İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

HİLAL GENGEÇ

DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

  • Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  • Yan Dal Özel Eğitim

Kayıtlı çıktılara kısa bakış — ayrıntılar aşağıda.

  • Makale 11
  • Proje 0
  • Kitap 15
  • Bildiri 0
  • Patent 0
  • Sanatsal 0
Scopus (SJR) Q1 2 Q2 0 Q3 3 Q4 0
WoS (JCR) Q1 0 Q2 2 Q3 1 Q4 2
TR Index 7 makale

Alan+yıl+tür normalize OpenAlex yüzdelik — Clarivate ESI / SciVal değildir.

Üst %1 makale 0
Üst %10 makale 3
Ort. yüzdelik 66.0%
Üst %1 payı 0.0%
Üst %10 payı 20.0%

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

Dizin filtreleri

Toplam 11 yayın

Scopus (SJR)
Q1 2 Q2 0 Q3 3 Q4 0
WoS (JCR)
TR Index

Makale listesi

  1. 2026 Öğrenme Güçlüğü Tanılı Çocuğa Sahip Ailelerin Ev Okuryazarlığına İlişkin Görüş ve Deneyimlerinin İncelenmesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.53444/deubefd.1869209 YÖKSİS TR Index OpenAlex 70.6%
  2. 2025 Özel Gereksinimli Çocuklarla Çalışan Öğretmenlere Çevrimiçi Olarak Verilen Erken Okuryazarlık Eğitiminin Etkisi Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.29299/kefad.1506813 YÖKSİS TR Index OpenAlex 9.2%
  3. 2024 The Role of Word Decoding Speed and Accuracy on Reading Comprehension in a Highly Transparent and Morphologically Complex Orthography Journal of Theoretical Educational Science DOI 10.30831/akukeg.1386249 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.4%
  4. 2023 The Role of Early Literacy Skills in Beginning to Read in Turkish: Longitudinal Findings from First Graders Participatory Educational Research (Per) DOI 10.17275/per.23.27.10.2 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 85.3%
  5. 2023 Erken Okuryazarlık Becerilerini Değerlendirme ve Müdahale Araçlarının İncelenmesi Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi (IJKER) DOI 10.47770/ukmead.1204387 YÖKSİS OpenAlex 59.1%
  6. 2022 The Importance of Morphological Knowledge in the Reading Comprehension Difficulties in a Highly Agglutinative Language: Evidence from Poor Comprehenders Journal of Psycholinguistic Research DOI 10.1007/s10936-022-09916-1 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 67.4%
  7. 2022 Evaluation of Teachers' Early Literacy Proficiency and In-Class LiteracyPractices Based on Child Outputs Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, DOI 10.14812/cufej.1072237 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 60.4%
  8. 2022 Erken Okuryazarlık Becerileri Üzerinde Etkili Olan Değişkenler: Sosyo Ekonomik Düzey ve Ev Okuryazarlığı Pamukkale University Journal of Education DOI 10.9779/pauefd.1064101 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.2%
  9. 2019 Okuma Sürecinde Dil Temelli Becerilerin Önemi: Dil Okuma İlişkisine Yönelik Bulgular Turkish Journal of Special Education DOI 10.37233/TRSPED.2009.0101 YÖKSİS OpenAlex 72.0%
  10. 2025 Özel Gereksinimli Çocuklarla Çalışan Öğretmenlere Çevrimiçi Olarak Verilen Erken Okuryazarlık Eğitiminin Etkisi Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.29299/kefad.1506813 YÖKSİS TR Index OpenAlex 9.3%
  11. 2024 The Role of Word Decoding Speed and Accuracy on Reading Comprehension in a Highly Transparent and Morphologically Complex Orthography Kuramsal Eğitimbilim Dergisi DOI 10.30831/akukeg.1386249 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.5%
  12. 2023 The Role of Early Literacy Skills in Beginning to Read in Turkish: Longitudinal Findings from First Graders Participatory Educational Research DOI 10.17275/per.23.27.10.2 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 85.2%
  13. 2022 The Importance of Morphological Knowledge in the Reading Comprehension Difficulties in a Highly Agglutinative Language: Evidence from Poor Comprehenders Journal of Psycholinguistic Research DOI 10.1007/s10936-022-09916-1 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 67.4%
  14. 2022 Evaluation of Teachers' Early Literacy Proficiency and In-Class Literacy Practices Based on Child Outputs Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.14812/cufej.1072237 YÖKSİS OpenAlex 60.4%
  15. 2019 The effects of resilience and cyberbullying on self-esteem Journal of Education DOI https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0022057419858346 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3
  16. 2019 Okuma sürecinde dil temelli becerilerin önemi: Dil- okuma ilişkisine yönelik bulgular Turkish Journal of Special Education Research and Practice DOI 10.37233/TRSPED.2009.0101 YÖKSİS OpenAlex 72.0%
  17. 2014 7. Sınıf Öğrencilerinin Türkçe Öğretmenlerinde Gözlemledikleri Öğretme Boyutundaki İstenmeyen Davranışlar Asian Journal of Education (AJI) DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/aji/issue/1538/18853#article_cite YÖKSİS

Akademisyenlere dön