İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

EMEL KÜÇÜKALİ

Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli)

Dokuz Eylül Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Yabancı Diller Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 11 YÖKSİS 11 · OpenAlex 0 Toplam atıf 19 h-indeks 3 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #288 / 1.599 Yan dal · üst %18,0 Ortak yazar 4 2 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 11
YÖKSİS11 OpenAlex0
Proje 1
Kitap 8
Bildiri 20

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 7 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 43 Üniversitesinde h-indekse göre 1.152. / 2.136
i10-indeks
0
Toplam atıf
19
Türkiye’de üst %63
Makale başına
2,4
FWCI
5,31
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
6

En çok atıf alan makaleleri

  1. The Effect of Oral vs. Written Feedback in EFL Writing 2017 dünyada üst %10 8 atıf
  2. Chatgpt Assısted Translanguagıng by Teachers in Onlıne Foreıgn Language Classes 2025 dünyada üst %1 3 atıf
  3. The Effects of Face-to-Face vs. Digital Feedback in an EFL Writing Context: Comparison of Two Turkish State Universities 2024 dünyada üst %10 3 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (2 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
4
akaturk profili olan
4
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%73

Ortak çalıştığı akademisyenler 4

  1. HATİCETÜL KÜBRA ER Doktor Öğretim Üyesi · Erzurum Teknik Üniversitesi 4
  2. BÜNSER DİLARA KOÇBAŞ DEMİR Doktor Öğretim Üyesi · Yeditepe Üniversitesi 2
  3. HALİL GÜÇER Doktor Öğretim Üyesi · Dokuz Eylül Üniversitesi aynı üniversite 2
  4. VESİLE GÜL YILMAZ Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Dokuz Eylül Üniversitesi aynı üniversite 2

Ulusal işbirliği 2 kurum

Kurum içi2 ortak eser · Dokuz Eylül Üniversitesi

  1. Erzurum Teknik Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  2. Yeditepe Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 0
  • Q1 0 —
  • Q2 0 —
  • Q3 0 —
  • Q4 0 —
WoS (JCR) 1
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 1 %100,0
  • Q4 0 %0,0
TR Index 5 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %105
Ort. · n 7 %89,4
Diğer sayımlar

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 1

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

11makale

Yayını olan dergiler

10 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q31 Q40
TR Index
5makale

Makale listesi

  1. 2026 DIGITAL PRACTICES IN TRANSLANGUAGING PEDAGOGY Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems DOI 10.31652/2412-1142-2025-78-101-108 YÖKSİS OpenAlex 74.1%
  2. 2026 University EFL instructors’ Perceptions of Hybrid and Online Education After the Devastating Earthquake in Türkiye Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.53444/deubefd.1843298 YÖKSİS TR Index
  3. 2025 Chatgpt Assısted Translanguagıng by Teachers in Onlıne Foreıgn Language Classes Information Technologies and Learning Tools DOI 10.33407/itlt.v108i4.6154 YÖKSİS JCR Q3 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.0%
  4. 2025 Attitudes of L2 vs. L3 / L3+ Learners to Translanguaging Pedagogies in Turkish University Context Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.53444/deubefd.1529459 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.7%
  5. 2024 University Students' Attitudes towards Distance and Hybrid Education after February 6, 2023 Earthquake in Türkiye 15(3), 3459-3485 Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi DOI 10.51460/baebd.1532996 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.3%
  6. 2024 The Effects of Face-to-Face vs. Digital Feedback in an EFL Writing Context: Comparison of Two Turkish State Universities Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, DOI 10.17240/aibuefd.2024..-1340007 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.3%
  7. 2023 An analysis of the interplay between affective and cognitive components of teacher identity among native and non-native EFL in-service trainees ERL Journal DOI 10.36534/erlj.2023.01.11 YÖKSİS OpenAlex 76.1%
  8. 2023 Comparison of Translanguaging pedagogies used by Native and Non-native Teachers in EFL Writing Classes Journal of Contemporary Language Research DOI 10.58803/JCLR YÖKSİS
  9. 2021 Benefits and issues of translanguaging pedagogies on language learning: Students’ perspective Turkish Online Journal of English Language Teaching (TOJELT) DOI http://tojelt.com/Makaleler/1868821510_Emel.K%c3%bc%c3%a7%c3%bckali.%20TOJELT.template.pdf YÖKSİS
  10. 2017 The Effect of Oral vs. Written Feedback in EFL Writing Journal of Applied Linguistics and Language Research DOI https://www.jallr.com/index.php/JALLR/issue/view/25 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.3%
  11. 2017 TEACHER IDENTITY AND TRANSNATIONAL EXPERIENCE: A CASE OF AN EFL TEACHER FROM GEORGIA TEACHING IN TURKEY International Online Journal of Education and Teaching (IOJET), DOI https://www.iojet.org/index.php/IOJET/issue/view/21 YÖKSİS TR Index

← Akademisyenlere dön