Matematiksel Modelleme Öz yeterliklerin Ölçülmesi: Bir Ölçek Uyarlama Çalışması

OpenAlex · Turkish

Günümüzde baş döndürücü hızla gelişen bilim ve teknoloji ile birlikte bireylerin bu hıza ayak uydurabilmelerini sağlayacak bilgiyi; yorumlamaya, günlük yaşantılarına aktaracak becerilere sahip olmaları gerekmektedir. Bu becerilere sahip bireylerin nitelikli öğretim koşullarına, günlük yaşantılara dayalı eğitim-öğretim ortamlarının varlığına sahip olmaları şarttır. Bu ortamları sağlayan yöntemlerin biri de matematiksel modelleme sürecidir. Öğrencilerin matematiksel modellemedeki başarısı, öğrencilerin özyeterlik inancı ile yakından ilişkilidir. Bu bağlamda yapılan çalışmada, ortaokul düzeyinde öğrencilere yönelik matematiksel modelleme özyeterlik ölçeği uyarlama çalışması gerçekleştirilmiştir. Ölçek 253 öğrenciye uyarlanmış ve doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Elde edilen sonuçlarda, kullanılan ölçeğin 17 madde içeren tek faktörlü bir yapısı olduğu saptanmıştır. Ayrıca, ölçekten elde edilen puanların güvenirlik değeri (Croanbach α= 0,89) yeterli bulunmuştur. Analiz sonucunda elde edilen değerlerden, χ2/df değerinin 5'ten düşük olması, AGFI ve GFI değerlerinin 0,85'ten büyük olması ve RMSEA değerinin 0,08'den düşük olması uyum indeksleri açısından model uyumunun varlığını göstermektedir. Sonuç olarak, matematiksel modelleme özyeterlik ölçeğinin ortaokul öğrencileri için geçerli ve uygun bir ölçek olduğu belirlenmiştir.