İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Makale 9 YÖKSİS 9 · OpenAlex 0 Toplam atıf 20 h-indeks 2 · OpenAlex Q1 makale 1 Scopus · WoS Q1 1 En iyi alan sırası #294 / 1.599 Yan dal · üst %18,4 Ortak yazar 7 2 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 5 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 2 Türkiye yüzdelik dilimi: 28 Üniversitesinde h-indekse göre 1.211. / 1.726
i10-indeks
1
Toplam atıf
20
Türkiye’de üst %61
Makale başına
3,3
FWCI
6,70
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
3
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (0 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
7
akaturk profili olan
3
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%56

Ortak çalıştığı akademisyenler 3

  1. İSMAİL HAKKI MİRİCİ Profesör · Hacettepe Üniversitesi 2
  2. FATMA ÖZLEM SAKA Doçent · Akdeniz Üniversitesi aynı üniversite 1
  3. GONCA NUR ÖLMEZ Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Antalya Bilim Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 2 kurum

Kurum içi1 ortak eser · Akdeniz Üniversitesi

  1. Hacettepe Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  2. Antalya Bilim Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4

FARAHNAZ FAEZMICHAEL KARASSELÇUK EMRE ERGÜTİSMAİL HAKKI ERTEN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 3 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %103
Ort. · n 5 %88,6
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 2

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 1

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

9makale

Yayını olan dergiler

7 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q11 Q20 Q31 Q40
WoS (JCR)
Q11 Q20 Q30 Q40
TR Index

Makale listesi

  1. 2026 Preservice English language teacher self-efficacy in Türkiye: A cross-sectional analysis Language Teaching Research DOI 10.1177/13621688261432443 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.9%
  2. 2026 Alleviating the Burden of Anxiety: Enjoyment as a Shield for Foreign Language Self-Efficacy Sakarya University Journal of Education DOI 10.19126/suje.1891637 YÖKSİS TR Index OpenAlex 67.8%
  3. 2022 Career Motivations as Sources of Teacher Identity in Foreign Language Education Participatory Educational Research DOI 10.17275/per.22.106.9.5 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.7%
  4. 2020 Attitudes of Tertiary Level EFL Teachers towards Intercultural Foreign Language Teaching International Journal of Languages’ Education and Teaching YÖKSİS
  5. 2020 Perceived Importance, Use and Instruction of Vocabulary Learning Strategies from Students’ and Teachers’ Perspectives Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.14686/buefad.660798 YÖKSİS TR Index OpenAlex 86.4%
  6. 2020 Measuring possible language teacher selves: A scale development study International Online Journal of Education and Teaching (IOJET) YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.1%
  7. 2017 Reflections on practicum experiences of non-ELT student teachers in Turkey ELT Research Journal DOI http://dergipark.gov.tr/eltrj YÖKSİS
  8. 2016 Review of Motivational Currents in Language Learning Frameworks for Focused Interventions Eurasian Journal of Applied Linguistics (EJAL) YÖKSİS
  9. 2016 An Insight into Professional Identities of Turkish EFL Instructors International Journal of Social Sciences and Education Research YÖKSİS

← Akademisyenlere dön