İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

ERGİN ERGİNER

Doçent

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 41 YÖKSİS 41 · OpenAlex 0 Toplam atıf 59 h-indeks 3 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #2.304 / 11.799 Ana dal · üst %19,5 Ortak yazar 27 6 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim Programları ve Öğretim
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 41
YÖKSİS41 OpenAlex0
Proje 4
Kitap 13
Bildiri 54

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 13 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 43 Üniversitesinde h-indekse göre 214. / 632
i10-indeks
2
Toplam atıf
59
Türkiye’de üst %45
Makale başına
4,2
FWCI
0,86
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
2

En çok atıf alan makaleleri

  1. The predictive power of fifth graders��� learning styles on their mathematical reasoning and spatial ability 2017 26 atıf
  2. A sample study on applying data mining research techniques in educational science: Developing a more meaning of data 2011 24 atıf
  3. The meanings attributed to the future characteristics of teachersby prospective teachers: a concept map study 2009 dünyada üst %10 5 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (0 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 2.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
27
akaturk profili olan
15
Ulusal kurum
6
Ortak yazarlı eser
%61

Ortak çalıştığı akademisyenler 15

  1. AYSUN ERGİNER Doçent · Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi aynı üniversite 8
  2. FEVZİ DURSUN Profesör · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 2
  3. MEVLUDE KARADAĞ Profesör · Gazi Üniversitesi 2
  4. NECMİ EŞGİ Profesör · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 2
  5. ALİ BOSTANCIOĞLU Doçent · İskenderun Teknik Üniversitesi 1
  6. EMİN ERDEM KAYA Profesör · Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi aynı üniversite 1
  7. EMİNE ZEHRA TURAN Doçent · Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi aynı üniversite 1
  8. FUNDA NALBANTOĞLU YILMAZ Profesör · Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi aynı üniversite 1
  9. GÜLAY BEDİR Profesör · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 1
  10. KENAN ZENGİN Doktor Öğretim Üyesi · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 1
Tümünü göster (15)
  1. SALİH BAYÇU Doktor Öğretim Üyesi · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 1
  2. SERDAR SARITAŞ Profesör · Malatya Turgut Özal Üniversitesi 1
  3. VEDA YAR YILDIRIM Doçent · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 1
  4. ŞAHİN DANİŞMAN Profesör · Düzce Üniversitesi 1
  5. ŞEFİK KARTAL Doçent · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 6 kurum

Kurum içi9 ortak eser · Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi

  1. Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 7 eser · 6 akademisyen
  2. Gazi Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  3. Düzce Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Malatya Turgut Özal Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. İskenderun Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 12

ANIL KADİR ERANIL 2ERKAN ERDEMİR 2DİDEM ÖRTENHAKAN ÇİNERMEHMET EMİN AKSOYMEHMET KARAKAŞMUSTAFA BALOĞLUMUSTAFA MEYDANNEVRA DEMİRSOYSABRİ BURAK KAPANVEDA YARÇETİN KÖKSAL

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 2
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 2 %100,0
  • Q4 0 %0,0
WoS (JCR) 2
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 1 %50,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 1 %50,0
TR Index 4 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %102
Ort. · n 13 %48,9
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 2

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 2

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

41makale

Yayını olan dergiler

16 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q32 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q21 Q30 Q41
TR Index
4makale

