İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Makale 8 YÖKSİS 8 · OpenAlex 0 Toplam atıf 40 h-indeks 3 · OpenAlex Q1 makale 1 Scopus · WoS Q1 1 En iyi alan sırası #4.273 / 11.858 Ana dal · üst %36,0 Ortak yazar 13 4 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İlköğretim Matematik Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 8
YÖKSİS8 OpenAlex0
Proje 3
Kitap 2
Bildiri 22

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 6 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 3
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 43 Üniversitesinde h-indekse göre 1.509. / 2.183
i10-indeks
1
Toplam atıf
40
Türkiye’de üst %52
Makale başına
4,4
FWCI
3,68
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
3

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 3 makale (4 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
13
akaturk profili olan
9
Ulusal kurum
4
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 9

  1. HİLAL GÜLKILIK Doçent · Gazi Üniversitesi aynı üniversite 4
  2. NİDA EMÜL Doktor Öğretim Üyesi · Amasya Üniversitesi 4
  3. BÜŞRA NUR DURMAZ Araştırma Görevlisi · Hasan Kalyoncu Üniversitesi 1
  4. BİLGE KALKAVAN Doktor Öğretim Üyesi · Hasan Kalyoncu Üniversitesi 1
  5. GÖZDEGÜL ARIK KARAMIK Doktor Öğretim Üyesi · Akdeniz Üniversitesi 1
  6. GÜLFEM SARPKAYA AKTAŞ Profesör · Çukurova Üniversitesi 1
  7. MİHRİBAN ÖZCAN Doktor Öğretim Üyesi · Hasan Kalyoncu Üniversitesi 1
  8. NURİ CAN AKSOY Doçent · Hasan Kalyoncu Üniversitesi 1
  9. ÖZGE KELLECİ ALKAN Doçent · Hasan Kalyoncu Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 4 kurum

Kurum içi4 ortak eser · Gazi Üniversitesi

  1. Amasya Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  2. Akdeniz Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  3. Hasan Kalyoncu Üniversitesi 1 eser · 5 akademisyen
  4. Çukurova Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4

Betül DANIKMelahatnur SARITAİBE KULAKSIZ SABBAGHZİYA ARGÜN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 4
  • Q1 1 %25,0
  • Q2 2 %50,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 1 %25,0
WoS (JCR) 5
  • Q1 1 %20,0
  • Q2 1 %20,0
  • Q3 2 %40,0
  • Q4 1 %20,0
TR Index 3 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %102
Ort. · n 6 %84,3
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 4

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 5

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

8makale

Yayını olan dergiler

8 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q11 Q22 Q30 Q41
WoS (JCR)
TR Index

Makale listesi

  1. 2025 ChatGPT's Knowledge in Mathematics Teaching: An Example of Rational Numbers Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi DOI 10.47750/pegegog.15.02.07 YÖKSİS TR Index SJR Q4 JCR Q3
  2. 2024 A multi-feedback system integrated simulation-based teacher training to scaffold pre-service teachers’ teaching skills: A phenomenological approach Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-024-12657-4 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.5%
  3. 2022 Pre-Service Mathematics Teachers' Experience with a Dynamic Geometry Environment Whilst Reasoning in Relation to Locus Problems: A Detailed Look at Strategies Computers in the Schools DOI 10.1080/07380569.2022.2075165 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex 89.0%
  4. 2022 What is mathematical understanding and how is it achieved? Preservice middle school mathematics teachers’ views and reflections in their teaching practices Kastamonu Eğitim Dergisi DOI 10.24106/kefdergi.1195601 YÖKSİS TR Index OpenAlex 71.9%
  5. 2021 Role of formal constraints in reasoning: an approach through 2D Euclidean geometry in undergraduate mathematics International Journal of Mathematical Education in Science and Technology DOI 10.1080/0020739X.2020.1738578 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 67.9%
  6. 2019 Investigating the relationship between argumentation and proof from a representational perspective International Journal for Mathematics Teaching and Learning DOI https://www.cimt.org.uk/ijmtl/index.php/IJMTL/article/view/211/74 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.4%
  7. 2017 Teachers’ Diagnostic Competences and LevelsPertaining to Students’ Mathematical Thinking:The Case of Three Math Teachers in Turkey Educational Science: Theory Practice DOI 10.12738/estp.2017.6.0457 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 83.8%
  8. 2011 İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Üstbiliş Stratejilerini Kullanma Farkındalıkları İle Matematiğe Karşı Tutumları Arasındaki İlişki Gaziosmanpaşa Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi YÖKSİS

← Akademisyenlere dön