- Q1 3
- Q2 1
- Q3 3
- Q4 1
Akademisyen
ERHAN BİNGÖLBALİ
PROFESÖR
AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal İlköğretim Matematik Eğitimi
Makale
18
YÖKSİS · 18
OpenAlex · 0
Proje
4
Kitap
7
Bildiri
10
YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #2.776/ 13.562 üst %20,5Puan 8,75 dergi 8 · OA ek 0,75
- Makale sırası3.611/13.562
- Scopus sırası1.700/13.562
- WoS sırası1.214/13.562
- YÖKSİS18
- Scopus8
- WoS8
-
Yan dal İlköğretim Matematik EğitimiPuan sırası #76/ 222 üst %34,2Puan 8,75 dergi 8 · OA ek 0,75
- Makale sırası106/222
- Scopus sırası44/222
- WoS sırası29/222
- YÖKSİS18
- Scopus8
- WoS8
Dizin çeyrekleri
?- Q1 0
- Q2 1
- Q3 5
- Q4 2
1 makale
- Üst %1 0
- Üst %10 3
- Ort. 67.2%
- n 7
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 8
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 8
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
12 dergi
- International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 2
- 1302-1265 1
- 1554-5210 1
- 2148-3868 1
- 2148-5984 1
- 2502-4795 1
- Australian Journal of Teacher Education 1
- Educational Studies in Mathematics 1
- Egitim ve Bilim 1
- International Electronic Journal of Mathematics Education 1
- International Journal of Science and Mathematics Education 1
- Mathematics Education Research Journal 1
Makale listesi
- 2022 İlkokul ve Ortaokul Matematik Ders Kitabı Etkinliklerinin Gerçek Hayat İlişkilendirmesi Açısından İncelenmesi YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.3%
- 2022 How Do Middle School Mathematics Teachers Conceptualize Open-Ended Questions? YÖKSİS OpenAlex 17.7%
- 2021 Knowledge of Sets: a Didactic Phenomenon YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex 13.0%
- 2021 An Examination of Open-Ended Mathematics Questions’ Affordances YÖKSİS OpenAlex 73.4%
- 2020 An analysis of questions with multiple solution methods and multiple outcomes in mathematics textbooks YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.8%
- 2020 Çok Doğru Cevaplı ve Çok Çözüm Metotlu Etkinliklerin Ortaokul Matematik Ders Kitaplarındaki Yeri YÖKSİS
- 2020 Divergent Thinking and Convergent Thinking: Are They Promoted in Mathematics Textbooks? YÖKSİS OpenAlex 78.7%
- 2019 One curriculum and two textbooks: opportunity to learn in terms of mathematical problem solving YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2
- 2016 A Proposed Conceptual Framework For Enhancing The Use Of Making Connections Skill In Mathematics Teaching (İlişkilendirme Becerisinin Matematik Öğretiminde Kullanımının Geliştirilmesi İçin Kavramsal Çerçeve Önerisi) YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4
- 2011 Pre Service and In Service Teachers Views of the Sources of Students MathematicalDifficulties YÖKSİS SJR Q4 JCR Q4
- 2011 Multiple Solutions to Problems in MathematicsTeaching Do Teachers Really Value Them YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3
- 2010 Pre service mathematics teachers use of multiple representations in technologyrichenvironments YÖKSİS
- 2010 SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ETKİNLİK KAVRAMINAİLİŞKİN ALGILARI YÖKSİS
- 2009 Factors shaping mathematics lecturers service teaching in different departments YÖKSİS
- 2009 Değişen öğretim programları ve sınıf içi normlar YÖKSİS
- 2009 Sınıf Öğretmenleri ve Matematiksel Zorlukları YÖKSİS
- 2008 Concept image revisited YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3
- 2007 Engineering students conceptions of the derivative and some implications for their mathematical education YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.7%