Skip to content
akaturk Academic measurement
Sign in Sign up

Academician

YUSUF ERGEN

Doçent

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü

Research topics OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Matematik Eğitimi
Articles 30 YÖKSİS 30 · OpenAlex 0 Total citations 59 h-index 4 · OpenAlex OpenAlex coverage %67 matched 20 / 30 Q1 articles 0 Scopus · WoS Q1 0 Best field rank #2,576 / 11,858 Main field · top 21.7% Co-authors 21 4 Turkish institutions

Citation impact

Citation counts of the articles matched in OpenAlex, citing publications from Crossref and the Stanford/Elsevier list. Sources are shown separately and never added up.

OpenAlex YÖKSİS articles matched in OpenAlex: 20 + YÖKSİS · co-author record: 2
h-index 4 Percentile in Türkiye: 52 #363 of 972 at their university by h-index
i10-index
1
Total citations
59
Top 50% in Türkiye
Per article
2.7
FWCI
2.19
1.00 = world average
World top 1%
0
World top 10%
5

Most cited articles

  1. Cost Analysis for Embedded Systems Experiments with Priced Timed Automata 2010 12 citations
  2. İlkokul Öğretmenleri ve Öğretim Üyelerinin Öğretmenlik Uygulaması Dersine Yönelik Görüşleri 2020 world top 10% 9 citations
  3. Sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetim becerileri, akademik iyimserlikleri ve mesleki bağlılıkları arasındaki ilişki 2020 world top 10% 8 citations
How is this computed?

h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included. 2 articles (14 citations) tagged with this academic’s YÖK author id in co-authors’ YÖKSİS records count only towards citations, h-index and i10; article counts, percentiles and rankings use their own YÖKSİS list. h-index on the OpenAlex author profile: 4.

Citing publications Crossref 5 publications citing 22 DOI-bearing articles · 4 Türkiye-affiliated
  • 2019 1
  • 2021 2
  • 2022 2
  1. Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğini Seçme Nedenleri, Beklentileri ve Öğretmenlik Programının Niteliğinin Artırılmasına Yönelik Görüşleri TR Mehmet Yaşar KILIÇ · Pamukkale University Journal of Education · 2022
  2. DOI 10.4018/ijwltt.298624 2022
  3. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN OKUMA VE MESLEKİ MOTİVASYONLARI İLE OKURYAZARLIK ÖĞRETİMİ ÖZ YETERLİK ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ TR Mehmet SOYUÇOK et al. · Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  4. Türkiye’de İyimserlik Araştırmaları; Pozitif Psikoloji Temelli Bir Arayış Bağlamında Bir Eğitim Programı Taslak Önerisi TR Volkan Duran et al. · Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi · 2021
  5. Sınıf Öğretmenliği Eğitiminin Niteliğinin Artırılmasına Yönelik Öğretmen Adayları ve Öğretim Elemanı Görüşleri TR Ruhan KARADAĞ YILMAZ et al. · Trakya Eğitim Dergisi · 2019
Where does this list come from?

Extracted from the reference lists in Crossref’s public March 2026 data file; 20.3% of the file has been processed, so the list may be incomplete. Crossref citations are never added to or compared with the OpenAlex citation counts; the two sources have different coverage.

Field ranking

Position in the main-field, side-field and keyword cohorts by YÖKSİS article score; each card opens that ranking.

YÖKSİS ?

Works 30

YÖKSİS and OpenAlex records: index distribution, journals published in, a filterable article list and the other output types.

Indexes and citation percentiles

?
TR Index 11 articles
OpenAlex citation percentile
Top 1%0
Top 10%5
Avg · n 21 %61.8
Other counts

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS rows 5

WoS (JCR)

  • YÖKSİS rows 1

TR Index

  • YÖKSİS rows 12 articles

Articles

Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.

