Akademisyen
GAMZE AKKAYA
Doçent
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- Education Practices and Challenges6
- Educational Methods and Analysis4
- Educational Leadership and Administration2
- Educational Strategies and Epistemologies1
- Educational Environments and Student Outcomes1
- Education and Critical Thinking Development1
- Reading and Literacy Development1
- Teacher Professional Development and Motivation1
- Innovative Teaching Methods1
- Genetics and Neurodevelopmental Disorders1
- Child Development and Digital Technology1
- Cognitive Abilities and Testing1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 8 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks
3
Türkiye yüzdelik dilimi: 29
Üniversitesinde h-indekse göre 734. / 1.127
- i10-indeks
- 2
- Toplam atıf
- 75 Türkiye’de üst %64
- Makale başına
- 8,3
- FWCI
- 0,51 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 1
En çok atıf alan makaleleri
- Boric Acid Irrigation as an Adjunct to Mechanical Periodontal Therapy in Patients With Chronic Periodontitis A Randomized Clinical Trial
- İki Kere Farklı Bireylere Yönelik Literatürün Görsel Olarak İncelenmesi: Bibliyometrik Bir Çalışma
- Üstün Yetenekli Öğrencilerin Sözel Kısa Süreli Hafızalarının İncelenmesi
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (59 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #4.483/ 11.858 üst %37,8 Üniversitede #72/ 123Puan 4,65 dergi 4,4 · OA ek 0,25
- Makale sırası3.728/11.858
- Scopus sırası4.356/11.858
- WoS sırası3.596/11.858
- YÖKSİS17
- Scopus3
- WoS3
-
Yan dal Fen Bilgisi EğitimiPuan sırası #334/ 475 üst %70,3 Üniversitede #4/ 6Puan 4,65 dergi 4,4 · OA ek 0,25
- Makale sırası293/475
- Scopus sırası335/475
- WoS sırası276/475
- YÖKSİS17
- Scopus3
- WoS3
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 9
- akaturk profili olan
- 5
- Ulusal kurum
- 2
- Ortak yazarlı eser
- %82
Ortak çalıştığı akademisyenler 5
- MUSTAFA SERDAR KÖKSAL Profesör · Hacettepe Üniversitesi 11
- PELİN SEZER Doktor Öğretim Üyesi · İnönü Üniversitesi aynı üniversite 5
- ESRA AÇIKGÜL FIRAT Doçent · Adıyaman Üniversitesi 1
- SÜMEYRA AKKAYA Doçent · İnönü Üniversitesi aynı üniversite 1
- İCLAL ALKAN SUCU Doktor Öğretim Üyesi · İnönü Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 2 kurum
Kurum içi7 ortak eser · İnönü Üniversitesi
- Hacettepe Üniversitesi 11 eser · 1 akademisyen
- Adıyaman Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4
HATİCE ESMA ÖZBAY 2DERYA GÖĞSUMERVE ÖZERNURİYE AŞUT
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %101
Ort. · n 8
%39,6
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 3
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 3
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
15 dergi
- ISSN 1300-2899 3
- ISSN 1301-0085 1
- ISSN 2148-2314 1
- ISSN 2149-9381 1
- ISSN 2165-8722 1
- ISSN 2325-7466 1
- ISSN 2548-0278 1
- ISSN 2587-0238 1
- ISSN 2602-2885 1
- ISSN 2602-4047 1
- ISSN 2621-5799 1
- ISSN 2812-2843 1
- Hacettepe Egitim Dergisi 1
- New Educational Review 1
- Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi (discontinued) 1
Daralt
Makale listesi
- 2024 Investigation of the Relationship Between Science Motivation and the 21st Century Skill Levels of Secondary School Students YÖKSİS TR Index SJR Q4
- 2023 Assessment of Digital Literacy Levels of Special Education Preservice Teachers in Terms of Various Variables YÖKSİS OpenAlex 60.2%
- 2023 PREDICTIVE RELATIONSHIPS BETWEEN PRE-SERVICE TEACHERS' BIOPHILIA LEVELS AND MULTIPLE INTELLIGENCE DOMAINS: A QUANTITATIVE ANALYSIS YÖKSİS
- 2023 THE EFFECT OF NON-TRADITIONAL TEACHING METHODS USED IN SCIENCE LESSONS ON INTELLECTUAL RISK-TAKING BEHAVIORS: A META-ANALYSIS STUDY YÖKSİS OpenAlex 37.0%
- 2022 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Konu Odaklı Dünya Görüşlerinin Belirlenmesine Yönelik Ölçme Aracı Geliştirme YÖKSİS SJR Q4 JCR Q4 OpenAlex 2.8%
- 2022 The effect of animations involving role models taking intellectual risks on fourth grade gifted students’ intellectual risk-taking behaviors and science learning YÖKSİS
- 2022 A Study on Scale Adaptation to Determine Classroom Learning Environment Perceptions YÖKSİS OpenAlex 16.3%
- 2021 İki Kere Farklı Bireylere Yönelik Literatürün Görsel Olarak İncelenmesi: Bibliyometrik Bir Çalışma YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.5%
- 2021 Association of Intellectual Risk Taking with Science Achievement of Gifted Students and Comparison of their Intellectual Risk Taking in Different Grades and Gender YÖKSİS
- 2019 Aday Özel Eğitim Öğretmenlerinin, IQ, Zekâ, Yetenek, Özel Yetenek, Üstünlük, Zekâ Kuramları ve Zekâ Testlerine İlişkin Bilgilerinin İncelenmesi YÖKSİS OpenAlex 22.2%
- 2017 Acquaintance, Knowledge and Alternative Conceptions of Eight Grade Students about Inheritance: A Three-Tiered Testing Approach YÖKSİS
- 2017 Türkiye’de Özel Yeteneklilere Neyi, Nasıl Öğretmeli ve Öğrenmeyi Nasıl Değerlendirmeli?: Bir Paydaşlar Görüşü Çalışması YÖKSİS TR Index
- 2017 Üstün Yetenekli Öğrencilerin Sözel Kısa Süreli Hafızalarının İncelenmesi YÖKSİS OpenAlex 9.6%
- 2016 TEOG FEN VE TEKNOLOJİ SINAVININ İÇERİK BİLGİSİ YÖNÜNDEN ÜSTÜN YETENEKLİ OLAN VE OLMAYAN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ İLE FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILAŞTIRILMASI YÖKSİS
- 2016 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mitoz ve Mayoz Bölünmeye İlişkin Kavram Yanılgılarının Model Oluşturma Yaklaşımıyla Belirlenmesi YÖKSİS TR Index
- 2016 Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimlerine İlişkin Başarılarının Olası Bilimsel Epistemolojik Yordayıcılarının İncelenmesi YÖKSİS OpenAlex 78.1%
- 2014 Teaching processes and methods suggested by science teachers for overcoming alternative conceptions about genetics YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4