İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

MUSTAFA AKILLI

Profesör

Bursa Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Makale 30 YÖKSİS 30 · OpenAlex 0 Toplam atıf 182 h-indeks 8 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #2.363 / 11.858 Ana dal · üst %19,9 Ortak yazar 30 8 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 15 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 3
h-indeks 8 Türkiye yüzdelik dilimi: 61 Üniversitesinde h-indekse göre 675. / 1.670
i10-indeks
8
Toplam atıf
182
Türkiye’de üst %33
Makale başına
10,1
FWCI
2,48
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
8

En çok atıf alan makaleleri

  1. Modeling the relationships between subdimensions of environmental literacy 2016 dünyada üst %10 27 atıf
  2. Fen ve Teknoloji Ders Kitaplarının Okunabilirliğinin Farklılaştırılmış Boşluk Doldurma Testleri ile Ölçülmesi 2013 26 atıf
  3. Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Alt Boyutlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi 2015 dünyada üst %10 26 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 3 makale (55 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
30
akaturk profili olan
22
Ulusal kurum
8
Ortak yazarlı eser
%93

Ortak çalıştığı akademisyenler 22

  1. HASAN KAĞAN KESKİN Profesör · Düzce Üniversitesi 5
  2. MURAT GENÇ Profesör · Düzce Üniversitesi 5
  3. SABRİYE SEVEN Profesör · Atatürk Üniversitesi 5
  4. ŞULE AY Doçent · Düzce Üniversitesi 3
  5. ERCAN KAYA Profesör · Atatürk Üniversitesi 2
  6. FATİH SEZEK Profesör · Atatürk Üniversitesi 2
  7. ADNAN ÇELİK Profesör · Selçuk Üniversitesi 1
  8. AHMET AKÇAY Öğretim Görevlisi (uygulamalı Birim) · Mardin Artuklu Üniversitesi 1
  9. AHMET YILDIZ Profesör · Atatürk Üniversitesi 1
  10. ALPER ÇİLTAŞ Profesör · Atatürk Üniversitesi 1
Tümünü göster (22)
  1. ATAMAN KARAÇÖP Profesör · Kafkas Üniversitesi 1
  2. AYŞE UYSAL Doktor Öğretim Üyesi · Atatürk Üniversitesi 1
  3. FATİH YILDIRIM Profesör · Atatürk Üniversitesi 1
  4. HARİKA ÖZGE ARSLAN Doçent · Düzce Üniversitesi 1
  5. MAHİR MURAT CENGİZ Doçent · Atatürk Üniversitesi 1
  6. MEHMET ERKOL Doçent · Afyon Kocatepe Üniversitesi 1
  7. MERAL KEKEÇOĞLU Profesör · Düzce Üniversitesi 1
  8. MUHAMMED SAİD AKAR Doktor Öğretim Üyesi · Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi 1
  9. MURAT TEMEL Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Atatürk Üniversitesi 1
  10. MUSTAFA KIŞOĞLU Profesör · Aksaray Üniversitesi 1
  11. MUSTAFA TOLGA YURTCAN Doçent · Atatürk Üniversitesi 1
  12. PINAR GÖÇ RASGELE Profesör · Düzce Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 8 kurum

  1. Düzce Üniversitesi 11 eser · 6 akademisyen
  2. Atatürk Üniversitesi 10 eser · 10 akademisyen
  3. Afyon Kocatepe Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Aksaray Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Kafkas Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. Mardin Artuklu Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  8. Selçuk Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 8

Kamuran Kutur 2ESİN GÜNEYFERİDUN FİKRET AKSUHASAN GÜRBÜZMERVE KAMBURNURTEN EFESeda SöğütÖZLEM ULUÇAY ŞAKAR

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 7 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %106
Ort. · n 15 %72,4
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 5

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 4

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

30makale

Yayını olan dergiler

14 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q22 Q31 Q42
WoS (JCR)
Q10 Q21 Q31 Q42
TR Index
7makale