30articles

Journals with publications

29 journals

Narrow down

Scopus (SJR)
Q10 Q22 Q31 Q42
WoS (JCR)
Q10 Q21 Q30 Q40
TR Index
11articles

Article list

  1. 2025 Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Matematik Problemlerini Çözme Süreçlerinin İncelenmesi Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty DOI 10.7822/omuefd.1600361 YÖKSİS TR Index OpenAlex 67.6%
  2. 2025 The Effect of STEM Activities Created with 5E Learning Model on Mathematics Problem-Solving Skills and Attitude towards Mathematics<sup></sup> International Journal of Technology in Education and Science DOI 10.46328/ijtes.658 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 15.5%
  3. 2025 THE RELATIONSHIP BETWEEN MATHEMATICS MOTIVATION AND MATHEMATICS PROBLEM-SOLVING SKILLS OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS International Online Journal of Primary Education DOI 10.55020/iojpe.1684284 YÖKSİS TR Index OpenAlex 77.5%
  4. 2025 Investigation of the Effect of Writing Activities for Learning Purposes on Metacognitive Awareness in the Context of Mathematics Course International Journal of Academic Studies in Science and Education DOI 10.55549/ijasse.41 YÖKSİS OpenAlex 55.9%
  5. 2025 Matematik dersinde sınıf içi öğrenmelerin değerlendirilmesine yönelik öğretmen deneyimleri Eurasian Journal of Teacher Education DOI 10.69918/ejte.1552890 YÖKSİS OpenAlex 6.8%
  6. 2025 STEM Temelli Geometri Etkinliklerinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Matematik Tutumlarına Etkisi Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.33437/ksusbd.1590429 YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 91.7%
  7. 2023 Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Kimlik Algılarının Problem Çözmeye Yönelik Kavramsal ve İşlemsel Yaklaşımlarına Göre İncelenmesi Eurasian Journal of Teacher Education DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2788345 YÖKSİS
  8. 2023 Sınıf Öğretmenlerinin Rutin Olmayan Problemlere İlişkin Görüşleri Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi DOI 10.51460/baebd.1200446 YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 93.6%
  9. 2022 Experiences of Classroom Teachers on Mathematics Teaching in the Process of Distance Education Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi DOI 10.30703/cije.960710 YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 98.7%
  10. 2022 Sınıf Öğretmenlerin Matematik Öğrenmeye İlişkin İnançları ve Matematik Öğretimi Kaygıları Arasındaki İlişki Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.33711/yyuefd.1067779 YÖKSİS TR Index OpenAlex 67.3%
  11. 2021 The experiences of classroom teachers on the homework process in teaching mathematics: An interpretative phenomenological analysis Journal of Pedagogical Research DOI 10.33902/JPR.2021167935 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex 82.7%
  12. 2021 Experience of Primary School Teachers With Inclusion Students in the Context of Teaching Mathematics: A Case Study International Journal of Progressive Education DOI 10.29329/ijpe.2020.329.12 YÖKSİS
  13. 2020 "Does mathematics fool us?" A study on fourth grade students’ non-routine maths problem solving skills Issues In Educational Research DOI http://www.iier.org.au/iier30/ergen.pdf YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2
  14. 2020 İlkokul Öğretmenleri ve Öğretim Üyelerinin Öğretmenlik Uygulaması Dersine Yönelik Görüşleri Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi DOI 10.30964/auebfd.541079 YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 97.8%
  15. 2020 Sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetim becerileri, akademik iyimserlikleri ve mesleki bağlılıkları arasındaki ilişki Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17240/aibuefd.2020..-656449 YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 95.5%
  16. 2020 Zihinsel İmaj Oluşturmaya Dayalı Öğretimin Okuduğunu Anlama Becerisine Etkisi Kastamonu Eğitim Dergisi DOI 10.24106/kefdergi.3425 2 YÖKSİS records YÖKSİS TR Index OpenAlex 66.7%
  17. 2019 İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama stratejilerini kullanma düzeyleri ile okuduğunu anlama başarıları arasındaki ilişki Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/633239 YÖKSİS TR Index
  18. 2019 İlkokul Öğretmenlerinin Örgütsel Bağlılıkları ile Mesleki TükenmişlikAlgıları Arasındaki İlişki Kuramsal Eğitimbilim Dergisi DOI 10.30831/akukeg.417004 YÖKSİS TR Index OpenAlex 8.4%
  19. 2018 Development of Teacher Academic Optimism Scale: The validity and reliability study Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi DOI 10.14527/pegegog.2018.004 YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex 83.2%
  20. 2018 Primary school teachers’ practices and troubles with the students who they think have undiagnosed difficulties in verbal communication, reading and writing Universal Journal of Educational Research DOI DOI: 10.13189/ujer.2018.060111 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 0.9%

