İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

HÜLYA İPEK

Doktor Öğretim Üyesi

Anadolu Üniversitesi

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 13 YÖKSİS 13 · OpenAlex 0 Toplam atıf 112 h-indeks 5 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %69 eşleşen 9 / 13 Q1 makale 2 Scopus · WoS Q1 0 Ortak yazar 10 3 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 9 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 5 Türkiye yüzdelik dilimi: 60 Üniversitesinde h-indekse göre 194. / 1.037
i10-indeks
4
Toplam atıf
112
Türkiye’de üst %35
Makale başına
11,2
FWCI
1,13
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
3

En çok atıf alan makaleleri

  1. Comparing and Contrasting First and Second Language Acquisition Implications for Language Teachers 2009 dünyada üst %10 42 atıf
  2. The Relationship Between Occupational Stress and Teacher Self-Efficacy: A Study with EFL Instructors 2018 dünyada üst %10 25 atıf
  3. A Qualitative Study on Foreign Language Teaching Anxiety 2016 dünyada üst %10 21 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (0 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Atıf yapan yayınlar

Crossref DOI’li 9 makaleye atıf yapan 11 yayın · 5 Türkiye adresli

2020 32021 42022 4

  1. EFL Teachers’ Sources of Remote Teaching Anxiety: Insights and Implications for EFL Teacher Education TR Yunus Emre Akbana ve diğ. · Acta Educationis Generalis · 2022
  2. EFL Teachers’ Work Tasks Motivation towards Class Preparation, Teaching, and Evaluation of Students TR Ali Erarslan ve diğ. · Acta Educationis Generalis · 2022
  3. 10.3389/fpsyg.2021.831972 2022
  4. 10.3390/socsci11030137 2022
  5. Research on Foreign Language Teaching Anxiety in the Last Decade: A Review of Studies in Turkish EFL Context TR Sepide FARHADİ · Language Teaching and Educational Research · 2021
  6. 10.3389/fpsyg.2021.816204 2021
  7. 10.1108/qae-05-2020-0058 2021
  8. 10.1007/978-981-33-4232-3_21 2021
  9. The Foreign Language Teaching Anxiety Scale: Preliminary Tests of Validity and Reliability TR Selami Aydin ve diğ. · Journal of Language and Education · 2020
  10. What if an English philologist becomes a teacher? A case study on foreign language teaching anxiety (FLTA) TR Semin KAZAZOĞLU · RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi · 2020
  11. 10.18178/ijiet.2020.10.2.1346 2020
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %18.4’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
10
akaturk profili olan
6
Ulusal kurum
3
Ortak yazarlı eser
%46

Ortak çalıştığı akademisyenler 6

  1. ASLI AKÇAY Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Anadolu Üniversitesi aynı üniversite 1
  2. BAYRAM ÇİBİK Araştırma Görevlisi · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi 1
  3. MERVE DOMBAYCI ÖKSÜZ Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Anadolu Üniversitesi aynı üniversite 1
  4. SİBEL BAYINDIR ATAY Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Anadolu Üniversitesi aynı üniversite 1
  5. TEMEL SERDAR YILMAZ Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Balıkesir Üniversitesi 1
  6. TUNCAY KARALIK Araştırma Görevlisi · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 3 kurum

Kurum içi2 ortak eser · Anadolu Üniversitesi

  1. Balıkesir Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  2. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  3. Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4

G Müge KanatlarGİZEM SABERISANIHİLAL TUNÇKOLNUR SÜRÜÇ ŞEN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 3 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %103
Ort. · n 9 %64,3
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 5

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 2

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

13makale

Yayını olan dergiler

12 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q12 Q21 Q30 Q42
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q42
TR Index
3makale

Makale listesi

  1. 2025 Nonnative Pre-Service EFL Teachers’ Perceptions of Native and NonNative English-Speaking Teachers: an Exploration in Turkish Contexts Researches on Multidisciplinary Approaches (Romaya Journal) DOI chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.romayajournal.com/Upload/DergiDosya/8410420942697763e-579c-4c87-92c0-fdae40cd4193.pdf YÖKSİS SJR Q4
  2. 2024 Notetaking Instruction for Prospective EFL Teachers: Effects on Notetaking Skills and Perceptions TESL-EJ DOI 10.55593/ej.28111a3 YÖKSİS SJR Q1 OpenAlex 25.8%
  3. 2024 Effects of Former Experience, Self-study & Listening Comprehension Training on Foreign Language Listening Anxiety: The Case of EFL Teacher Candidates International Journal of Listening DOI 10.1080/10904018.2020.1764359 YÖKSİS SJR Q1 OpenAlex 8.7%
  4. 2022 Using Film in Teacher Training: Opinions, Insights, and Recommendations Shanlax International Journal of Education DOI 10.34293/education.v10iS1-Aug.4916 YÖKSİS OpenAlex 88.9%
  5. 2021 PRE-SERVICE ENGLISH LANGUAGE TEACHERS' MULTIMODAL LITERACY AND THEIR USE OF ICT DURING PRACTICUM i-manager Journal of Educational Technology DOI 10.26634/jet.18.1.17833 YÖKSİS OpenAlex 86.2%
  6. 2020 Perceptions on an EFL Teacher Education Program: Voices from Teacher Candidates Language Teaching and Educational Research DOI 10.35207/later.643694 YÖKSİS OpenAlex 11.8%
  7. 2018 Perceptions of ELT Students’ on their Listening and Note Taking Skills International Online Journal of Education and Teaching DOI http://iojet.org/index.php/IOJET/article/view/281/226 YÖKSİS TR Index
  8. 2018 Factors Affecting EFL Teacher Motivation Journal of Qualitative Research in Education DOI 10.14689 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 78.8%
  9. 2018 The Relationship Between Occupational Stress and Teacher Self-Efficacy: A Study with EFL Instructors Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi DOI 10.18039/ajesi.393945 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.3%
  10. 2016 A Qualitative Study on Foreign Language Teaching Anxiety Journal of Qualitative Research in Education DOI 10.14689/issn.2148-2624.1.4c3s5m YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.2%
  11. 2014 The Contribution of Reading Lessons on Students’ General or World Knowledge International Journal on New Trends in Education and Their Implications DOI http://www.ijonte.org/FileUpload/ks63207/File/20..ipek.pdf YÖKSİS
  12. 2009 Foreign Language Reading Anxiety Proficiency and Gender The International Journal of Learning DOI http://connection.ebscohost.com/c/articles/47479360/foreign-language-reading-anxiety-proficiency-gender YÖKSİS SJR Q4
  13. 2009 Comparing and Contrasting First and Second Language Acquisition Implications for Language Teachers English Language Teaching DOI 10.5539/elt.v2n2p155 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.6%

← Akademisyenlere dön