- Q1 1 %16,7
- Q2 1 %16,7
- Q3 1 %16,7
- Q4 3 %50,0
Akademisyen
SERAP BÜYÜKKIDIK
Doçent
İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü
- Education Practices and Challenges5
- Online Learning and Analytics5
- Educational Assessment and Pedagogy4
- Educational Methods and Analysis4
- Education, Achievement, and Giftedness3
- Psychometric Methodologies and Testing3
- Educational Leadership and Administration3
- School Choice and Performance2
- Innovative Teaching and Learning Methods1
- Global Education and Multiculturalism1
- Advanced Statistical Methods and Models1
- Cognitive Abilities and Testing1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 19- i10-indeks
- 2
- Toplam atıf
- 167 Türkiye’de üst %28
- Makale başına
- 8,8
- FWCI
- 1,77 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 1
- Dünyada üst %10
- 2
En çok atıf alan makaleleri
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #2.929/ 11.858 üst %24,7 Üniversitede #42/ 133Puan 8,15 dergi 7,4 · OA ek 0,75
- Makale sırası3.042/11.858
- Scopus sırası2.556/11.858
- WoS sırası1.348/11.858
- YÖKSİS21
- Scopus6
- WoS8
-
Yan dal Eğitimde Ölçme ve DeğerlendirmePuan sırası #61/ 155 üst %39,4 Üniversitede #1/ 3Puan 8,15 dergi 7,4 · OA ek 0,75
- Makale sırası56/155
- Scopus sırası63/155
- WoS sırası54/155
- YÖKSİS21
- Scopus6
- WoS8
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 13
- akaturk profili olan
- 9
- Ulusal kurum
- 6
- Ortak yazarlı eser
- %71
Ortak çalıştığı akademisyenler 9
- DUYGU ANIL Profesör · Hacettepe Üniversitesi 2
- HAKAN YAVUZ ATAR Profesör · Gazi Üniversitesi 2
- CEREN MUTLUER Doçent · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1
- FATMA GÖKÇEN AYVA YÖRÜ Doktor Öğretim Üyesi · Afyon Kocatepe Üniversitesi 1
- GÜLFEM DİLEK YURTTAŞ KUMLU Doçent · Sinop Üniversitesi 1
- HATİCE İNAL Doktor Öğretim Üyesi · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 1
- PINAR KARAMAN Doçent · Sinop Üniversitesi 1
- RAHİME ÇOBANOĞLU BEYÇAYİRİ Doçent · Sinop Üniversitesi 1
- SİBEL SÖĞÜT Doçent · Sinop Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 6 kurum
- Sinop Üniversitesi 3 eser · 4 akademisyen
- Gazi Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- Hacettepe Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- Afyon Kocatepe Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4
AYŞE ŞİMŞEK 3Emine Sude SırlıOKAN BULUTÖzge Ataseven
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 1 %12,5
- Q2 0 %0,0
- Q3 1 %12,5
- Q4 6 %75,0
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 6
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 8
Projeler
YÖKSİS’te kayıtlı araştırma ve geliştirme projeleri.
Kayıtlar
-
— Kayıp Veriyle Baş Etme Yöntemlerinin Çok Yüzeyli Rasch Modelle Elde Edilen Güvenirliğe Etkisi
-
— Gençlerimiz Ne/Nasıl Okuyor? Lise Öğrencilerinin Okuma İlgi Alanlarının, Okuma Alışkanlıklarının ve Okuma Motivasyonlarının Belirlenmesi
-
— Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Alanında Yenilikçi Yaklaşımların Uygulaması: Teoriden Pratiğe, Akademiden Sahaya
-
— Dünya Program Dışıyla Sürsün!
-
— Ortaokul Matematik Eğitiminde Yeni Nesil Soru Kaygısını Ortadan Kaldırmaya Yönelik Oyunlaştırma Çalışması
-
— LGS'deki Beceri Temelli Matematik Sorularına İlişkin Öğretmen, Öğrenci, Veli ve Akademisyen Görüşleri
-
— Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sürdürülebilir Kalkınma Farkındalıklarının Çeşitli Faktörler Açısından İncelenmesi
-
— Program Dışının İçindeyiz!