- Q1 3 %100,0
- Q2 0 %0,0
- Q3 0 %0,0
- Q4 0 %0,0
Akademisyen
GAMZE APAYDIN
Doktor Öğretim Üyesi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü
- Behavioral and Psychological Studies4
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development3
- Education Practices and Challenges3
- Early Childhood Education and Development2
- Education and Technology Integration1
- Educational Methods and Analysis1
- Child Development and Digital Technology1
- Resilience and Mental Health1
- Assistive Technology in Communication and Mobility1
- Autism Spectrum Disorder Research1
- Educational Methods and Psychological Studies1
- Education and Critical Thinking Development1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Zihin Engelliler Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 7- i10-indeks
- 0
- Toplam atıf
- 6 Türkiye’de üst %76
- Makale başına
- 0,9
- FWCI
- 0,67 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 0
En çok atıf alan makaleleri
- Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Gömülü Öğretim Yöntemi İle Sunulan Kavram Öğretiminin Etkisi
- Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çocukların Öz Düzenleme Becerilerini Desteklemeye Yönelik Sınıf İçi Uygulamalarının Belirlenmesi
- Problem Davranışların İşlevinin Belirlenmesinde Denemeye Dayalı İşlevsel Analiz ile Geleneksel İşlevsel Analiz Sonuçlarının Karşılaştırılması
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #4.787/ 11.858 üst %40,4 Üniversitede #250/ 440Puan 4 dergi 4 · OA ek 0
- Makale sırası5.697/11.858
- Scopus sırası4.153/11.858
- WoS sırası2.772/11.858
- YÖKSİS7
- Scopus3
- WoS4
-
Yan dal Zihin Engelliler EğitimiPuan sırası #86/ 216 üst %39,8 Üniversitede #5/ 8Puan 4 dergi 4 · OA ek 0
- Makale sırası109/216
- Scopus sırası79/216
- WoS sırası68/216
- YÖKSİS7
- Scopus3
- WoS4
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 11
- akaturk profili olan
- 11
- Ulusal kurum
- 8
- Ortak yazarlı eser
- %100
Ortak çalıştığı akademisyenler 11
- ÇIĞIL AYKUT Profesör · Gazi Üniversitesi aynı üniversite 6
- AYŞENUR ÇELİK ŞAHİN Araştırma Görevlisi · Ondokuz Mayıs Üniversitesi 3
- BANU KARAAHMETOĞLU Doktor Öğretim Üyesi · Gaziantep Üniversitesi 2
- BANU ALTUNAY Profesör · Gazi Üniversitesi aynı üniversite 1
- BETÜL YILMAZ ATMAN Doktor Öğretim Üyesi · Ankara Üniversitesi 1
- CİHAN SERT Araştırma Görevlisi · Kafkas Üniversitesi 1
- DAMLA IŞITAN KILIÇ Doktor Öğretim Üyesi · İstanbul Medeniyet Üniversitesi 1
- ERGÜN CİHAT ÇORBACI Doktor Öğretim Üyesi · Sinop Üniversitesi 1
- NECDET KARASU Profesör · Gazi Üniversitesi aynı üniversite 1
- NİLÜFER ALTUN Doktor Öğretim Üyesi · Ordu Üniversitesi 1
Tümünü göster (11)
- ŞENOL DEMİRTAŞ Doktor Öğretim Üyesi · Artvin Çoruh Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 8 kurum
Kurum içi7 ortak eser · Gazi Üniversitesi
- Ondokuz Mayıs Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
- Gaziantep Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- Ankara Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Artvin Çoruh Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Kafkas Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Ordu Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Sinop Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- İstanbul Medeniyet Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Dizin çeyrekleri
?- Q1 1 %25,0
- Q2 1 %25,0
- Q3 0 %0,0
- Q4 2 %50,0
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 3
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 4
Projeler
YÖKSİS’te kayıtlı araştırma ve geliştirme projeleri.
Kayıtlar
-
— Özel Eğitim Öğrencilerine Yönelik Teknoloji ile Zenginleştirilmiş Öğrenme Ortamları Kullanarak Temel ve Bilişsel Kavramların Öğretimi ve Etkililiğinin Araştırılması
-
— ”Designing Curriculum for pre-school teachers who works in inclusive class room settings”
-
— Designing Curriculum for Pre school Teachers who Work in Inclusive Classroom Settings TEACHERS to TEACHERS