Akademisyen
KEMAL OĞUZ ER
Profesör
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 17 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2
h-indeks
5
Türkiye yüzdelik dilimi: 60
Üniversitesinde h-indekse göre 319. / 1.032
- i10-indeks
- 3
- Toplam atıf
- 85 Türkiye’de üst %40
- Makale başına
- 4,5
- FWCI
- 1,95 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 5
En çok atıf alan makaleleri
- Developing an Instructional Design for the Field of ICT and Software for Gifted and Talented Students
- The relationship between teacher self-efficacy beliefsand educational beliefs of pre-service teachers
- Öğretmen Adaylarının STEM Farkındalıkları ile STEMUygulamalarına İlişkin Özyeterlik İnançları Arasındakiİlişki
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (1 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 5.
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 22
- akaturk profili olan
- 5
- Ulusal kurum
- 2
- Ortak yazarlı eser
- %89
Ortak çalıştığı akademisyenler 5
- YUNUS EMRE AVCU Doktor Öğretim Üyesi · Balıkesir Üniversitesi aynı üniversite 4
- UĞUR GÜRGAN Profesör · Balıkesir Üniversitesi aynı üniversite 3
- AHMET KURNAZ Profesör · İstanbul Aydın Üniversitesi 2
- UMUT BİRKAN ÖZKAN Doçent · İstanbul Aydın Üniversitesi 2
- AYSEMİN DURAN Doktor Öğretim Üyesi · İstanbul Okan Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 2 kurum
Kurum içi7 ortak eser · Balıkesir Üniversitesi
- İstanbul Aydın Üniversitesi 4 eser · 2 akademisyen
- İstanbul Okan Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 17
Derya Başeğmez Acar 5Fatih Aygören 3ÖZTEKİN ANIL 2Alper AytaçAyşe Yeliz AldemirBarlas FatmaBegüm TelemeciKöksal BoztaşNilay KırtakSITKI ATICISeda ÇarıkcıSerap NazlıTugay AydemirYasin AkayYÜNKÜL EYÜPZeynep Kuş ÖzerZeynep Yılmaz
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %105
Ort. · n 18
%65,6
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 3
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 2
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
17 dergi
- ISSN 1307-6086 3
- ISSN 1308-2140 2
- ISSN 1309-2707 2
- ISSN 1300-8811 1
- ISSN 1301-3718 1
- ISSN 1301-5265 1
- ISSN 1309-1387 1
- ISSN 1387-6086 1
- ISSN 1925-0746 1
- ISSN 2146-7242 1
- ISSN 2587-0718 1
- ISSN 2618-6586 1
- ISSN 2630-6166 1
- ISSN 2718-1022 1
- Educational Research and Reviews 1
- International Journal of Educational Methodology (discontinued) 1
- Journal of Educational Research 1
Daralt
Makale listesi
- 2025 Evaluating the effectiveness of the writing skills curriculum developed for gifted students YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex 6.4%
- 2023 Evaluation of Writing Skills Learning Field according to Stakes Responsive Evaluation Model in terms of Gifted and Talented Students YÖKSİS OpenAlex 87.5%
- 2023 Öğretmen Adaylarının Özgeci Davranışları ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki YÖKSİS TR Index OpenAlex 60.0%
- 2021 The Effects of Reading with PQRST Technique: Intergroup Comparison. YÖKSİS TR Index
- 2020 The relationship between teacher self-efficacy beliefsand educational beliefs of pre-service teachers YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 65.4%
- 2020 Öğretmen Adaylarının STEM Farkındalıkları ile STEMUygulamalarına İlişkin Özyeterlik İnançları Arasındakiİlişki YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.2%
- 2020 Design Thinking Applications in Teaching Programming to Gifted Students YÖKSİS
- 2020 The Relationship Between Prospective Teachers’ Learning Responsibility and Their Readiness for Teaching Profession YÖKSİS OpenAlex 87.9%
- 2020 Developing an Instructional Design for the Field of ICT and Software for Gifted and Talented Students YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.5%
- 2019 New Approach at Evaluating the Private Schools’ Curriculum: I-CODEModel YÖKSİS JCR Q2 OpenAlex 87.8%
- 2019 Öğrenme Stratejileri Öğretiminin Öğretmen Adaylarının Akademik Başarılarına, Öğrenme Stratejilerine ve Öğrenme Sorunlarına Olan Etkisinin Belirlenmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.4%
- 2019 Singapur ve Türkiye’de Üstün Yetenekli Bireylerin Eğitiminin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.4%
- 2018 A1.1 Düzeyi ”Schritt Fur Schritt Deutsch” İsimli Ortaöğretim Almanca Ders Kitabı YÖKSİS TR Index OpenAlex 86.5%
- 2018 Eğitim Programlarını Değerlendirmeye Ait Sınıflamalar YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.3%
- 2018 Türkiye’de ve Finlandiya’da Hizmet Öncesi Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programlarındaki Öğretmenlik Uygulamalarının Karşılaştırılması YÖKSİS
- 2018 ÖĞRETMEN ADAYLARININ DRAMA YÖNTEMİNİ UYGULAMAYA İLİŞKİN YETERLİKLERİ YÖKSİS OpenAlex 12.7%
- 2017 TÜRKİYE CUMHURİYETİ’NİN İLK ON BEŞ YILINDA VE SON ON BEŞ YILDA EĞİTİM PROGRAMLARI ALANINDA YAŞANAN SORUNLAR: KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ. YÖKSİS TR Index OpenAlex 18.5%
- 2017 Almanya, Hollanda, İsveç ve Türkiye’de Üstün Yetenekli Bireylerin Eğitimi: Eğitim Politikaları ve Uygulamalarının İncelenmesi YÖKSİS OpenAlex 63.0%
- 2017 SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ DEĞER ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ YÖKSİS
- 2017 İLKOKUL 4. SINIF MATEMATİK DERSİNDE OLUŞTURULAN ÖĞRETİM TASARIMINA DAYALI UYGULAMALARIN ETKİLİLİĞİ YÖKSİS