İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

ZÜLEYHA YILDIRIM YAKAR

Doçent

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İlköğretim Matematik Eğitimi
Makale 15 YÖKSİS 15 · OpenAlex 0 Toplam atıf 122 h-indeks 5 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %67 eşleşen 10 / 15 Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #4.473 / 11.858 Ana dal · üst %37,7 Ortak yazar 7 3 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 10 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 5 Türkiye yüzdelik dilimi: 52 Üniversitesinde h-indekse göre 363. / 972
i10-indeks
4
Toplam atıf
122
Türkiye’de üst %41
Makale başına
11,1
FWCI
5,01
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
2
Dünyada üst %10
4

En çok atıf alan makaleleri

  1. Apocynin attenuates testicular ischemia reperfusion injury in rats 2015 dünyada üst %10 46 atıf
  2. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime Karşı Tutumlarının ve E-Öğrenmeye Hazır Bulunuşluklarının İncelenmesi 2021 dünyada üst %1 26 atıf
  3. Öğretmenlik Uygulaması Dersi Kapsamında Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri 2021 dünyada üst %1 20 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (46 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 4.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 9 makaleye atıf yapan 7 yayın · 6 Türkiye adresli
  • 2020 1
  • 2021 4
  • 2024 1
  • 2025 1
  1. A psychological investigation of prospective teachers’ attitudes and motivations towards distance learning TR İsmail Karakuş · Frontiers in Psychology · 2025
  2. DOI 10.1108/mgrj-10-2024-0002 2024
  3. Spor Bilimleri Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime Yönelik Tutum ve Görüşlerinin İncelenmesi TR Hüseyin ÜNLÜ ve diğ. · Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi · 2021
  4. Üniversite Öğrencilerinin Çevrimiçi Öğrenme Ortamına İlişkin Memnuniyet Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi TR Sibel DEMİR ve diğ. · Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi · 2021
  5. İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Çevre ve Alan Konularında Yaptıkları Hataların Analizi TR Ramazan DİVRİK ve diğ. · Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi · 2021
  6. Covid-19 salgını sürecinde yayınlanan uzaktan eğitim konulu lisansüstü tezlerin incelenmesi TR Nahide İrem AZİZOĞLU · RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi · 2021
  7. The Importance of Layered Curriculum in Learning-Teaching Process TR Şenol Orakcı · Advances in Educational Technologies and Instructional Design · 2020
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 15

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 6 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %12
Üst %103
Ort. · n 10 %59,2
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 1

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 2

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

15makale

Yayını olan dergiler

14 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q30 Q41
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q42
TR Index
6makale

