İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

BİRSEN DOĞAN

Profesör

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim Programları ve Öğretim
Makale 29 YÖKSİS 29 · OpenAlex 0 Toplam atıf 102 h-indeks 7 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %52 eşleşen 15 / 29 Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #2.441 / 11.858 Ana dal · üst %20,6 Ortak yazar 9 2 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 15 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 7 Türkiye yüzdelik dilimi: 67 Üniversitesinde h-indekse göre 446. / 1.506
i10-indeks
6
Toplam atıf
102
Türkiye’de üst %38
Makale başına
6,4
FWCI
3,90
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
6

En çok atıf alan makaleleri

  1. Promoting Pre-Service Teachers’ Reading Attitudes through Literature Circles: A Mixed Methods Design 2020 dünyada üst %10 17 atıf
  2. Birinci Sınıf Öğrencilerinin Akıcı Okumalarının Değerlendirilmesi 2016 dünyada üst %10 13 atıf
  3. Okuma çemberlerinin öğretmen adaylarının okuduğunu anlama düzeylerinin gelişimine etkisi. 2019 dünyada üst %10 11 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (11 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 7.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 12 makaleye atıf yapan 10 yayın · 10 Türkiye adresli
  • 2019 5
  • 2020 1
  • 2021 3
  • 2022 1
  1. Ortaokul öğrencilerinin okuma alışkanlığına ilişkin Türkçe öğretmenlerinin görüşleri TR Fatime KIRS ve diğ. · RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi · 2022 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  2. Türkiye'de Okuma Güçlüğünü Gidermeye Odaklanan İlkokul Düzeyindeki Araştırmaların İncelenmesi: 2000-2020 Dönemi TR Mustafa YILDIZ ve diğ. · Ana Dili Eğitimi Dergisi · 2021
  3. Üstün Yetenekli Öğrencilerin Küresel Salgın Sürecinde Ev Etkinlikleri, Okur Tepkileri ve Anlama Durumlarının İncelenmesi TR Kasım YILDIRIM ve diğ. · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  4. Teacher through the Eyes of Teachers and the Society: A Mixed Method Research TR Pınar TAĞRİKULU ve diğ. · OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi · 2021
  5. Promoting Pre-Service Teachers’ Reading Attitudes through Literature Circles: A Mixed Methods Design TR Birsen Dogan ve diğ. · International Journal of Educational Methodology · 2020
  6. The effects of reading rate, accuracy and prosody on second grade students’ oral retelling TR Mustafa Kocaarslan · Acta Psychologica · 2019
  7. Okuma Çemberlerinin Öğretmen Adaylarının Okuduğunu Anlama Düzeylerinin Gelişimine Etkisi TR Kasım YILDIRIM ve diğ. · Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2019 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  8. Öğretmen Adaylarının Okuma Çemberlerinde Üstlendikleri Rollere İlişkin Görüşleri TR Birsen DOĞAN ve diğ. · Ana Dili Eğitimi Dergisi · 2019
  9. Okul Müdürlerinin Sınıf Öğretmenlerine Hizmetiçi Eğitim Sürecinde Kazandırılması Gereken Mesleki Değerler ve Mesleki Becerilere İlişkin Görüşleri TR Şenol SEZER ve diğ. · Kuramsal Eğitimbilim · 2019
  10. ORTAOKUL ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SESLİ OKUMA HIZLARI İLE SESLİ OKUMA PROZODİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ TR Özgür BABAYİĞİT · Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi · 2019
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 29

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 8 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %105
Ort. · n 16 %61,9
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 7

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 5

TR Index

  • YÖKSİS satırı 9 makale

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

29makale

Yayını olan dergiler

17 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q21 Q33 Q43
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q31 Q44
TR Index
8makale

