İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
Makale 7 YÖKSİS 7 · OpenAlex 0 Toplam atıf 123 h-indeks 4 · OpenAlex Q1 makale 4 Scopus · WoS Q1 1 En iyi alan sırası #70 / 213 Yan dal · üst %32,9 Ortak yazar 8 4 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 6 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 4 Türkiye yüzdelik dilimi: 53 Üniversitesinde h-indekse göre 233. / 823
i10-indeks
3
Toplam atıf
123
Türkiye’de üst %34
Makale başına
17,6
FWCI
5,43
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
4
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (3 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 3.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
8
akaturk profili olan
5
Ulusal kurum
4
Ortak yazarlı eser
%86

Ortak çalıştığı akademisyenler 5

  1. AYHAN KÜRŞAT ERBAŞ Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 3
  2. BÜLENT ÇETİNKAYA Doçent · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 3
  3. MAHMUT KERTİL Doçent · Marmara Üniversitesi 2
  4. NİZAMETTİN ENGİN ADER Doçent · Boğaziçi Üniversitesi 1
  5. RUKİYE DİDEM TAYLAN SAYGILI Profesör · Mef Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 4 kurum

  1. Orta Doğu Teknik Üniversitesi 3 eser · 2 akademisyen
  2. Marmara Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  3. Boğaziçi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Mef Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 3

CENGİZ ALACACI 2ERDİNÇ ÇAKIROĞLU 2Marilyn CARLSON 2

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 2 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %103
Ort. · n 6 %75,4
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 4

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 5

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

7makale

Yayını olan dergiler

6 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q14 Q20 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q11 Q22 Q30 Q42
TR Index

Makale listesi

  1. 2025 Supporting prospective mathematics teachers in noticing students’ proportional reasoning Journal of Mathematics Teacher Education DOI 10.1007/s10857-024-09621-x YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.0%
  2. 2025 Exploring an instructor’s teaching in the context of a research-based curriculum and ongoing professional development program Frontiers in Education DOI 10.3389/feduc.2025.1659982 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 36.4%
  3. 2023 Secondary mathematics teachers’ noticing of students’ mathematical thinking through modeling‑based teacher investigations Mathematics Education Research Journal DOI 10.1007/s13394-021-00389-4 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 89.5%
  4. 2022 Decentering framework: A characterization of graduate student instructors\u2019 actions to understand and act on student thinking Mathematical Thinking and Learning DOI 10.1080/10986065.2020.1844608 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.2%
  5. 2021 Duyarlı Öğretime Radikal Yapılandırmacı Bir Bakış: Öğretmen Merkezsizleştirmesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 33.4%
  6. 2014 Mathematical modelling in mathematics education: Basic concepts and approaches Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.9%
  7. 2011 Öğretmenlerin dokuzuncu sınıf öğrencilerinin cebirsel düşünme yapılarıyla ilgili bilgileri Eğitim ve Bilim YÖKSİS

← Akademisyenlere dön