzyılda daha fazla önem verilmeye başlanmıştır. Bu bağlamda, ülkemizdeatılan en önemli adımlardan biri de nitelikli bilgisayar okuryazarı bireylerinyetiştirilmesi amacıyla hemen hemen tüm eğitim basamaklarını kapsayacak şekildebilişim teknolojilerinin bir ders olarak okutulmaya başlanması olmuştur.Ortaokul bilişim teknolojileri ve yazılım (BTY) dersi, öğretim programındabilim ve teknolojideki gelişmelere ve Milli Eğitim Bakanlığı’nın eğitimsisteminde yaptığı yenilikler ile değişikliklere bağlı olarak çeşitlidüzenlemeler ve geliştirme çalışmaları yapılmıştır. Bunlardan son ikisi 2012 ve2017 yıllarında gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmanın amacı 2017 BTY dersi taslaköğretim programının 2012 BTY dersi öğretim programı ile karşılaştırılarakincelenmesi ve bir önceki programa göre olumlu ve olumsuz yönlerinin ortayakonmasıdır. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışmasıkullanılmıştır. Araştırma verileri doküman incelemesi ve yarı-yapılandırılmışgörüşmelerle elde edilmiştir. Araştırmanın katılımcıları, kartopu örneklemeyöntemi kullanılarak belirlenen 20 adet BTY dersi ortaokul öğretmenindenoluşmaktadır. Elde edilen veriler betimsel analiz yöntemiyle çözümlenmiştir.Araştırmanın sonuçlarına göre, 2017 yılı BTY dersi taslak öğretim programının2012 yılı öğretim programına göre güçlü yönlerinin daha fazla olduğu veöğretmenler tarafından daha etkili ve uygulanabilir bulunduğu söylenebilir.Bununla birlikte, öğretim programının uygulanmasına geçilmeden önce öğrencilereders çalışma kitabının ivedilikle hazırlanması gerektiği belirlenmiştir.