Makale listesi

  1. 2024 Uzaktan Eğitimde Çevrimiçi Ters Yüz Öğrenme Modelinin Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Dersine Etkisi Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi YÖKSİS
  2. 2023 The Effect of the Online Flipped Learning Model in Higher Education: Examination of Students’ Engagement, Views and Experiences Asian Journal of Distance Education DOI 10.5281/zenodo.8327485 YÖKSİS OpenAlex 82.8%
  3. 2023 Matematik Dersinde Yapılandırmacılığa Dayalı Öğretim İlkelerinin Uygulanma Düzeyine İlişkin 8.Sınıf Öğrencilerinin Görüşleri Anadolu Universitesi Egitim Bilimleri Enstitusu Dergisi DOI 10.18039/ajesi.1089418 YÖKSİS TR Index OpenAlex 1.8%
  4. 2022 University students’ online cooperative learning attitudes and its relationship with course achievement Journal of Educational Technology and Online Learning DOI 10.31681/jetol.1055170 YÖKSİS OpenAlex 81.5%
  5. 2021 The Effect of Flipped Learning Model on Primary and Secondary School Students Mathematics Achievement: A Meta-Analysis Study Cukurova University Faculty of Education Journal DOI 10.14812/cuefd.865337 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 81.0%
  6. 2021 Öğretmenlik Uygulaması Dersi Kapsamında Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.33437/ksusbd.655590 YÖKSİS OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.0%
  7. 2021 Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime Karşı Tutumlarının ve E-Öğrenmeye Hazır Bulunuşluklarının İncelenmesi Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17860/mersinefd.781097 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.3%
  8. 2020 Oran Orantı Konusunda Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel İlişkilendirme Becerileri International Journal of Educational Studies in Mathematics DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/ijesim/issue/58537/825113 YÖKSİS OpenAlex 28.0%
  9. 2020 Dönüşüm Geometrisi Alt Öğrenme Alanındaki Program Değişikliğinin Uygunluğunun Öğretmenler Açısından İncelenmesi Trakya Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi DOI 10.24315/tred.657549 YÖKSİS TR Index OpenAlex 17.8%
  10. 2019 Alan Ölçmenin Basamaklı Öğretim Yöntemiyle Öğretiminin Öğrenci Başarısına Etkisi Hacettepe University Journal of Education DOI 10.16986/HUJE.2018044393 YÖKSİS SJR Q4 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.2%
  11. 2019 Basamaklı Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Bilişsel Öğrenme Düzeylerine Etkisi Necatibey Faculty of Education Electronics Journal of Science and Mathematics Education DOI 10.17522/balikesirnef.584683 YÖKSİS TR Index OpenAlex 8.1%
  12. 2017 Matematik Dersinde Basamaklı Öğretim Yönteminin Kullanılmasının Öğrencilerin Duyuşsal Gelişimlerine Etkisi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS
  13. 2016 Ortaokul Öğrencilerinin Farklı Temsil Biçimlerine Göre Doğrusal İlişki Konusunu Anlama Düzeylerinin İncelenmesi Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/aduefebder/issue/33910/375343 YÖKSİS
  14. 2015 Matematiksel Modelleme Etkinliklerinin 5.Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersindeki Akademik Başarılarına Etkisi Kastamonu Eğitim Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/22599/241432 YÖKSİS TR Index
  15. 2014 Küme Destekli Bireyselleştirme Tekniğinin 6. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarılarına ve Tutumlarına Etkisi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS

Projeler 1

  1. 2018 Öğretmenlik Uygulaması Dersi Kapsamında Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2018-04-26 – 2019-12-25

Kitaplar 2

  1. 2023 MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR 2023-III Efe Akademi ISBN 78-625-6600-26-3 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2017 Sosyo Ekonomik Stratjiler III: Eğitim Bilimleri IJOPEC Publication Limited Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 11 Tümünü gör (11) →

  1. 2020 5.Sınıf Matematik Ders Kitabı İçeriğinin Program Kazanım ve Kazanım Açıklamalarını Karşılama Durumu VIIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS
  2. 2019 MATEMATİK DIŞI İLİŞKİLENDİRME AÇISINDAN ORTAOKUL SAYILAR VE İŞLEMLER ÖĞRENME ALANI KAZANIMLARININ İNCELENMESİ HOCA AHMET YESEVİ ULUSLARARASI BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ
  3. — SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİM KAYGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ EGE 8th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES
  4. 2023 MATEMATİKSEL MODELLEME DERSİNİN İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİKSEL MODELLEME ÖZYETERLİKLERİNE ETKİSİ ASES VI. INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES
  5. 2021 Acil Uzaktan Eğitim Sürecinde 8.Sınıf Öğrencilerinin Matematik Eğitimlerine İlişkin Veli Görüşleri ULUSLARARASI UZAKTAN EĞİTİM KONGRESİ

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
7
akaturk profili olan
6
Ulusal kurum
3
Ortak yazarlı eser
%60

Ortak çalıştığı akademisyenler 6

  1. MUSTAFA ALBAYRAK Profesör · Bayburt Üniversitesi 4
  2. LEVENT YAKAR Doçent · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi aynı üniversite 2
  3. AHMET IŞIK Profesör · Gazi Üniversitesi 1
  4. BETÜL TEKEREK Doçent · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi aynı üniversite 1
  5. CEMALETTİN IŞIK Profesör · Erciyes Üniversitesi 1
  6. EMİNE UZUN Doçent · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 3 kurum

Kurum içi3 ortak eser · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

  1. Bayburt Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  2. Erciyes Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  3. Gazi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 1

ELİF DOĞRU

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.