Makale listesi

  1. 2021 The Effects of Literature Circles Experiences on Primary School Students’ Attitudes towards Reading İJOEEC DOI 10.35826/ijoecc.308 YÖKSİS OpenAlex 82.7%
  2. 2020 The Effects of Literature Circles on Reading Fluency, Reading Comprehension and Reader Responses: A Mixed Method Study Egitim ve Bilim-Education and Science DOI http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/8716 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 89.8%
  3. 2020 An Effective Method in Improving Social Skills: Literature Circles International Journal of Educational Methodology DOI https://ijem.com/an-effective-method-in-improving-social-skills-literature-circles YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.5%
  4. 2020 Promoting Pre-Service Teachers’ Reading Attitudes through Literature Circles: A Mixed Methods Design International Journal of Educational Methodology DOI https://ijem.com//promoting-pre-service-teachers-reading-attitudes-through-literature-circles-a-mixed-methods-design YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.8%
  5. 2019 ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUMA ÇEMBERLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ the Journal of Academic Social Sciences DOI 10.16992/ASOS.14637 YÖKSİS OpenAlex 4.6%
  6. 2019 İlkokul hayat bilgisi dersi öğretim programı için öğretmenlerin görüşlerine göre ortaya çıkan ihtiyaçlar Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi/EKUAD JETPR DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/ekuad/issue/44939 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.1%
  7. 2019 Okuma Çemberlerinin Öğretmen Adaylarının OkuduğunuAnlama Düzeylerinin Gelişimine Etkisi GEFAD YÖKSİS
  8. 2019 Öğretmen adaylarının okuma çemberlerinde üstlendikleri rollere ilişkin görüşleri Ana Dili Eğitimi Dergisi DOI 10.16916/aded.482428 YÖKSİS TR Index OpenAlex 3.1%
  9. 2018 SOBAYI DA YAKARIM DERSİMİ DE YAPARIM’xx: ÖĞRETMEN SORUNLARI the Journal of Academic Social Sciences DOI 10.16992/ASOS.13428 YÖKSİS OpenAlex 3.3%
  10. 2018 Okuduğunu anlama testi geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması Research in Reading Writing Instruction 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS TR Index OpenAlex 26.7%
  11. 2018 Okuma göstergeleri zayıf! İyileştirmek için bir adım atalım TAY Journal YÖKSİS OpenAlex 84.7%
  12. 2018 Okuma Çemberleri: Niçin ve Nasıl? Örnek Bir Uygulama Ana Dili Eğitimi Dergisi DOI 10.16916/aded.428415 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.1%
  13. 2017 Sınıf Öğretmen Adaylarının Meslek Tercih Algıları: Değişimin Boylamsal Çözümlemesi Hacettepe University Journal of Education DOI 10.16986/HUJE.2016018402 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 84.7%
  14. 2016 Kitap okumaya yönelik tutum ölçeği Geçerlik ve güvenirlik çalışması Education Sciences. NWSAES DOI 10.12739 NWSA.20161131C0660 YÖKSİS
  15. 2016 Birinci Sınıf Öğrencilerinin Akıcı Okumalarının Değerlendirilmesi Journal of Turkish Studies DOI 10.7827/TurkishStudies.9283 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.8%
  16. 2014 Prospective Teachers Reasons The Importance of Reading aBook Bilgi Dünyası DOI http://bd.org.tr/index.php/bd/index YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 30.1%
  17. 2012 Nasıl öğreniyorum envanterinin Türkçeye uyarlanması Geçerlik ve güvenirlik çalışmas Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4
  18. 2012 Metaphoric investigation of the phonic based sentence method Reading Improvement Reading Improvement YÖKSİS
  19. 2011 Pre service teachers learning styles A sample of Pamukkale University Education Faculty International Journal of Arts and Sciences YÖKSİS
  20. 2011 Öğretmen adaylarında iz bırakan öğretmenlerle yaşanılan deneyimlerin meslek tercihleri açısından incelenmesi e-Journal of New World Sciences Academy YÖKSİS

Projeler 2

  1. 2016 Okuma Çemberlerinin Okuduğunu Anlama, Akıcı Okuma, Okuma Motivasyonu ve Sosyal Beceriler Üzerindeki Etkisi ve Okur Tepkilerinin Belirlenmesi PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2016-09-19 – 2018-09-19
  2. 2017 Bir adım da biz atalım: Okuyalım paylaşalım okutalım ve yayalım -Tübitak 1001 · Tamamlandı 2017-11-15 – 2021-01-21

Kitaplar 9 Tümünü gör (9) →

  1. 2025 Sınıf Öğretmenleri için Okuduğunu Anlama Stratejileri Öğretimi Programı Eğiten Kitap ISBN 978-625-5748-02-7 Bilimsel Kitap
  2. 2022 Okuma Öğretimi Eğiten Kitap ISBN 978-625-8297-81-2 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2022 Okuma Öğretimi Eğiten Kitap ISBN 978-625-8297-81-2 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2021 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğiten Kitap ISBN 978-605-9254-09-0 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  5. 2021 Öğretim İlke ve Yöntemleri (Dördüncü Baskı). Ankara: Eğiten Kitap, ISBN: 978-605-9254-09-0. Eğiten Kitap ISBN 978-605-9254-09-0 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 23 Tümünü gör (23) →

  1. 1998 İlköğretim 1 2 3 Sınıf Türkçe Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, IV. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu Bildirileri
  2. 2021 Sınıf öğretmenlerinin öğrenme ve öğretim stilleri VIIIth. International Eurasian Educational Research Congress /7-10 July 2021
  3. 1996 Ailelerin Okul Öncesi Eğitime Bakışı Uludağ Üniversitesi III. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Program ve Bildiri Özetleri
  4. 2017 Genie of Aladdin’s Magic Lamp Does Pupils’ Wishes: Life in School. , August, 21-25, http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/search-programmesUCC University College, Copenhagen, Denmark. ECER 2017 Copenhagen- Reforming Education and the Imperative of Constant Change: Ambiavelent Roles of Policy and Educational Research
  5. 2018 Okuduğunu Anlama Testi Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması 17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 11-14 Nisan 2018-Ankara 17th Primary Teacher Education Symposium, April, 11-14

Sanatsal faaliyetler 2

  1. 2018 Bir adım da biz atalım: Okuyalım paylaşalım oktalım ve yayalım GÖSTERİLER /Multivizyon gösterileri /
  2. 2018 Bir adım da biz atalım: Okuyalım, paylaşalım okutalım ve yayalım SERGİLER/ Eğitim Fakültesi Sergi alanı

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
9
akaturk profili olan
5
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%76

Ortak çalıştığı akademisyenler 5

  1. HÜLYA ÇERMİK Profesör · Pamukkale Üniversitesi aynı üniversite 17
  2. KASIM YILDIRIM Profesör · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi 8
  3. SEYİT ATEŞ Profesör · Gazi Üniversitesi 7
  4. ABDURRAHMAN ŞAHİN Profesör · Pamukkale Üniversitesi aynı üniversite 6
  5. VESİLE ALKAN KORKMAZ Profesör · Pamukkale Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 2 kurum

Kurum içi17 ortak eser · Pamukkale Üniversitesi

  1. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi 8 eser · 1 akademisyen
  2. Gazi Üniversitesi 7 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4

Dudu KAYA TOSUN 3Dudu Kaya 2ARMAĞAN BURCUAlkan Vesile

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.