Akademisyen
YAVUZ AKPINAR
Profesör
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 10 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks
6
Türkiye yüzdelik dilimi: 67
Üniversitesinde h-indekse göre 215. / 576
- i10-indeks
- 5
- Toplam atıf
- 167 Türkiye’de üst %28
- Makale başına
- 15,2
- FWCI
- 2,30 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 4
En çok atıf alan makaleleri
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (1 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 10.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #1.448/ 11.858 üst %12,2 Üniversitede #24/ 162Puan 13,6 dergi 12,6 · OA ek 1
- Makale sırası1.376/11.858
- Scopus sırası1.918/11.858
- WoS sırası821/11.858
- YÖKSİS36
- Scopus7
- WoS10
-
Yan dal Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri EğitimiPuan sırası #123/ 722 üst %17,0 Üniversitede #2/ 8Puan 13,6 dergi 12,6 · OA ek 1
- Makale sırası68/722
- Scopus sırası174/722
- WoS sırası96/722
- YÖKSİS36
- Scopus7
- WoS10
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 21
- akaturk profili olan
- 5
- Ulusal kurum
- 3
- Ortak yazarlı eser
- %67
Ortak çalıştığı akademisyenler 5
- EKREM KUTBAY Araştırma Görevlisi · Boğaziçi Üniversitesi aynı üniversite 3
- ARİF ALTUN Profesör · Hacettepe Üniversitesi 1
- DUYGU UMUTLU Doçent · Boğaziçi Üniversitesi aynı üniversite 1
- NURTEN CENGİZ Doktor Öğretim Üyesi · Adana Alparslan Türkeş Bilim Ve Teknoloji Üniversitesi 1
- TUFAN ADIGÜZEL Profesör · İstanbul Gelişim Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 3 kurum
Kurum içi4 ortak eser · Boğaziçi Üniversitesi
- Adana Alparslan Türkeş Bilim Ve Teknoloji Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Hacettepe Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- İstanbul Gelişim Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 16
Hüseyin Şimşek 4ALİ AKKAYA 2VOLKAN BAL 2AMUCE NESLİHANARDAÇ DİLEKBAYRAMOĞLU YUSUFBURÇ ÇEKENBedi CananoğluHAMDİ ERKUNTIŞIK ÜSTÜNERJOHN ROGER HARTLEYMEHMET TURANOKYAY KAYNAKZERRİN ÖNDİNÖZLEM ŞENGÜLÜmit Aslan
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %104
Ort. · n 10
%72,0
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 7
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 10
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
13 dergi
- ISSN 1303-0485 2
- ISSN 1304-9496 2
- Turkish Online Journal of Educational Technology (discontinued) 2
- ISSN 1814-0556 1
- ISSN 2146-7242 1
- ISSN 2146-9814 1
- ISSN 2374-1473 1
- ISSN 2375-2092 1
- Computer Science Education 1
- Contemporary Educational Technology 1
- Egitim ve Bilim 1
- International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology (discontinued) 1
- Journal of Computer Assisted Learning 1
Daralt
Makale listesi
- 2025 Açınsayıcı eğitsel oyunlarda öğrenme destek türlerinin incelenmesi YÖKSİS OpenAlex 6.9%
- 2023 Designing exploratory serious games with learning supports YÖKSİS OpenAlex 83.8%
- 2022 Experiential serious-game design for development of knowledge of object-oriented programming and computational thinking skills. YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.7%
- 2022 Investigating redundant on-screen text, learner control and self-regulation in a foreign language learning context YÖKSİS
- 2020 Investigating modality, redundancy and signaling principles with abstract and concrete representation, 8(2), 131-145. YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 76.1%
- 2020 Effects of different video modalities on writing achievement in flipped English classes. YÖKSİS TR Index SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.1%
- 2018 Two modalities of the contextualized courseware in three modalities of classroom use. YÖKSİS JCR Q2 OpenAlex 3.9%
- 2017 The effect of tutorial feedback type on the choice of feedback type in pre-service teachers’ development of learning objects YÖKSİS
- 2015 Supporting children s learning of probability through video game programming YÖKSİS OpenAlex 87.4%
- 2015 Computer versus computer and human support in an argumentation based science learning environment YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.1%
- 2014 Bilgi toplumu okullarında programlama eğitimi gereksinimi YÖKSİS
- 2014 Different modes of digital learning object use in school settings YÖKSİS
- 2012 Designing a collaborative learning game Its validation with a turntaking control scheme in a primary science unit YÖKSİS
- 2009 Reflection tools in teaching the design of interactive learning objects YÖKSİS
- 2008 Promoting teachers positive attitude towards Web Use YÖKSİS
- 2008 Citizens use and acceptance of e government applications of TSSIs YÖKSİS
- 2008 Validation of a learning object review instrument Relationship between ratings of learning objects and actual learning outcomes YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.7%
- 2007 Liberating learning object design from the learning style of student instructional designers YÖKSİS
- 2007 Pre service teachers learning object development YÖKSİS
- 2007 Should K 12 teachers develop learning objects Evidence from the field with K 12 students YÖKSİS