İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

REŞAT ALATLI

Doktor Öğretim Üyesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Zihin Engelliler Eğitimi
Makale 9 YÖKSİS 9 · OpenAlex 0 Toplam atıf 141 h-indeks 5 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %100 eşleşen 9 / 9 Q1 makale 2 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #66 / 216 Yan dal · üst %30,6 Ortak yazar 9 7 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 9 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 5 Türkiye yüzdelik dilimi: 52 Üniversitesinde h-indekse göre 1.397. / 2.562
i10-indeks
1
Toplam atıf
141
Türkiye’de üst %55
Makale başına
14,1
FWCI
1,54
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
4

En çok atıf alan makaleleri

  1. Fabrication and characterization of NiCoZn M M Ag Pd and Pt electrocatalysts as cathode materials for electrochemical hydrogen production 2011 110 atıf
  2. Examination of the Reading Comprehension Skills of Good and Poor Readers in the Dimension of Reading Components Developed by a Reading Skills Assessment Tool 2022 dünyada üst %10 9 atıf
  3. The Role of Phonological Decoding on the Reading Skills of Beginning Readers With Reading Disabilities in a Highly Transparent Orthography 2024 dünyada üst %10 6 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (110 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 3.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 9 makaleye atıf yapan 4 yayın · 3 Türkiye adresli
  • 2019 1
  • 2020 1
  • 2025 2
  1. ENGELLİ BİREYLERİN İŞGÜCÜ, EKONOMİK DURUMLARI VE TÜKETİM DAVRANIŞLARINA YÖNELİK BİR ÇALIŞMA TR Atıf Karakuş ve diğ. · Tıbbi Sosyal Hizmet Dergisi · 2025
  2. DOI 10.1007/s11145-025-10746-5 2025
  3. Metin Türleri Bağlamında Az Gören, Görme Engelli ve Gören Öğrencilerin Yazılı İfade Becerilerinin İncelenmesi TR Cem ASLAN ve diğ. · Ana Dili Eğitimi Dergisi · 2020
  4. İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Dik Temel Yazılarının Okunaklılık ve Yazım Hataları Açısından İncelenmesi TR Hacer ULU · Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi · 2019
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 9

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 4 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %104
Ort. · n 9 %68,3
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 4

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 5

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

9makale

Yayını olan dergiler

7 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q12 Q20 Q32 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q22 Q30 Q43
TR Index
4makale

Makale listesi

  1. 2026 Decoding, fluency, and reading comprehension in a morphologically complex transparent orthography: evidence from Turkish readers with learning disabilities Reading and Writing DOI 10.1007/s11145-026-10821-5 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 34.2%
  2. 2026 The reading process in bilingual and monolingual children: fluency as a mediating mechanism in a morphologically complex and transparent language Reading and Writing DOI 10.1007/s11145-026-10834-0 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 52.2%
  3. 2024 The Role of Phonological Decoding on the Reading Skills of Beginning Readers With Reading Disabilities in a Highly Transparent Orthography Learning Disability Quarterly DOI 10.1177/07319487241264551 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.8%
  4. 2024 An exploratory, single-center study of factors associated with child marriage among Syrian female adolescents residing in Turkey Children's Health Care DOI 10.1080/02739615.2022.2156344 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 54.5%
  5. 2024 The Role of Word Decoding Speed and Accuracy on Reading Comprehension in a Highly Transparent and Morphologically Complex Orthography Journal of Theoretical Educational Science DOI 10.30831/akukeg.1386249 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.4%
  6. 2023 An Examination of Reading Comprehension Skills of Readers with and without Reading Disabilities by Text Genre and Question Type Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.29299/kefad.1174210 YÖKSİS TR Index OpenAlex 33.7%
  7. 2023 Developmental Examination of Reading Performance of Readers with and without Reading Difficulties in Terms of Reading Components Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.29299/kefad.1177181 YÖKSİS TR Index OpenAlex 73.6%
  8. 2022 Examination of the Reading Comprehension Skills of Good and Poor Readers in the Dimension of Reading Components Developed by a Reading Skills Assessment Tool Eğitim ve Bilim DOI 10.15390/eb.2022.11080 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.9%
  9. 2017 Ortaokula devam eden işitme engelli öğrencilerin yazı performanslarının incelenmesi: Örnek grup çalışması Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi DOI 10.21565/ozelegitimdergisi.292065 YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.0%

