Skip to content
akaturk Academic measurement

Academician profile · DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ (Unvan:Doçent)

ASLI BALCI

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ

  • Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  • Yan Dal Temel Eğitim
  • KAZIM KARABEKİR EĞİTİM FAKÜLTESİ
  • TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
Articles YÖKSİS 32
Projects 1
Books 0
Proceedings 37
Patents 1
Artistic 1
Scopus (SJR)
Q1 6 Q2 4 Q3 0 Q4 0
WoS (JCR)
Q1 2 Q2 2 Q3 3 Q4 3
TR Index 12 articles

Scopus (SJR)

Q1 6 Q2 4 Q3 0 Q4 0

WoS (JCR)

Q1 2 Q2 2 Q3 3 Q4 3

TR Index

12 articles

32 publications total

Articles

  1. 2026 The Impact of Personalized Storybooks on Children’s Altruistic Sharing Behavior Early Childhood Education Journal DOI 10.1007/s10643-025-01976-x
  2. 2026 The impact of well‐groomed appearance on childrens epistemic trust decision British Journal of Developmental Psychology DOI 10.1111/bjdp.70018
  3. 2026 The effect of virtual school tour on preschool children’s school adjustment Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-025-13846-5
  4. 2026 The effect of augmented reality-enriched stories on altruistic sharing behavior Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-025-13847-4
  5. 2026 Sosyal medya temelli aile katılım uygulamalarının okul öncesi dönemde anne-çocuk ilişkisi ile okul aile iletişimi ve iş birliği üzerindeki etkisi: Facebook örneği Uluslararası Toplumsal Bilimler Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/toplumsalbilimler/article/1888044
  6. 2026 Okul Öncesi Eğitim Ortamlarında Deney Etkinliklerinin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi: Doğal Sınıf Gözlemlerine Dayalı Bir Çalışma Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi DOI 10.37754/ijeces.1895171
  7. 2025 The Impact of Acquaintance Meetings on Children’s School Adjustment and Teachers’ Burnout in Preschools Early Childhood Education Journal DOI 10.1007/s10643-024-01781-y
  8. 2025 Developmental Trajectory of Childrens Epistemic Trust Decision for Mathematical and Relative Information Applied Cognitive Psychology DOI 10.1002/acp.70070
  9. 2025 Peer Bullying in Kindergartens: A Meta-Synthesis Research to Identify Risk Factors Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty DOI 10.7822/omuefd.1591661
  10. 2025 Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Öz Düzenlemeli Öğrenme Öğretim Ölçeği’nin (Ö-ÖDÖ) Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması Türk Eğitim Bilimleri Dergisi DOI 10.37217/tebd.1564293
  11. 2024 Impact of type of storybook character on Children’s costly sharing behavior European Journal of Developmental Psychology DOI 10.1080/17405629.2024.2335105
  12. 2024 Okul Öncesi Dönemde Akran Zorbalığı: Okul Öncesi Öğretmenlerinin Görüşleri Üzerine Bir İnceleme Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.35675/befdergi.1385238
  13. 2023 Investigation of Mothers' Childhood Trauma and Their Relationships with Their Children Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi DOI 10.53568/yyusbed.1231882
  14. 2021 Okul öncesi öğretmenlerinin portfolyoya ilişkin görüşlerinin incelenmesi e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi DOI 10.30900/kafkasegt.880423
  15. 2021 “İki Dilli Çocuklar için Türkçe Değerlendirme Aracı (İÇ-TDA)” nın Geliştirilmesi ve Geçerlik-Güvenirlik Çalışması Ana Dili Eğitimi Dergisi DOI 10.16916/aded.857191
  16. 2021 Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Öz Yeterlik İnançlarının Toplumsal Cinsiyet Rolleri Açısından İncelenmesi Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1258462
  17. 2019 Impact of realistic and non-realistic storybook characters on young children’s book listening comprehension Early Child Development and Care DOI 10.1080/03004430.2017.1325882
  18. 2019 Impact of earning on young children’s sharing behaviour Early Child Development and Care DOI 10.1080/03004430.2019.1674294
  19. 2019 Okuma Yazma Bilerek İlkokula Başlayan Çocuklar Hakkında İlkokul Öğretmenlerinin Görüşleri Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.33418/ataunikkefd.569763
  20. 2019 Okul Öncesi Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Eğitim İnançları ve Özyeterlik İnançları Üzerine Bir İnceleme Kastamonu Eğitim Dergisi DOI 10.24106/kefdergi.2712

Back to academicians