İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

ARZU DEVECİ TOPAL

Doçent

Kocaeli Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 36 YÖKSİS 36 · OpenAlex 0 Toplam atıf 339 h-indeks 8 · OpenAlex Q1 makale 6 Scopus · WoS Q1 4 En iyi alan sırası #615 / 11.858 Ana dal · üst %5,2 Ortak yazar 20 3 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 36
YÖKSİS36 OpenAlex0
Proje 1
Kitap 16
Bildiri 28

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 2 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 17
h-indeks 8 Türkiye yüzdelik dilimi: 29 Üniversitesinde h-indekse göre 343. / 878
i10-indeks
5
Toplam atıf
339
Türkiye’de üst %56
Makale başına
17,8
FWCI
4,92
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
2
Dünyada üst %10
5

En çok atıf alan makaleleri

  1. Chatbot application in a 5th grade science course 2021 dünyada üst %1 175 atıf
  2. Investigating the level of artificial intelligence literacy of university students using decision trees 2025 dünyada üst %10 43 atıf
  3. Blended learning in anatomy education a study investigating medical students perceptions 2015 36 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 17 makale (311 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
20
akaturk profili olan
9
Ulusal kurum
3
Ortak yazarlı eser
%97

Ortak çalıştığı akademisyenler 9

  1. AYNUR GEÇER Profesör · Kocaeli Üniversitesi aynı üniversite 21
  2. ESRA ÇOBAN BUDAK Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Kocaeli Üniversitesi aynı üniversite 6
  3. CANAN DİLEK EREN Doçent · Kocaeli Üniversitesi aynı üniversite 5
  4. MEHMET AKİF OCAK Profesör · Gazi Üniversitesi 3
  5. ASİYE TOKER GÖKÇE Profesör · Kocaeli Üniversitesi aynı üniversite 2
  6. MÜNİR SÜNER Doktor Öğretim Üyesi · Tarsus Üniversitesi 1
  7. SERAP ÇOLAK Profesör · Kocaeli Üniversitesi aynı üniversite 1
  8. ÜMMÜHAN AKHİSAR Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Kocaeli Üniversitesi aynı üniversite 1
  9. ŞEBNEM KOLTAN YILMAZ Doçent · İnönü Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 3 kurum

Kurum içi26 ortak eser · Kocaeli Üniversitesi

  1. Gazi Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  2. Tarsus Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  3. İnönü Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 11

AYŞE ALKANBarış TürkoğluElif GüzelyurtGÜZEL YUSUF EMREHamit GışMUSTAFA OFMurat AzmanoğluOSMAN AKKAYAZEYNEP ŞULE TEKCANİLKAY SOLMAZİSMAİL ÇOLAK

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 19
  • Q1 6 %31,6
  • Q2 7 %36,8
  • Q3 2 %10,5
  • Q4 4 %21,1
WoS (JCR) 22
  • Q1 4 %18,2
  • Q2 3 %13,6
  • Q3 11 %50,0
  • Q4 4 %18,2
TR Index 13 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %100
Ort. · n 2 %84,9
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 19

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 22

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

36makale

Yayını olan dergiler

27 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q16 Q27 Q32 Q44
WoS (JCR)
Q14 Q23 Q311 Q44
TR Index
13makale

Makale listesi

  1. 2026 Examination of Online Learning Strategies With Cluster Analysis European Journal of Education DOI 10.1111/ejed.70826 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
  2. 2026 EXAMINATION OF STUDENT PERCEPTIONS OF ASYNCHRONOUS LEARNING ENVIRONMENTS WITHIN THE FRAMEWORK OF TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL The International Journal of Information and Learning Technology DOI 10.1108/IJILT-09-2024-0217 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2
  3. 2026 Examining the readiness of science teachers for online education with a decision tree International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology DOI 10.46328/ijemst.5761 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3
  4. 2025 Investigating the level of artificial intelligence literacy of university students using decision trees Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-024-13081-4 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
  5. 2025 An investigation of the factors affecting faculty members’ readiness for online teaching using chi-squared automatic interaction detection (CHAID) analysis International Review of Education DOI 10.1007/s11159-025-10139-4 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2
  6. 2025 Artificial intelligence literacy scale: A study of reliability and validity in Turkish university students Journal of Learning and Teaching in Digital Age DOI 10.53850/joltida.1440845 YÖKSİS TR Index JCR Q3
  7. 2025 Sanatta Dijital Dönüşüm: Görsel Sanatlar Eğitiminde Teknoloji Entegrasyonuna Yönelik Eğilimler ve Bulgular AJIT-e: Academic Journal of Information Technology DOI 10.5824/ajite.2025.04.005.x YÖKSİS TR Index
  8. 2024 Türkiye’de Biyoloji Eğitiminde Dijital Materyallerin Etkisi Konusunda Yapılan Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi (2014 - 2023) / Investigation of Postgraduate Studies on the Effect of Digital Materials in Biology Education in Turkey (2014 - 2023) Education & Youth Research DOI 10.59041/eyor.1437759 YÖKSİS
  9. 2023 An analysis of the utility of digital materials for high school students with intellectual disability and their effects on academic success Springer Science and Business Media LLC DOI 10.1007/s10209-021-00840-0 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3
  10. 2023 Examination of Student Satisfaction with e-courses by Clustering Analysis INNOEDUCA39Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation DOI 10.24310/innoeduca.2023.v9i2.16681 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2
  11. 2023 The Scale of Learning Strategies for Distance Education Students: The Study of Adaptation to Turkish Journal of Learning and Teaching in Digital Age DOI 10.53850/joltida.1209664 YÖKSİS TR Index JCR Q3
  12. 2023 An Analysis of Postgraduate Theses on Technology Leadership in Educatıon and Technology Integration in Urgent and Distance Education Period in Turkey Education & Youth Research DOI 10.59041/eyor.1339505 YÖKSİS
  13. 2022 Analysis of awareness of academicians and graduate students about digital product copyrights with chi-squared automatic interaction detector Springer Science and Business Media LLC DOI 10.1007/s10639-022-11142-0 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
  14. 2021 Academic and postgraduate student awareness of digital product copyright issues Information Development DOI 10.1177/0266666919895550 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3
  15. 2021 Information searching and commitment strategies of maritime faculty students on the web Information Development DOI 10.1177/0266666920903782 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3
  16. 2021 Chatbot application in a 5th grade science course Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-021-10627-8 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
  17. 2021 Investigation of digital addiction levels, digital games playing status and interpersonal problem solving skills of university students Pamukkale University Journal of Education DOI 10.9779/pauefd.743418 YÖKSİS TR Index JCR Q4
  18. 2021 The Effect of Programming with Scratch Course on Reflective Thinking Skills of Students Towards Problem Solving Journal of Learning and Teaching in Digital Age DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1489490 YÖKSİS TR Index JCR Q3
  19. 2019 Trends in Instructional Technology Researches for the Disabled Individuals in Turkey Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.14812/cufej.377978 YÖKSİS TR Index JCR Q4
  20. 2019 Öğretmen Adaylarının Bilişim Suçları ile İlgili Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi Pamukkale University Journal of Education DOI 10.9779/PUJE.2018.227 YÖKSİS TR Index JCR Q4

← Akademisyenlere dön