Skip to content
akaturk Academic measurement

Academician

MEHMET BARS

DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ

DİCLE ÜNİVERSİTESİ ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

  • Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  • Yan Dal Eğitim Bilimleri

A quick look at recorded outputs — details below.

  • Articles 17
  • Projects 0
  • Books 7
  • Proceedings 22
  • Patents 0
  • Artistic 0
Scopus (SJR) Q1 1 Q2 1 Q3 0 Q4 2
WoS (JCR) Q1 2 Q2 0 Q3 1 Q4 1
TR Index 10 articles

Articles

Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.

Index filters

17 publications total

Scopus (SJR)
WoS (JCR)
TR Index

Article list

  1. 2026 Mathematical metacognition and computational thinking in adolescents: the roles of cognitive flexibility and grade level Frontiers in Psychology DOI 10.3389/fpsyg.2026.1806297 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1
  2. 2026 Gender, STEM career interest, and computational thinking: a social cognitive career theory perspective from Turkish adolescents Scientific Reports DOI 10.1038/s41598-026-51331-2 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
  3. 2025 İlkokul Öğrencilerinin Matematik Kaygıları ile Okul Mutluluklarının İncelenmesi Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.14582/zgefd.1661620 YÖKSİS
  4. 2022 Türkiye'de 2003-2021 Yılları Arasında Yayımlanan Eğitim-Öğretim Konulu E-Öğrenme Tezlerindeki Eğilimler International Journal of Eurasia Social Sciences DOI 10.35826/ijoess.3105 YÖKSİS TR Index
  5. 2022 Ortaokul öğrencilerinin okuma kültürlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi DOI 10.29000/rumelide.1104146. YÖKSİS TR Index
  6. 2022 Opinions of Classroom Teachers Working in Public Education Centers on Adult Education International Journal of Curriculum and Instructional Studies DOI 10.31704/ijocis.2022.012 YÖKSİS TR Index
  7. 2022 Adaptation of Metacognition in Mathematics Scale to Turkish: A Validity and Reliability Study International Online Journal of Educational Sciences DOI 10.15345/iojes.2022.03.014 YÖKSİS
  8. 2020 İlkokul Öğrencilerinin Matematik Öğrenme Sürecinde, Bilgi ve İletişim Teknolojisi Araçlarını Kullanmanın Öğretmen Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.14582/DUZGEF.2021.158 YÖKSİS
  9. 2020 Investigation of Preschool Preservice Teachers’ Perceptions of Scientific Knowledge through Metaphor Journal of Computer and Education Research DOI 10.18009/jcer.743743 YÖKSİS TR Index
  10. 2017 Matematik öğretiminin ölçme ve değerlendirme sürecinde bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımı Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi DOI http://www.ijocis.com/index.php/ijocis/article/view/151 YÖKSİS TR Index
  11. 2017 Matematik öğretiminin biçimlendirici değerlendirme sürecinde Kahoot! ve Plickers uygulamalarının incelenmesi Ege Eğitim Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/egeefd/issue/31871/318647 YÖKSİS TR Index
  12. 2017 The Relationship among Metacognitive Awareness, Self-Efficacy toward the Teaching Profession and the Problem Solving Skills of Teacher Candidates Eurasian Journal of Educational Research DOI 10.14689/ejer.2017.72.6 YÖKSİS TR Index SJR Q4 JCR Q4
  13. 2016 Investigation of prospective teachers metacognitive awareness in terms of some variables Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi DOI 10.14527/pegegog.2016.025 YÖKSİS TR Index SJR Q4 JCR Q3
  14. 2015 4+4+4 Sistemi İle Yenilenen İlk Okuma Yazma Öğretim Programına İlişkin Öğretmen Görüşleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi DOI http://inesjournal.com/Makaleler/2007510276_30-id-49.pdf YÖKSİS
  15. 2015 Matematik Umutsuzluk Ölçeğinin Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.17755/esosder.83270 YÖKSİS TR Index
  16. 2014 Harmanlanmış Öğrenme Yaklaşımının Matematik Dersi 2 Dereceden Denklemler Alt Öğrenme Alanında Öğrenci Başarısına Etkisi Bilgisayar ve Eğitim Araştırmaları Dergisi YÖKSİS TR Index
  17. 2013 Katılımcı Değerlendirmeye Yönelik İnanç Ölçeği'nin (KDYİÖ) Türkçe Uyarlaması Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması Journal of European Education DOI http://jee.erciyes.edu.tr/article/view/5000121671 YÖKSİS

Back to academicians