Türkiye’de Ergen Bağlılığı: Okul Psikolojik Danışmanlığı ve Eğitimin Gelişimi İçin T-MAC’in Geçerlik Çalışması

OpenAlex · Turkish

Bu çalışmanın amacı, Hemingway Ergen Bağlılık Ölçeği'nin Türkçe formunun (T-MAC) yapısal geçerliğini doğrulayıcı faktör analizi ile, cinsiyete ve gelişimsel yaş gruplarına göre ölçme değişmezliğini çok-gruplu analizlerle ve alt boyutların iç tutarlığını güncel psikometrik yöntemlerle değerlendirmektir. Araştırma, 5–12. sınıfa devam eden 851 ergen (Kız = 443, Erkek = 408; M_yaş = 14.21, SD = 2.22) üzerinde yürütülmüştür. Veri seti rastgele ikiye bölünerek keşfedici ve doğrulayıcı analizler için bağımsız örneklemler oluşturulmuştur. Açımlayıcı faktör analizi polikorik korelasyon matrisi üzerinden temel eksen faktörleştirmesi ve promax döndürme ile gerçekleştirilmiştir. Doğrulayıcı faktör analizi ve ölçme değişmezliği testleri WLSMV ve MLR tahmin yöntemleriyle yapılmıştır. Güvenirlik Cronbach alfa ve McDonald omega katsayılarıyla incelenmiştir. On faktörlü birinci derece model kabul edilebilir uyum göstermiş (CFI = .911, TLI = .905, RMSEA = .050, SRMR = .076) ve tek faktörlü taban modeline kıyasla belirgin biçimde daha güçlü desteklenmiştir (ΔCFI = .303). Cinsiyete göre tam skaler değişmezlik sağlanmıştır. Yaş gruplarında metrik değişmezlik desteklenirken, kısmi skaler değişmezlik elde edilmiştir. T-MAC, Türk ergenlerinde bağlılığın çok boyutlu yapısını değerlendirmede geçerli ve güvenilir bir ölçme aracıdır. Ölçek puanları kız ve erkek ergenler arasında karşılaştırılabilir niteliktedir.