Makale detayı · 2025 · article
Supporting prospective mathematics teachers in noticing students’ proportional reasoning
ISSN1386-4416
YÖKSİS
OpenAlex
Üst %10
Yıl2025
Atıf7OpenAlex
Atıf7Semantic Scholar · 1 etkili
Yüzdelik%98,0
FWCI10,251,00 = dünya ortalaması
Scopus (SJR)Q1
WoS (JCR)Q2
Veri kaynağı ayrımı
- YÖKSİSYÖKSİS makale kaydı
- YÖKSİS dergi adıJournal of Mathematics Teacher Education
- Katalog eşleşmesi (ISSN)Journal of Mathematics Teacher Education
- OpenAlexOpenAlex zenginleştirmesi (özet, atıf, konular)
- Semantic Scholaratıf sayısı (OpenAlex ile birleştirilmez)
Özet
Özet henüz derlenmedi; DergiPark / OpenAlex kuyruğu işlenince burada görünecek.
Konular
Atıflar
OpenAlex cited_by_count. WoS veya Scopus atıf sayısı değildir; o kaynaklar için ayrı kolon yoktur.
7atıfOpenAlex · cited_by_count (önbellek / veritabanı)
Yerel katalogda bu makaleye atıf yapan 1 yayın (OpenAlex referans eşleşmesi; tam dünya listesi değildir).