İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen profili · PROFESÖR

AHMET KURNAZ

İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ

  • Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  • Yan Dal Özel Yetenekliler Eğitimi
  • EĞİTİM FAKÜLTESİ
  • ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
Makale YÖKSİS 83
Proje 1
Kitap 59
Bildiri 149
Patent 1
Sanatsal 1
Scopus (SJR)
Q1 1 Q2 1 Q3 5 Q4 15
WoS (JCR)
Q1 2 Q2 1 Q3 2 Q4 2
TR Index 29 makale

Scopus (SJR)

WoS (JCR)

TR Index

29 makale

Toplam 83 yayın

Makaleler

  1. 2025 Evaluating the effectiveness of the writing skills curriculum developed for gifted students The Journal of Educational Research. DOI 10.1080/00220671.2025.2484805
  2. 2025 Evaluating the effectiveness of the writing skills curriculum developed for gifted The Journal of Educational Research DOI 10.1080/00220671.2025.2484805
  3. 2025 Development of the Biomimicry Teaching Self-Assessment Scale Baltica Journal DOI 10.59879/4KZ
  4. 2025 Sınıf Öğretmenlerinin Grubun İlerisinde Olan Öğrencilere Yönelik Görüş ve Uygulamalarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi Türkiye Üstün Zekalı ve Dahi Çocuklar Eğitim Vakfı Dergisi DOI 10.29329/tuzdev.2025.1383.3
  5. 2025 Müzeye Dayalı Sanat Eğitiminin Özel Yetenekli Öğrencilerin Sanatsal Becerilerine Etkisi Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.51119/ereegf.2025.131
  6. 2025 Üstün yetenekli lise öğrencilerinin felsefe algılarına metaforik bir bakış Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.21764/maeuefd.1628111
  7. 2025 The Examination of the Relationship Between Humour and Cartoon Drawing Ability and Giftedness: A Logistic Regression Analysis Educational Academic Research DOI 10.33418/education.1631273
  8. 2024 The effect of interdisciplinary teaching approach on the creative and critical thinking skills of gifted pupils Thinking Skills and Creativity DOI 10.1016/j.tsc.2024.101637
  9. 2024 Özel Yetenekli öğrencilere Metaforik Bir Bakış: Okul Öncesi Öğretmenlerinin Algıları Türkiye Üstün Zekalı ve Dahi Çocuklar Eğitim Vakfı Dergisi DOI 10.29329/tuzdev.2024.1093.1
  10. 2024 Özel Yetenekli Öğrencilere Yaratıcı Düşünme Öğretiminde Anadolu Efsaneleri ve Mitleri Metinlerinin Uygunluğu Türkiye Üstün Zekalı ve Dahi Çocuklar Eğitim Vakfı Dergisi DOI 10.29329/tuzdev.2024.1093.3
  11. 2024 Özel Yetenekli Öğrencilere Eleştirel Düşünme Öğretiminde Türk Efsaneleri Okuma Metinlerinin Bir Araç Olarak Uygunluğunun Değerlendirilmesi Türkiye Üstün Zekalı ve Dahi Çocuklar Eğitim Vakfı Dergisi DOI 10.29329/tuzdev.2024.1093.2
  12. 2024 Impact of Out-of-School Educational Environments on the Creative and Spatial Thinking Skills of Gifted Students Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi DOI 10.51531/korkutataturkiyat.1442941
  13. 2024 8. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABINDA OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİSİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK STRATEJİLERİN KULLANILMA DURUMU ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA International Journal of Language Academy DOI 10.29228/ijla.75892
  14. 2024 Examination of Science and Art Center Course Materials According to Maker Differentiation Principles Journal of Teacher Education and Lifelong Learning DOI 10.51535/tell.1436508
  15. 2023 An investigation of the relationship between Fourth Grade students’ creative reading perceptions and their reading motivation. Revista Conrado DOI https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/2937
  16. 2023 Nature perception scale for children: A validity and reliability study Journal for Educators,Teachers and Trainers DOI 10.47750/jett.2023.14.01.034
  17. 2023 Examining The Effect Of Differentiatied Education Training Applied To Social Studies Teachers On Their Self-Efficacy And Activity Designing Skills International Online Journal of Educational Sciences DOI 10.15345/iojes.2023.02.010
  18. 2023 Özel Yetenekli Öğrencilerin İmkânsız Figürlere İlişkin Algılarının İncelenmesi Pen Academic Publishing DOI 10.29329/jeps.2023.561.3
  19. 2023 Examining The Effect Of Differentiatied Education Training Applied To Social Studies Teachers On Their Self-Efficacy And Activity Designing Skills International Online Journal of Educational Sciences DOI 10.15345/iojes.2023.02.010
  20. 2023 Examination of Pre-school Teachers' Knowledge Levels of the Symptoms of Learning Disability According to Different Variables International Journal of Educational Methodology DOI 10.12973/ijem.9.1.215

Akademisyenlere dön