Projeler 4

  1. 2024 Özel Eğitim Programlarını ve Materyallerini Geliştirme Projesi Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç) · Tamamlandı 2024-03-01 – 2024-12-06
  2. 2018 Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Projesi TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2018-04-08 – 2020-04-22
  3. 2017 Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Projesi: I. Kademe Matemetik, II. Kademe Matematik, III. Kademe Matematik Öğretim Programlarının Geliştirilmesi TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2017-01-03 – 2017-11-24
  4. 2014 ANASINIFI ÖĞRENCİLERİNE ETKİNLİKLERLE PROSOSYAL DAVRANIŞLARIN ÖĞRETİMİNİN ETKİLİĞİNİN İNCELENMESİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2014-12-15 – 2015-12-15

Kitaplar 8 Tümünü gör (8) →

  1. 2024 Yürütücü İşlevler ve Özel Gereksinimli Bireyler Pegem A Yayıncılık ISBN 978-625-6287-52-5 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2024 Okuma Becerileri Değerlendirme Aracı Vize Akademik ISBN 978-625-99453-4-7 Bilimsel Kitap
  3. 2022 Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler için Farklılaştırılmış Öğretim: Eğitimciler için Etkili Uygulamalar Vizetek ISBN 978-625-8499-53-7 Kitap Bölümü · Kitap Tercümesi
  4. 2021 Özel Eğitimde Matematik Öğretimi Pegem Akademi Yayıncılık ISBN 9786257676120 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  5. 2021 Özel Gereksinimli Öğrenciler için Okuma ve Okumanın Gelişimi Nobel ISBN 9786254171055 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 6 Tümünü gör (6) →

  1. 2016 Otizmli Çocuğa Sahip Babaların, Çocuklarının Gelişimindeki Rollerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi 26. Ulusal Özel Eğitim Kongresi
  2. 2014 Özel ve Genel Eğitim Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Bilgileri İle Sınıf Yönetimine İlişkin Öz Yeterliklerinin Karşılaştırılması 24. Ulusal Özel Eğitim Kongresi
  3. 2018 Erken Dönemdeki Dil Becerileri ile Okuma Arasındaki İlişkinin İncelendiği Güncel Araştırma Sonuçları II. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi
  4. 2018 Erken Dönemdeki Dil Becerileri ile Okuma Arasındaki İlişki II. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi
  5. 2015 İşitme Engelli Öğrencilerin Yazı Performanslarının İncelenmesi 25. Ulusal Özel Eğitim Kongresi

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
9
akaturk profili olan
8
Ulusal kurum
7
Ortak yazarlı eser
%78

Ortak çalıştığı akademisyenler 8

  1. İSA BİRKAN GÜLDENOĞLU Profesör · Ankara Üniversitesi aynı üniversite 5
  2. TEVHİDE KARGIN Profesör · Kapadokya Üniversitesi 4
  3. CEYHUN SERVİ Doktor Öğretim Üyesi · Aydın Adnan Menderes Üniversitesi 2
  4. ALİ EVREN TUFAN Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1
  5. FETHİYE KILIÇASLAN Doçent · Harran Üniversitesi 1
  6. GÜLTAÇ ERFİDAN Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi 1
  7. HİLAL GENGEÇ Doktor Öğretim Üyesi · Gaziantep Üniversitesi 1
  8. MERYEM ÖZLEM KÜTÜK Profesör · Başkent Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 7 kurum

Kurum içi5 ortak eser · Ankara Üniversitesi

  1. Kapadokya Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  2. Aydın Adnan Menderes Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  3. Başkent Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Gaziantep Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Harran Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 1

BİLGE NUR DOĞAN GÜLDENOĞLU

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.