Skip to content
akaturk Academic measurement
Articles 7 YÖKSİS 7 · OpenAlex 0 Total citations 8 h-index 2 · OpenAlex Q1 articles 0 Scopus · WoS Q1 0 Co-authors 6 4 Turkish institutions
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Okul Öncesi Eğitimi
Academic summary YÖKSİS and OpenAlex counted separately.
Articles 7
YÖKSİS7 OpenAlex0
Projects 0
Books 3
Proceedings 19

Citation impact

OpenAlex YÖKSİS articles matched in OpenAlex: 4 + YÖKSİS · co-author record: 1
h-index 2 Percentile in Türkiye: 29 #525 of 871 at their university by h-index
i10-index
0
Total citations
8
Top 73% in Türkiye
Per article
1.6
FWCI
0.51
1.00 = world average
World top 1%
0
World top 10%
0

h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included. 1 articles (0 citations) tagged with this academic’s YÖK author id in co-authors’ YÖKSİS records count only towards citations, h-index and i10; article counts, percentiles and rankings use their own YÖKSİS list.

Field ranking

YÖKSİS ?

Collaboration network

From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.

Co-authors
6
With an akaturk profile
5
Turkish institutions
4
Co-authored works
%100

Academic co-authors 5

  1. SAİDE ÖZBEY Profesör · Gazi Üniversitesi 5
  2. EMİNE BOZKURT POLAT Doktor Öğretim Üyesi · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 2
  3. MEHLİKA KÖYCEĞİZ GÖZELER Doktor Öğretim Üyesi · Kafkas Üniversitesi 2
  4. YASEMİN AYDOĞAN Profesör · Gazi Üniversitesi 2
  5. MERVE ARABACI Doktor Öğretim Üyesi · Afyon Kocatepe Üniversitesi 1

National collaboration 4 institutions

  1. Gazi Üniversitesi 7 works · 2 academics
  2. Kafkas Üniversitesi 2 works · 1 academics
  3. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 2 works · 1 academics
  4. Afyon Kocatepe Üniversitesi 1 works · 1 academics

Other co-authors (incl. international) 1

Kübra Çiftçi Aktürk

Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.

Index quartiles

?
Scopus (SJR) 0
  • Q1 0 —
  • Q2 0 —
  • Q3 0 —
  • Q4 0 —
WoS (JCR) 0
  • Q1 0 —
  • Q2 0 —
  • Q3 0 —
  • Q4 0 —
TR Index 1 articles
OpenAlex citation percentile
Top 1%0
Top 10%0
Avg · n 4 %58.5

Articles

Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.

7articles

Journals with publications

7 journals

Narrow down

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q40
TR Index

Article list

  1. 2025 Okul Öncesi Öğretmenlerinin İstismar Konusundaki Görüşlerinin İncelenmesi Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi DOI 10.38089/ekuad.2025.212 YÖKSİS
  2. 2024 ÇOCUKLARIN GÖZÜNDEN ANADOLU MASALLARI Folklor Akademi Dergisi DOI 10.55666/folklor.1543102 YÖKSİS TR Index OpenAlex 29.1%
  3. 2021 Okul Öncesi Dönemdeki Göçmen Çocuklarda Benlik Algısı: Sosyal Uyum ve Beceri Eğitiminin Etkisi Göç Dergisi DOI 10.33182/gd.v8i2.781 YÖKSİS OpenAlex 86.9%
  4. 2021 The Relationship between the Motivation Levels and Emotional Intelligence Levels of the Preschool Children* International Online Journal of Educational Sciences DOI 10.15345/iojes.2021.01.015 YÖKSİS OpenAlex 38.0%
  5. 2020 60-72 Aylık Göçmen Afgan Çocuklara Uygulanan Sosyal Uyum Ve Beceri Programının Etkisinin İncelenmesi Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi International Journal of Early Childhood Education Studies DOI http://ijeces.hku.edu.tr/tr/download/article-file/1102428 YÖKSİS
  6. 2018 OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN DUYGUSAL ZEKADÜZEYLERİNİN ÖĞRETMENLERİNİN BAZI ÖZELLİKLERİNE GÖREİNCELENMESİ Sosyal Bilimler Elektronik Dergisi YÖKSİS
  7. 2018 60-72 Aylık Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Benlik Algılarının Bazı Değişkenler ve Motivasyon Düzeyi İle İlişkisinin İncelenmesi SOCIAL MENTALITY AND RESEARCHER THINKERS JOURNAL DOI 10.31576/smryj.101 YÖKSİS OpenAlex 79.8%

← Back to academicians