- Q1 1 %50,0
- Q2 0 %0,0
- Q3 1 %50,0
- Q4 0 %0,0
Akademisyen
ÜZEYİR ARI
Araştırma Görevlisi
Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- Science Education and Pedagogy5
- Innovative Teaching Methods4
- Education and Critical Thinking Development3
- Educational Assessment and Pedagogy2
- Educational Methods and Analysis2
- Educational Environments and Student Outcomes1
- Education Practices and Challenges1
- Educational Methods and Teacher Development1
- Education Methods and Practices1
- STEM Education1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Akademik özet
YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale
12
YÖKSİS12
OpenAlex0
Proje
4
Kitap
4
Bildiri
16
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 7 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2
h-indeks
2
Türkiye yüzdelik dilimi: 29
Üniversitesinde h-indekse göre 787. / 1.250
- i10-indeks
- 0
- Toplam atıf
- 10 Türkiye’de üst %71
- Makale başına
- 1,1
- FWCI
- 0,47 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 1
En çok atıf alan makaleleri
- Sorgulamaya Dayalı Öğretimde Rehberlik Düzeyinin FenBilimleri Öğretmen Adaylarının Kavram Yanılgılarınıİyileştirmedeki Etkisinin Bilimsel Süreç Becerileriyle Etkileşimi
- Effect of Amount of Guidance in Inquiry-Based Physics Laboratory on Conceptual Understanding and Metacognitive Awareness
- The Effect of Context-Based Problem-Solving Instructional Approach on Gender Differences in Affective Characteristics and Mechanics Achievement of Pre-Service Science Teachers
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (1 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #4.739/ 11.858 üst %40,0 Üniversitede #77/ 124Puan 4,05 dergi 3,8 · OA ek 0,25
- Makale sırası4.614/11.858
- Scopus sırası5.149/11.858
- WoS sırası4.482/11.858
- YÖKSİS12
- Scopus2
- WoS2
-
Yan dal Fen Bilgisi EğitimiPuan sırası #350/ 475 üst %73,7 Üniversitede #10/ 12Puan 4,05 dergi 3,8 · OA ek 0,25
- Makale sırası343/475
- Scopus sırası368/475
- WoS sırası323/475
- YÖKSİS12
- Scopus2
- WoS2
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 10
- akaturk profili olan
- 6
- Ulusal kurum
- 1
- Ortak yazarlı eser
- %100
Ortak çalıştığı akademisyenler 6
- HAKİ PEŞMAN Profesör · Fırat Üniversitesi aynı üniversite 10
- OKTAY BAYKARA Profesör · Fırat Üniversitesi aynı üniversite 6
- AYŞENUR KULOĞLU Doçent · Fırat Üniversitesi aynı üniversite 1
- BÜŞRA AYAZGÖK Araştırma Görevlisi · Fırat Üniversitesi aynı üniversite 1
- DİDEM KARAKAYA CİRİT Doçent · Munzur Üniversitesi 1
- FATMA ERDOĞAN Profesör · Fırat Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 1 kurum
Kurum içi12 ortak eser · Fırat Üniversitesi
- Munzur Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4
FADİME TEMELLİKÜBRA DELİBALTATuba GülerYusuf Sunar
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 1 %50,0
- Q2 1 %50,0
- Q3 0 %0,0
- Q4 0 %0,0
Üst %10
Üst %101
Ort. · n 7
%33,7
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 2
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 2
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
9 dergi
Daralt
Makale listesi
- 2025 Effect of Amount of Guidance in Inquiry-Based Physics Laboratory on Conceptual Understanding and Metacognitive Awareness YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.5%
- 2025 STEM Etkinliklerinin STEM Ders Özellikleri Derecelendirme Ölçeği Kullanılarak Değerlendirilmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 7.2%
- 2025 Learning and Teaching on Screen: Middle School Students' and Teachers' Perspectives on Distance Education YÖKSİS TR Index
- 2024 Constructivist Learning Environment: A Perfect Mediator for The Relationship of Students' Multiple Intelligences with Attitudes Towards and Achievement in STEM YÖKSİS TR Index OpenAlex 24.8%
- 2023 The Effect of Context-Based Problem-Solving Instructional Approach on Gender Differences in Affective Characteristics and Mechanics Achievement of Pre-Service Science Teachers YÖKSİS TR Index
- 2019 Contributions of Inquiry-Based Hands-on Physics Activities to Turkish Elementary Science Teachers’ Subject Matter Knowledge YÖKSİS OpenAlex 6.5%
- 2017 Sorgulamaya Dayalı Öğretimde Rehberlik Düzeyinin FenBilimleri Öğretmen Adaylarının Kavram Yanılgılarınıİyileştirmedeki Etkisinin Bilimsel Süreç Becerileriyle Etkileşimi YÖKSİS TR Index OpenAlex 2.2%
- 2017 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğasıyla İlgili Görüşleri ve Karar Verme Becerisi Arasındaki İlişki YÖKSİS OpenAlex 85.2%
- 2017 Sorgulamaya Dayalı Basit Araç Gereçlerle Yapılan Fizik Etkinliklerinin Fen Öğretmenlerinin Görüşlerine Etkisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 17.6%
- 2016 Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Gelişimi YÖKSİS TR Index
- 2016 Role Of Data And Graph Interpretation In Inquiry Based Physics Laboratory YÖKSİS SJR Q3 JCR Q2
- 2014 Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi YÖKSİS