- Q1 1 %50,0
- Q2 0 %0,0
- Q3 1 %50,0
- Q4 0 %0,0
Akademisyen
ÜZEYİR ARI
Araştırma Görevlisi
Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- Science Education and Pedagogy5
- Innovative Teaching Methods4
- Education and Critical Thinking Development3
- Educational Assessment and Pedagogy2
- Educational Methods and Analysis2
- Educational Environments and Student Outcomes1
- Education Practices and Challenges1
- Educational Methods and Teacher Development1
- Education Methods and Practices1
- STEM Education1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Akademik özet
YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale
12
YÖKSİS12
OpenAlex0
Proje
4
Kitap
4
Bildiri
16
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 7 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2
h-indeks
2
Türkiye yüzdelik dilimi: 29
Üniversitesinde h-indekse göre 788. / 1.250
- i10-indeks
- 0
- Toplam atıf
- 10 Türkiye’de üst %71
- Makale başına
- 1,1
- FWCI
- 0,47 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 1
En çok atıf alan makaleleri
- Sorgulamaya Dayalı Öğretimde Rehberlik Düzeyinin FenBilimleri Öğretmen Adaylarının Kavram Yanılgılarınıİyileştirmedeki Etkisinin Bilimsel Süreç Becerileriyle Etkileşimi
- Effect of Amount of Guidance in Inquiry-Based Physics Laboratory on Conceptual Understanding and Metacognitive Awareness
- The Effect of Context-Based Problem-Solving Instructional Approach on Gender Differences in Affective Characteristics and Mechanics Achievement of Pre-Service Science Teachers
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (1 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #4.753/ 11.858 üst %40,1 Üniversitede #77/ 124Puan 4,05 dergi 3,8 · OA ek 0,25
- Makale sırası4.630/11.858
- Scopus sırası5.173/11.858
- WoS sırası4.500/11.858
- YÖKSİS12
- Scopus2
- WoS2
-
Yan dal Fen Bilgisi EğitimiPuan sırası #353/ 475 üst %74,3 Üniversitede #10/ 12Puan 4,05 dergi 3,8 · OA ek 0,25
- Makale sırası344/475
- Scopus sırası373/475
- WoS sırası328/475
- YÖKSİS12
- Scopus2
- WoS2
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 10
- akaturk profili olan
- 6
- Ulusal kurum
- 1
- Ortak yazarlı eser
- %100
Ortak çalıştığı akademisyenler 6
- HAKİ PEŞMAN Profesör · Fırat Üniversitesi aynı üniversite 10
- OKTAY BAYKARA Profesör · Fırat Üniversitesi aynı üniversite 6
- AYŞENUR KULOĞLU Doçent · Fırat Üniversitesi aynı üniversite 1
- BÜŞRA AYAZGÖK Araştırma Görevlisi · Fırat Üniversitesi aynı üniversite 1
- DİDEM KARAKAYA CİRİT Doçent · Munzur Üniversitesi 1
- FATMA ERDOĞAN Profesör · Fırat Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 1 kurum
Kurum içi12 ortak eser · Fırat Üniversitesi
- Munzur Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4
FADİME TEMELLİKÜBRA DELİBALTATuba GülerYusuf Sunar
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 1 %50,0
- Q2 1 %50,0
- Q3 0 %0,0
- Q4 0 %0,0
Üst %10
Üst %101
Ort. · n 7
%33,7
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 2
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 2
Projeler
YÖKSİS’te kayıtlı araştırma ve geliştirme projeleri.
Kayıtlar
-
— Çocuklar Elazığ'da Bilimle Buluşuyor
-
— Destek Eğitimi Odası Öğretmenleriyle Bilimin Yenilikçi Uygulamalarına Yolculuk
-
— Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mekanik, Optik ve Ses, Elektrik ve Manyetizma Konularına İlişkinBilimsel Süreç Becerileri, Fiziğe Yönelik Tutumları ve Kavramsal Başarılarının Araştırılması
-
— NEŞELİ FEN DERSLERİ SORGULAYAN ÖĞRENCİ VE SEVİLEN BİLİM PROJESİ