İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

VEYSEL COŞKUN

Doktor Öğretim Üyesi

Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Makale 6 YÖKSİS 6 · OpenAlex 0 Toplam atıf 314 h-indeks 3 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %50 eşleşen 3 / 6 Q1 makale 2 Scopus · WoS Q1 2 En iyi alan sırası #57 / 136 Anahtar kelime · üst %41,9 Ortak yazar 7 4 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 3
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 42 Üniversitesinde h-indekse göre 371. / 860
i10-indeks
2
Toplam atıf
314
Türkiye’de üst %18
Makale başına
104,7
FWCI
1,76
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
1
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 2.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 3 makaleye atıf yapan 55 yayın · 6 Türkiye adresli
  • 2019 1
  • 2020 13
  • 2021 20
  • 2022 14
  • 2025 5
  • 2026 2
  1. DOI 10.1103/b18l-zn9q 2026
  2. DOI 10.1016/j.chb.2025.108853 2026
  3. DOI 10.1016/j.psfr.2025.05.002 2025
  4. DOI 10.1007/s10984-025-09562-z 2025
  5. DOI 10.1177/27546330251400677 2025
  6. DOI 10.3390/digital5040058 2025
  7. DOI 10.1002/jcal.70161 2025
  8. Do Interactive Learning Environments Have an Effect on Learning Outcomes, Cognitive Load and Metacognitive Judgments? TR Ufuk Tugtekin ve diğ. · Education and Information Technologies · 2022
  9. Do individual characteristics affect online learning behaviors? An analysis of learners sequential patterns TR Ayça Çebi ve diğ. · Journal of Research on Technology in Education · 2022
  10. Split-attention effects in multimedia learning environments: eye-tracking and EEG analysis TR Duygu Mutlu-Bayraktar ve diğ. · Multimedia Tools and Applications · 2022
  11. DOI 10.3390/info13030112 2022
  12. DOI 10.3389/frai.2021.713176 2022
  13. DOI 10.1007/s11251-021-09566-1 2022
  14. DOI 10.1002/acp.3932 2022
  15. DOI 10.1186/s41239-021-00317-3 2022
  16. DOI 10.1007/978-3-662-63901-6_1 2022
  17. DOI 10.3389/feduc.2021.648319 2022
  18. DOI 10.4018/ijgcms.291539 2022
  19. DOI 10.3390/ijerph19063365 2022
  20. DOI 10.1155/2022/5860936 2022
  21. DOI 10.1007/s11423-021-10076-7 2022
  22. A systematic review of eye‐tracking‐based research on animated multimedia learning TR Atakan Coskun ve diğ. · Journal of Computer Assisted Learning · 2021
  23. Neuroimaging tools in multimedia learning: a systematic review TR Pinar Ozel ve diğ. · Interactive Learning Environments · 2021
  24. DOI 10.3390/su13031381 2021
  25. DOI 10.1007/978-981-16-3828-2_9 2021
  26. DOI 10.1109/icoict52021.2021.9527465 2021
  27. DOI 10.1080/15391523.2021.2015018 2021
  28. DOI 10.1021/acs.jchemed.1c00750 2021
  29. DOI 10.1111/jcal.12617 2021
  30. DOI 10.1017/9781108894333.026 2021

En yeni 30 yayın gösteriliyor.

Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

Çalışmalar 6

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 1 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %101
Ort. · n 3 %71,5
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 2

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 2

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

6makale

Yayını olan dergiler

5 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q12 Q20 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q12 Q20 Q30 Q40
TR Index

Makale listesi

  1. 2023 Neuroimaging tools in multimedia learning: a systematic review INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS DOI 10.1080/10494820.2021.1984255 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 44.1%
  2. 2020 Öğretmen eğitiminde mühendislik odaklı disiplinlerarası iş birliğine dayalı STEM uygulaması ve ders izlencesi Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi DOI 10.47479/ihead.823328 YÖKSİS OpenAlex 74.3%
  3. 2019 Cognitive load in multimedia learning environments: A systematic review Computers Education DOI 10.1016/j.compedu.2019.103618 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.9%
  4. 2019 Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Problemli İnternet Kullanımlarının Zamana Göre Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/mkusbed YÖKSİS TR Index
  5. 2018 Programlama Öğretiminin Ortaokul Öğrencilerinin Öz-düzenleme Stratejileri ve Motivasyonel İnançları Üzerindeki Etkisi Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/http-dergipark-gov-tr-journal-1517-dashboard YÖKSİS
  6. 2017 ÇOKLU ORTAM ÖĞRENMEDE KONU DIŞI İŞLEMENİN AZALTILMASI İLKELERİNİN ÖĞRENENLERİN BİLİŞSEL YÜK, GERİ GETİRME VE TRANSFER PERFORMANSLARINA ETKİSİ Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI http://dergipark.gov.tr/download/article-file/393056 YÖKSİS

Kitaplar 6 Tümünü gör (6) →

  1. 2025 EĞİTİM & BİLİM 2025: Fen Eğitiminde Geleneksel ve Modern Uygulamalar Efe Akademik Yayıncılık ISBN 978-625-392-592-5 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2025 Eğitimde Yapay Zekâ Kullanımı Fırsatlar ve Riskler Vizetek Yayıncılık ISBN 978-625-5531-85-8 Bilimsel Kitap
  3. 2023 Transcending Humanitarian Engineering Strategies for Sustainable Futures IGI Global ISBN 9781668456194 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2022 AI-Enabled Smart Healthcare Using Biomedical Signals IGI Global ISBN 9781668439470 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  5. 2021 Stem Eğitimi Uygulamaları 2 PUSULA 20 TEKNOLOJİ VE YAYINCILIK A.Ş. ISBN 9786052359518 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 10 Tümünü gör (10) →

  1. 2017 Programlama Eğitiminde Scratch İle Blok Tabanlı Programlama Yaklaşımına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi 11. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu
  2. 2019 Disiplinlerarası İşbirliğine Dayalı FeTeMM Uygulaması: Akıllı Termos ve Akıllı Bitki Sulama Sistemleri 1. UluslararasıSTEMÖğretmenler Konferansı
  3. 2014 Mobil Ogrenmede Kisiselleştirme Ilkesi: Programlama Ogretiminde Kisa Metin Mesajlarinin Kullanimi Uluslararası Eğitim Teknolojisinde Yeni Eğilimler Konferansı
  4. 2022 Ortaöğretim Öğrencilerinin Problemli İnternet Kullanım Durumlarının İncelenmesi VIII. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi
  5. 2015 Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Problemli İnternet Kullanımlarının İncelenmesi 2. Kıbrıs Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
7
akaturk profili olan
5
Ulusal kurum
4
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 5

  1. DUYGU MUTLU BAYRAKTAR Doçent · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa 2
  2. TUĞBA ALTAN Doktor Öğretim Üyesi · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 2
  3. ABDULKADİR ÖZKAYA Doçent · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi aynı üniversite 1
  4. AHMET FEYZİ SATICI Doktor Öğretim Üyesi · Marmara Üniversitesi 1
  5. PINAR KIZILOĞLU Doçent · Kapadokya Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 4 kurum

Kurum içi1 ortak eser · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi

  1. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  2. İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa 2 eser · 1 akademisyen
  3. Kapadokya Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Marmara Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 2

Ümit Çimen Çoşğun 2Ali Olamat

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.