İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim Programları ve Öğretim
Makale 10 YÖKSİS 10 · OpenAlex 0 Toplam atıf 50 h-indeks 4 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %80 eşleşen 8 / 10 Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #5.000 / 11.858 Ana dal · üst %42,2 Ortak yazar 6 1 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 8
h-indeks 4 Türkiye yüzdelik dilimi: 52 Üniversitesinde h-indekse göre 39. / 251
i10-indeks
2
Toplam atıf
50
Türkiye’de üst %48
Makale başına
6,2
FWCI
4,93
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
4
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

Atıf yapan yayınlar

Crossref DOI’li 8 makaleye atıf yapan 9 yayın · 2 Türkiye adresli

2020 12021 52025 3

  1. ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETİM PROGRAMI OKURYAZARLIĞI, ÖĞRETİM PROGRAMINA BAĞLILIĞI VE ÖĞRETMEN ÖZERKLİĞİ DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN ANALİZİ TR Sanem Tabak ve diğ. · International Journal Of Turkish Literature Culture Education · 2025
  2. 10.1080/2331186x.2025.2577976 2025
  3. 10.1108/978-1-83708-520-020251003 2025
  4. 10.3390/fi13110292 2021
  5. 10.1111/bjet.13122 2021
  6. 10.1007/978-3-030-85078-4_20 2021
  7. 10.32719/26312816.2021.4.2.8 2021
  8. 10.2478/jped-2021-0009 2021
  9. Hemşirelik Öğrencilerinin Bireysel Girişimcilik Algıları ve Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi TR Fatma Kılavuz ve diğ. · Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi · 2020
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %18.4’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
6
akaturk profili olan
2
Ulusal kurum
1
Ortak yazarlı eser
%60

Ortak çalıştığı akademisyenler 2

  1. MECİT ASLAN Doçent · Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi 2
  2. SUAT AYNAS Doktor Öğretim Üyesi · Hakkari Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 1 kurum

Kurum içi1 ortak eser · Hakkari Üniversitesi

  1. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4

BETÜL YAR SEVMİŞCAHİT ATSIZMURAT TEZERZikri KIVCI

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 2 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %104
Ort. · n 8 %69,8
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 2

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

10makale

Yayını olan dergiler

10 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q31 Q41
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q40
TR Index

Makale listesi

  1. 2025 Öğretmen Adaylarının Akademik Okuryazarlık ve Akademik İsteklilik Düzeylerinin İncelenmesi Kesit Akademi Dergisi DOI 10.29228/kesit.80975 YÖKSİS OpenAlex 14.2%
  2. 2024 ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİĞE HAZIR OLUŞ DÜZEYLERİ VE ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.47525/ulasbid.1416987 YÖKSİS OpenAlex 89.7%
  3. 2024 2018 FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ PROGRAM GELİŞTİRME BAĞLAMINDA ANALİZİ hakkari üniversitesi eğitim fakültesi dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/hefder/issue/84626/1481054 YÖKSİS
  4. 2024 BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÜNİVERSİTE UYUM DÜZEYLERİNİN AKADEMİK ÖZ YETERLİKLERİ VE AKADEMİK BAŞARILARINI YORDAMA DÜZEYİ İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17679/inuefd.1417056 YÖKSİS TR Index OpenAlex 37.3%
  5. 2024 Öğretmenlerin Mesleki Motivasyon Düzeyleri ile Sınıf Rehberlik Uygulamaları Arasındaki İlişki Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.33711/yyuefd.1544325 YÖKSİS OpenAlex 29.8%
  6. 2024 PROGRAM OKURYAZARLIK ALANINDA YAPILAN ARAŞTIRMALARIN İNCELENMESİ-BİR İÇERİK ANALİZİ The Journal of Academic Social Science Studies DOI 10.29228/JASSS.75366 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.6%
  7. 2023 Sınıf Öğretmenlerinin Program Okuryazarlık Düzeyleri ve Programa Bağlılıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Degisi YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.1%
  8. 2021 The Effects of Authentic Learning Practices on Academic Success in Science Courses Educational Research Quarterly DOI https://eric.ed.gov/?id=EJ1302344 YÖKSİS
  9. 2021 The Effects of Authentic Learning Practices on Problem-Solving Skills and Attitude towards Science Courses Journal of Learning for Development - JL4D DOI https://jl4d.org/index.php/ejl4d/article/view/482 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.8%
  10. 2018 The effect of university education on lifelong learning tendency Cypriot Journal of Educational Sciences DOI 10.18844/cjes.v13i1.3370 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.8%

← Akademisyenlere dön