Projects 4

  1. 2021 Sağım Solum Sobe! Matematik ve Fen Nerede? TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2021-05-27 – 2022-06-22
  2. 2017 Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kaynaştırma Öğrencileri ile Etkileşimi Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2017-06-15 – 2017-12-29
  3. 2017 İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Bir Uygulama: Zihinsel İmaj Oluşturma (Bayburt İli Örneği) Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2017-06-15 – 2017-12-29
  4. 2013 Enerji Konusunda Öğrenme Kuşağı TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2013-05-05 – 2013-10-10

Books 8 See all (8) →

  1. 2025 MATEMATİK VE FEN - TEKNOLOJİ EĞİTİMİ ALANINDA YENİLİKÇİ TARTIŞMALAR III Vizetek ISBN 978-625-382-179-1 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2024 Yeni Maarif Modeline Uygun Eğitim Perspektifinde Yeni Okuryazarlıklar Nobel Akademik ISBN 978-625-386-114-8 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2024 Matematik ve Fen-Teknoloji Eğitimi Alaninda Yenilikçi Tartışmalar Vizetek ISBN 978-625-5531-15-5 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2023 Matematik ve Fen Bilimleri Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar 2023-II Efe Akademi Yayınları ISBN 978-625-6504-53-0 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  5. 2022 Matematik Problemlerini Çözme ve Kurma Becerilerinin Geliştirilmesi: Öğretmen/Anne-Baba El Kitabı Eğiten Kitap ISBN 978-625-8420-58-6 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Proceedings 16 See all (16) →

  1. 2016 İlkokul öğretmenlerinin örgütsel bağlılıkları ile mesleki tükenmişlik algıları arasındaki ilişki 15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu
  2. 2017 Sınıf öğretmenlerinin ilkokul birinci sınıf oryantasyon programına ilişkin görüşleri II. International academic research congress
  3. 2017 Sınıf Öğretmenlerinin Sözlü İletişim, Okuma-Yazma Güçlüğü Olan Öğrencilere Yönelik Uygulamaları IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi
  4. 2018 İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Rutin Olmayan Problemleri Çözme Becerilerinin İncelenmesi 17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu
  5. — Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Matematik Problemlerini Çözme Süreçlerinin İncelenmesi 22nd International Primary Teacher Education Symposium

← Back to academicians

Collaboration network

From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.

Co-authors
21
With an akaturk profile
8
Turkish institutions
4
Co-authored works
%90

Academic co-authors 8

  1. CEVAT ELMA Profesör · Ondokuz Mayıs Üniversitesi 5
  2. UFUK TÖMAN Profesör · Trabzon Üniversitesi 5
  3. ONUR BATMAZ Doçent · Yozgat Bozok Üniversitesi 4
  4. CEREN ÇEVİK KANSU Doktor Öğretim Üyesi · Ondokuz Mayıs Üniversitesi 2
  5. SABİHA ODABAŞI ÇİMER Profesör · Trabzon Üniversitesi 2
  6. BETÜL KÜÇÜK DEMİR Doçent · Bayburt Üniversitesi 1
  7. CELAL BOYRAZ Doktor Öğretim Üyesi · Bayburt Üniversitesi 1
  8. FATİH GÜRBÜZ Profesör · Bayburt Üniversitesi 1

National collaboration 4 institutions

  1. Ondokuz Mayıs Üniversitesi 7 works · 2 academics
  2. Trabzon Üniversitesi 5 works · 2 academics
  3. Yozgat Bozok Üniversitesi 4 works · 1 academics
  4. Bayburt Üniversitesi 3 works · 3 academics

Other co-authors (incl. international) 13

MEHMET EMİN DURMUŞ 4ERKAN GÜLER 2SERDAR İNAL 2İPEK AVĞIN 2CENNET KARAKUŞERGİN CİRİTESRANUR ÖZIŞIKHAMİDULLAH ASLANHATİCE SAYGILIMERVE DEMİRMURAT ÖZOĞLUYUNUS BÜLBÜLÖZCAN AYDINLIK

Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.