İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

NEBAHAT BADEM

DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ

KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

  • Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  • Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi

Kayıtlı çıktılara kısa bakış — ayrıntılar aşağıda.

  • Makale 6
  • Proje 0
  • Kitap 0
  • Bildiri 0
  • Patent 0
  • Sanatsal 0
Scopus (SJR) Q1 0 Q2 1 Q3 0 Q4 0
WoS (JCR) Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 0
TR Index 3 makale

Alan+yıl+tür normalize OpenAlex yüzdelik — Clarivate ESI / SciVal değildir.

Üst %1 makale 0
Üst %10 makale 1
Ort. yüzdelik 67.7%
Üst %1 payı 0.0%
Üst %10 payı 25.0%

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

Dizin filtreleri

Toplam 6 yayın

Scopus (SJR)
Q1 0 Q2 1 Q3 0 Q4 0
WoS (JCR)
Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 0
TR Index

Makale listesi

  1. 2026 Typological Constraints on Motion Event Encoding: Path Satellite Usages and the Perspectives of Turkish EFL Learners Journal of Language Research DOI 10.51726/jlr.1860895 YÖKSİS TR Index OpenAlex 85.7%
  2. 2025 On the Trail of Future’s Eco-conscious English Teachers: Recycling and Zero-waste Awareness and Practices of ELT Students The Western Anatolia Journal of Educational Sciences (WAJES) DOI 10.51460/baebd.1694319 YÖKSİS TR Index OpenAlex 29.5%
  3. 2021 A Comparative Corpus-based Study on the Use of Phrasal Verbs by Turkish EFL Learners and L1 English Speakers Advances in Language and Literary Studies DOI 10.7575/aiac.alls.v.12n.6.p.55 YÖKSİS OpenAlex 61.4%
  4. 2018 Explicit and Implicit Written Corrective Feedback in Higher EFL Education:Evidence from Turkey İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi DOI 10.17679/inuefd.364809 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.4%
  5. 2022 Student Motivation and Academic Achievement in Online EFL Classes at the Tertiary Level LEARN Journal: Language Education and Acquisition Research Network YÖKSİS SJR Q2
  6. 2017 A COMPARISON OF COMMUNICATION VERBS USED BY TURKISH EFL LEARNERS AND ENGLISH NATIVE SPEAKERS: A CORPUS BASED STUDY Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI 21547 YÖKSİS TR Index

Akademisyenlere dön