İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

SEMİH EKİN

Doktor Öğretim Üyesi

Ted Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Makale 12 YÖKSİS 12 · OpenAlex 0 Toplam atıf 222 h-indeks 7 · OpenAlex Q1 makale 6 Scopus · WoS Q1 5 En iyi alan sırası #107 / 1.599 Yan dal · üst %6,7 Ortak yazar 12 8 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 10 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 7 Türkiye yüzdelik dilimi: 67 Üniversitesinde h-indekse göre 36. / 191
i10-indeks
6
Toplam atıf
222
Türkiye’de üst %31
Makale başına
20,2
FWCI
12,70
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
3
Dünyada üst %10
9

En çok atıf alan makaleleri

  1. Oxidative stress related and ATPase effects of etoxazole in different tissues of Oreochromis niloticus 2005 80 atıf
  2. Tracking telecollaborative tasks through design, feedback, implementation, and reflection processes in pre-service language teacher education 2021 dünyada üst %1 47 atıf
  3. Pre-service language teachers' resistance to teacher trainer advice on task design for video-mediated L2 interaction 2022 dünyada üst %1 35 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (80 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
12
akaturk profili olan
10
Ulusal kurum
8
Ortak yazarlı eser
%92

Ortak çalıştığı akademisyenler 10

  1. RAMAZAN YETKİN Doçent · Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi 5
  2. UFUK BALAMAN Profesör · İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi 4
  3. FATMA BÜŞRA YILDIRIM ALTINOK Doktor Öğretim Üyesi · Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi 2
  4. HİLAL GÜNEŞ Araştırma Görevlisi · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi 2
  5. İDİL SAYIN Araştırma Görevlisi · Süleyman Demirel Üniversitesi 2
  6. İSMAİL HAKKI MİRİCİ Profesör · Hacettepe Üniversitesi 2
  7. ALİ ANAÇ Araştırma Görevlisi · Amasya Üniversitesi 1
  8. BERNA ATABERK YILMAZ Araştırma Görevlisi · Hacettepe Üniversitesi 1
  9. MUHAMMET ÖCEL Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Amasya Üniversitesi 1
  10. SAMED YASİN ÖZTÜRK Doktor Öğretim Üyesi · Muş Alparslan Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 8 kurum

  1. Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi 5 eser · 1 akademisyen
  2. İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  3. Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  4. Hacettepe Üniversitesi 2 eser · 2 akademisyen
  5. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  6. Süleyman Demirel Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  7. Amasya Üniversitesi 1 eser · 2 akademisyen
  8. Muş Alparslan Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 2

FATMA BADEM 3ŞENİZ YILMAZ

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 4 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %15
Üst %1011
Ort. · n 12 %97,0
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 10

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 11

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

12makale

Yayını olan dergiler

11 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q16 Q22 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q15 Q21 Q32 Q41
TR Index
4makale

Makale listesi

  1. 2026 Longitudinal Tracking of Persistence in Other‐Repair Practices in an Audio‐Mediated English Private Tutoring Setting TESOL Quarterly DOI 10.1002/tesq.70157 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.4%
  2. 2026 Teacher professional development in focus: Dealing with students’ chat-based contributions in online teaching System DOI 10.1016/j.system.2026.103978 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.0%
  3. 2025 Development of Interactional Competence in a Virtual Exchange Setting: Focus on Diversification of Participatory Actions International Journal of Qualitative Methods DOI 10.1177/16094069251316743 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.7%
  4. 2024 Video-mediated collaborative lesson planning in virtual exchange among transnational teams of pre-service language teachers ReCALL DOI 10.1017/S0958344024000090 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.5%
  5. 2023 Reflection-in-Action Practices of Pre-service Language Teachers in a Trilateral Virtual Exchange Setting Pamukkale University Journal of Education DOI 10.9779/pauefd.1247379 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.3%
  6. 2022 A case study of the needs analysis for an ELT department curriculum in Turkiye. International Journal of Curriculum and Instruction DOI https://ijci.wcci-international.org/index.php/IJCI/article/view/1131 YÖKSİS
  7. 2022 Pre-service language teachers' resistance to teacher trainer advice on task design for video-mediated L2 interaction CLASSROOM DISCOURSE DOI 10.1080/19463014.2021.2020144 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.6%
  8. 2022 A case study of the needs analysis for an ELT department curriculum in Turkiye International Journal of Curriculum and Instruction (IJCI) DOI https://ijci.wcci-international.org/index.php/IJCI/article/view/1131/515 YÖKSİS
  9. 2021 Tracking telecollaborative tasks through design, feedback, implementation, and reflection processes in pre-service language teacher education APPLIED LINGUISTICS REVIEW DOI 10.1515/applirev-2020-0147 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.5%
  10. 2021 A comparative study of career motivations and perceptions of student teachers Turkish Studies-Educational Sciences DOI 10.47423/TurkishStudies.47210 YÖKSİS TR Index OpenAlex 88.8%
  11. 2021 Teachers’ attitudes to Syrian refugee students in Turkey Eurasian Journal of Applied Linguistics DOI 10.32601/ejal.911458 YÖKSİS TR Index SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.9%
  12. 2018 Motivational orientations of secondary school EFL learners toward language learning Eurasian Journal of Applied Linguistics DOI 10.32601/ejal.464202 YÖKSİS TR Index SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.7%

← Akademisyenlere dön