Makale listesi

  1. 2024 Philosophy for Children (P4C) through Children's Books: An Example of A Study on Environmental Philosophy Education Journal of Educational Theory and Practice Research DOI 10.38089/ekuad.2024.161 YÖKSİS OpenAlex 84.8%
  2. 2024 Sınıf Öğretmeni Adaylarını Müdür Yetkili Öğretmenliğe Hazırlama Üzerine Bir Eylem Araştırması Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.35675/befdergi.1352097 YÖKSİS OpenAlex 24.8%
  3. 2023 The reading skills of Turkish children in the world scale in the 100th anniversary of the Republic: PISA and what we should think about Balikesir Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi DOI 10.31795/baunsobed.1351412 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.1%
  4. 2023 Çocuklar İçin Felsefe (P4C) Üzerine Odaklanmış Çocuk Edebiyatı Eserlerinin Analizi Üzerine Bir Sistematik Derleme Cappadocia Journal of Education (KAPED) YÖKSİS
  5. 2023 The portrayal of “bad” teacher: A phenomenological study of Turkish trainee teachers’ experiences TAY Journal / Türk Akademik Yayınlar Dergisi DOI 10.29329/tayjournal.2023.610.05 YÖKSİS OpenAlex 78.7%
  6. 2022 Latent Learning Disabilities in the Classroom: Interpreting Childrens Learning Styles Identified by Memory Recalls Education Quarterly Reviews DOI 10.31014/aior.1993.05.04.678 YÖKSİS OpenAlex 13.2%
  7. 2022 MESLEKİ MÜZİK EĞİTİMİ ALAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SINIF DEĞERLENDİRME ATMOSFERLERİNE YÖNELİK ALGILARI: BİR GEÇERLİK ÇALIŞMASI International Journal Of Eurasia Social Sciences DOI 10.35826/ijoess.3071. YÖKSİS TR Index OpenAlex 5.1%
  8. 2022 Unwrapping the Gift Box: Exploring School Children’s Happiness and Unhappiness in Türkiye, from a Causality Perspective Participatory Educational Research (Per) DOI 10.17275/per.22.123.9.5 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 62.8%
  9. 2022 ÖĞRETMENLERİN ÖĞRENME STİLLERİNİN ANALİZİ International Journal of Educational Researchers DOI 10.19160/e-ijer.1050094 YÖKSİS OpenAlex 9.3%
  10. 2020 Türkiye’de ortaokul öğrencilerinin mesleki ve teknik eğitim sistemine yönelik düşünceleri Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/doi/10.47615/issej.840327 YÖKSİS
  11. 2020 Öğretmenlerin Öğretim Becerilerini Geliştirmeye Dönük Bir Öğrenme Ortamı Hazırlama Deneyimi: “Öğretmeyi Öğrenme Stüdyosu” An Experience of Preparing a Learning Environment to Improve Teachers’ Teaching Skills: “The Studio of Learning How to Teach” Kapadokya Eğitim Dergisi YÖKSİS
  12. 2018 Ortaöğretim Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin İngilizce Yazma Becerileri ile Öğrenme Tipleri Arasındaki İlişki International Journal of Turkish Education Sciences DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/goputeb/issue/39821/457995 YÖKSİS TR Index OpenAlex 16.4%
  13. 2018 Coach 4 Me: Öğretmen Eğitiminde Kullanılabilecek Bir Leonardo Da Vinci Projesi Deneyimi OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi DOI 10.26466/opus.498760 YÖKSİS OpenAlex 12.5%
  14. 2017 The predictive power of fifth graders��� learning styles on their mathematical reasoning and spatial ability Cogent Education DOI 10.1080/2331186X.2016.1266830 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q2 OpenAlex 79.7%
  15. 2016 A Qualitative Picture of the Concept of Computer in Turkish Children s Minds Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi YÖKSİS
  16. 2016 Türkiye de Eğitimde Program Geliştirme Alanındaki Öncü Akademisyenlerin Eğitimde Program Geliştirmeye İlişkin Metaforik Algıları Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi YÖKSİS
  17. 2016 İlkokul birinci sınıf öğrencilerinin okuma ve yazmaya yükledikleri anlamlar bir metafor analizi çalışması Gaziosmanpaşa Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi YÖKSİS
  18. 2014 İlköğretim Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Performansı ile Bellek Modellemesi ile Oluşturulan Öğrenme Tipleri Arasındaki İlişki Eğitim ve Bilim YÖKSİS
  19. 2014 The meanings assigned by students from different socio economic levels to the concepts of computer and the internet Scottish Journal of Arts, Social Sciences and Scientific Studies YÖKSİS
  20. 2013 The Meanings Attributed to Writing Skills in English by Turkish Children A Concept Map Study Education YÖKSİS

← Akademisyenlere dön