Akademisyen
FERİDE KARACA
Doçent
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- Gender and Technology in Education6
- Impact of Technology on Adolescents4
- Education and Technology Integration4
- Cyberloafing and Workplace Behavior3
- Digital literacy in education3
- Child Development and Digital Technology2
- Technology-Enhanced Education Studies2
- Online and Blended Learning2
- Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies1
- Social Media and Politics1
- Organizational and Employee Performance1
- Education and Digital Technologies1
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 12
h-indeks
8
Türkiye yüzdelik dilimi: 77
Üniversitesinde h-indekse göre 451. / 2.218
- i10-indeks
- 7
- Toplam atıf
- 268 Türkiye’de üst %21
- Makale başına
- 22,3
- FWCI
- 4,89 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 10
En çok atıf alan makaleleri
- A path model for technology integration into elementary school settings in Turkey
- Ergenlerin Demografik Özelliklerine Göre Bilişsel Kapılma ve Siber Aylaklık Etkinlik Düzeylerinin İncelenmesi
- An Investigation of Preservice Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge Based on a Variety of Characteristics
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #1.975/ 11.858 üst %16,7 Üniversitede #47/ 245Puan 11,3 dergi 8,8 · OA ek 2,5
- Makale sırası3.891/11.858
- Scopus sırası1.332/11.858
- WoS sırası1.614/11.858
- YÖKSİS16
- Scopus10
- WoS7
-
Yan dal Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri EğitimiPuan sırası #161/ 722 üst %22,3 Üniversitede #3/ 8Puan 11,3 dergi 8,8 · OA ek 2,5
- Makale sırası243/722
- Scopus sırası129/722
- WoS sırası175/722
- YÖKSİS16
- Scopus10
- WoS7
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 9
- akaturk profili olan
- 1
- Ulusal kurum
- 1
- Ortak yazarlı eser
- %69
Ortak çalıştığı akademisyenler 1
- İBRAHİM SONER YILDIRIM Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 3
Ulusal işbirliği 1 kurum
- Orta Doğu Teknik Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 8
GÜLFİDAN CAN 2Niyazi Aktaş 2TAİBE KULAKSIZ SABBAGH 2ENGİN KUTLUAYMurat Adnan TamerOSMAN GAZİ YILDIRIMTaibe KulaksızÖznur Tanrıverdi
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %1010
Ort. · n 12
%89,0
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 10
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 7
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
14 dergi
- Addicta: the Turkish Journal on Addictions 2
- Education and Information Technologies 2
- ISSN 1302-8944 1
- ISSN 1305-5429 1
- ISSN 1309-6265 1
- ISSN 2147-6284 1
- ISSN 2148-7510 1
- ISSN 2687-1750 1
- Computers and Education 1
- Educational Studies 1
- International Journal of Higher Education (discontinued) 1
- Journal of Social Studies Education Research 1
- Participatory Educational Research 1
- Research in Science and Technological Education 1
Daralt
Makale listesi
- 2025 A model proposal explaining the influence of smartphone addiction related factors on high school students’ academic success YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.0%
- 2024 Elaboration of science teachers' technology-based lesson practices in terms of contextual factors influencing TPACK YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 88.5%
- 2023 A path model of contextual factors influencing science teachers' Technological Pedagogical Content Knowledge YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.8%
- 2022 The relationship between Turkish high school administrators technology leadership self-efficacies and their attitudes and competencies towards technology use in education YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.5%
- 2019 Sosyal Ağ Bağımlılığı Ölçeği'nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.4%
- 2019 Ortaöğretim Kurumu Öğretmenlerinin Web 2.0 Uygulamaları İçin Haberdarlıklarının, Yeterlilik Düzeylerinin, Kullanım Sıkılıklarının ve Eğitsel Amaçlı Kullanım Biçimlerinin İncelenmesi YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.3%
- 2018 Ergenlerin Demografik Özelliklerine Göre Bilişsel Kapılma ve Siber Aylaklık Etkinlik Düzeylerinin İncelenmesi YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.6%
- 2017 The Relations between University Students' Internet Addiction and Smart Phone Usage Habits YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.8%
- 2017 Lise Öğrencilerinin Akıllı Telefonlar Üzerinden Sosyal Ağ Kullanım Amaçlarının Belirlenmesine Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması YÖKSİS OpenAlex 35.1%
- 2015 Undergraduate students' purposes of utilizing social networks: A survey research YÖKSİS
- 2015 An Investigation of Preservice Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge Based on a Variety of Characteristics YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.6%
- 2013 A path model for technology integration into elementary school settings in Turkey YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.5%
- 2013 Technology utilisation in elementary schools in Turkey' capital: A case study YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.1%
- 2013 Implementation of Technology Use Professional Development Strategies in an Elementary School in Ankara YÖKSİS
- 2011 İlköğretim öğretmenleri derslerinde ne tür öğretim araç ve gereçleri kullanmaktadırlar YÖKSİS
- 2011 Teacher and student perceptions about technology use in an elementary school in Ankara YÖKSİS SJR Q3