Makale listesi

  1. 2023 Does Science Literacy Affect Self-Efficacy in Science Teaching? An Analysis with Structural Equation Modelling Asociatia LUMEN DOI 10.18662/rrem/15.2/745 YÖKSİS JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.6%
  2. 2023 Analysis of Primary School Teachers Environmental Literacy Levels Based on Different Variables Uludag Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi DOI 10.19171/uefad.1318538 YÖKSİS TR Index OpenAlex 77.2%
  3. 2022 Determination of Scientific Literacy Levels of Primary School Teachers and Investigation in Terms of Different Variables Kastamonu Egitim Dergisi DOI 10.24106/kefdergi.1195726 YÖKSİS TR Index OpenAlex 81.7%
  4. 2022 Sosyobilimsel Konular Hakkında Sınıf Söylemi Üzerine Sistematik Derleme Çalışması e-Kafkas Egitim Arastirmalari Dergisi DOI 10.30900/kafkasegt.957280 YÖKSİS TR Index OpenAlex 79.2%
  5. 2021 SINIF ÖĞRETMENLERİNİN FEN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ YETERLİLİK İNANÇLARININ İNCELENMESİ VE KAYNAK ETKİLERİNİN MODELLENMESİ Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.19171/uefad.823491 YÖKSİS TR Index OpenAlex 10.5%
  6. 2021 Attributes of 3D Computer Models for Learning the Structure of Atom by Undergraduate Science Teacher's Students European Journal of Educational Sciences DOI 10.19044/ejes.v8.no2a85 YÖKSİS OpenAlex 78.1%
  7. 2019 The Correlation Between Renewable Energy Knowledge and Attitude: A Structural Equation Model With Future’s Educators Journal of Baltic Science Education DOI 10.33225/jbse/19.18.866 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.5%
  8. 2019 Examining the Effects of Negotiation and Peer Mediation on Students’ Conflict Resolution and Problem-Solving Skills International Journal of Instruction DOI 10.29333/iji.2019.12343a YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.9%
  9. 2017 Modelling the effects of selected affective factors on learning strategies and classroom activities in science education Journal of Baltic Science Education DOI http://www.scientiasocialis.lt/jbse/?q=node/592 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.2%
  10. 2017 Farklılaştırılmış Fen Deneylerini Değerlendirme Sürecinin Öğrencilerin Fene Karşı Tutum ve Motivasyonları Üzerindeki Etkisi e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi DOI http://dergipark.gov.tr/kafkasegt/issue/28192/290351 YÖKSİS
  11. 2017 Science Teacher Education in Turkey: What we do? What We expect? A critical study International Online Journal of Educational Sciences DOI 10.15345/iojes.2017.03.003 YÖKSİS OpenAlex 17.3%
  12. 2016 Zihinsel imajları resmetmenin okuduğunu anlamaya etkisi Turkish Studies DOI 10.7827/TurkishStudies.9477 YÖKSİS TR Index OpenAlex 3.7%
  13. 2016 The Parent Involvement in Students Home Based Science Learning Activities Scale PI SHBScienceLAS Validity and Reliability Studies International Online Journal of Educational Sciences DOI 10.15345/iojes.2016.01.006 YÖKSİS OpenAlex 89.0%
  14. 2016 Modeling the relationships between subdimensions of environmental literacy Applied Environmental Education Communication DOI 10.1080/1533015X.2016.1141724 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.8%
  15. 2016 The motivational factors affecting the preference of teaching profession in Turkey Cogent Education DOI 10.1080/2331186X.2016.1240652 YÖKSİS OpenAlex 86.2%
  16. 2015 Regression Levels of Selected Affective Factors on Science Achievement A Structural Equation Model with TIMSS 2011 Data Electronic Journal of Science Education DOI Eric Document Number: ED564672 YÖKSİS
  17. 2015 Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Alt Boyutlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Sakarya University Journal of Education DOI 10.19126/suje.87773 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.7%
  18. 2014 Sürdürülebilir Çevre İçin Arı Farkındalığı Yaratılmasında Arı Biziz Bal Da Bizdedir Projesinin Yeri Uludağ Arıcılık Dergisi DOI http://agam.uludag.edu.tr/dergi/2014-2/mak3.pdf YÖKSİS SJR Q4
  19. 2014 3D Bilgisayar Modellerinin Akademik Başarıya ve Uzamsal Canlandırmaya Etkisi Atom Modelleri Turkish Journal of Education DOI http://www.turje.org/index.php?page=archiveaa=034 YÖKSİS
  20. 2013 Fen ve Teknoloji Ders Kitaplarının Okunabilirliğinin Farklılaştırılmış Boşluk Doldurma Testleri ile Ölçülmesi Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://edergi.mehmetakif.edu.tr/index.php/efd/article/viewFile/727/506 YÖKSİS

← Akademisyenlere dön